當稿件被《中國大學教學》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)如果論文屬于基金項目，請在頁腳處標明該基金項目的名稱和編號。

(二)題目中除公知公用的縮略語外，盡量不用外文縮略語。

(三)參考文獻，僅列作者親自閱讀過的公開刊物發表或由出版社正式出版者，原則上盡量引用近5～10年內的原創性文章。

(四)摘要應反映論文的目的、方法及主要結果、結論，并充分反映論文的創新點，表達簡明、語義確切，以100 ～300 字為宜。

(五)第一作者簡介：寫在作者單位下一行。格式如：“姓名(出生年)、性別，最高學歷，職稱，研究方向工作單位和詳細通信地址、郵政編碼、手機號、E-mail等。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《中國大學教學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1979年創刊，由中國人民共和國教育部主管，高等教育出版社有限公司主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：11-3213/G4，國際標準刊號為ISSN：1005-0450。

該刊設置了論教談學、人才培養模式、專業與課程建設、教學管理、研究·探索、教學學術與教師發展等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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