《中國教育科學》期刊的級別劃分可以從多個角度進行界定，包括核心期刊認定、主管主辦單位級別、學術(shù)影響力等。

以下是具體分析：

主管主辦單位級別

該刊由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦，按照主管單位劃分標準，屬于CSSCI南大期刊、北大期刊，具有相應的學術(shù)地位和影響力。

期刊認定

《中國教育科學》期刊曾被

• 北大核心期刊（2023版）
• 中文社會科學引文索引-擴展（2017-2018）
• 中文社會科學引文索引-擴展（2021-2022）

等收錄，這意味著它在教育領(lǐng)域的學術(shù)影響力得到了廣泛認可。

現(xiàn)被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等收錄。

學術(shù)影響力

1.影響因子：2.72，顯示其學術(shù)影響力較高。

2.該刊榮獲了多項榮譽，包括中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊，這證明了《中國教育科學》期刊在教育學界的學術(shù)影響力和權(quán)威性。

出版周期與發(fā)行范圍

《中國教育科學》期刊出版周期為：雙月刊，它面向全國發(fā)行，具有廣泛的讀者群體和影響力。

總之，該刊在學術(shù)影響力方面具有顯著優(yōu)勢，出版周期穩(wěn)定且發(fā)行范圍廣泛，內(nèi)容質(zhì)量與收稿范圍也均表現(xiàn)出色。因此，它是一本在教育領(lǐng)域具有較高學術(shù)地位和影響力的優(yōu)秀期刊。

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