當(dāng)稿件被《中國教育技術(shù)裝備》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)題名簡明、具體、確切,概括要旨,一般不超過20個漢字,必要時可加副標(biāo)題。
(二)文后參考文獻(xiàn)的著錄格式應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T 7714——2015信息與參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。
(三)本刊刊登一定比例的校外稿,歡迎投稿。所刊用文章必須是作者的原創(chuàng)性研究成果,文責(zé)自負(fù),不代表編輯部觀點(diǎn),不接受一稿數(shù)投。本刊有權(quán)壓縮刪改文章,作者如不同意刪改請?jiān)趤砀迥┞暶鳌?
(四)作者簡介,內(nèi)容包括:作者姓名、出生年、性別、民族(漢族可省)、籍貫(具體到市縣一級)、工作單位、職稱、學(xué)位、簡歷及研究方向(任選)。
(五)中、英文關(guān)鍵詞3~8個,中文關(guān)鍵詞間空1個字距,不用任何標(biāo)點(diǎn)符號,英文關(guān)鍵詞用分號(;)隔開。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會。
《中國教育技術(shù)裝備》是一本在工業(yè)領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1987年創(chuàng)刊,由中華人民共和國教育部主管,中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦,為半月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:11-4754/T,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1671-489X。
該刊設(shè)置了理論研究、裝備在線、裝備管理_工作研討、裝備管理_調(diào)查研究、裝備管理_師資·培訓(xùn)、技術(shù)在線_方案設(shè)計(jì)、技術(shù)在線_應(yīng)用技術(shù)、技術(shù)在線_綠色裝備、環(huán)境構(gòu)建_數(shù)字校園、環(huán)境構(gòu)建_裝備文化、圖書視界、校長論壇、課程整合_教學(xué)研究、課程整合_課程實(shí)踐、課程整合_課程改革、課程整合_教學(xué)反思、信息化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐·實(shí)訓(xùn)等欄目,覆蓋工業(yè)領(lǐng)域多個研究方向,以反映工業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
中國教育技術(shù)裝備發(fā)表范例
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新一代信息技術(shù)在初中課堂教學(xué)中的運(yùn)用技巧
作者:王金燕
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淺談信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用
作者:胡艷清
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巧用3D打印技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的空間感——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例
作者:周玉升
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在線作業(yè)在小學(xué)英語聽說訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
作者:周康利; 顧士霞
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合理使用電子白板優(yōu)化幾何概念教學(xué)
作者:盛國棟
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小學(xué)課堂教學(xué)中交互式電子白板應(yīng)用的思考與建議
作者:張愛樸; 馮寧; 崔敏; 洑佳妍
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高職院校外語類專業(yè)智慧課堂構(gòu)建問題研究
作者:羅麗媛
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基于藍(lán)墨云班課平臺的高職高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施路徑及效果分析
作者:王江榮; 劉碩; 靳存程; 王春媛; 劉建清; 蘇筱麗; 童偉; 姚明
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微課背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
作者:謝艷萍
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翻轉(zhuǎn)課堂模式下高職課程教學(xué)資源建設(shè)研究與實(shí)踐——以計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)與處理課程為例
作者:潘博
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