《醫(yī)學心理指導》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由山西醫(yī)藥衛(wèi)生傳媒集團有限責任公司主辦的醫(yī)學期刊，2003年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：短篇論著、綜述、論著、作者·編者·讀者、案例報告。旨在推動醫(yī)學學科發(fā)展和醫(yī)學教學實踐創(chuàng)新。
二、內容與格式規(guī)范
(一)作者在投稿后30個工作日內未接到本刊編輯部通知的，可自行處理。受限于本刊人力物力，未被刊用的來稿不作退稿通知，請作者自行保留底稿。
(二)來稿內容：標題、作者、摘要、關鍵詞、正文、基金項目、注釋、參考文獻、作者簡介。
(三)參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。
(四)題目、內容提要、關鍵詞來稿題目限20個字以內，副標題不超過18個字；內容提要字數(shù)在300字以內；關鍵詞一般為3至5個，以分號隔開。英文標題需注意大小寫問題，英文關鍵詞統(tǒng)一小寫（本當大寫的單詞除外）。
(五)正文統(tǒng)一使用Word文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內出現(xiàn)的阿拉伯數(shù)字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻，全部使用Times New Roman字體；中文字與字之間、字與標點之間不空格。
(六)稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。
(七)來稿請寫明所有作者單位、所在省市及郵編；其中，第一作者應寫明出生年份、性別、職稱或職務、畢業(yè)時間、畢業(yè)院校和專業(yè)、現(xiàn)從事的主要工作、研究方向，及詳細通訊地址、聯(lián)系電話、E-mail等聯(lián)系方式。
(八)中文摘要一般限在200字以內，應包括研究背景、方法、結果、結論或討論四部分內容；關鍵詞一般3-5個。英文摘要及關鍵詞則與中文的相對應。
(九)屬于基金資助項目成果的論文需注明：基金名稱、項目編號。本刊優(yōu)先錄用省級以上基金資助項目成果論文。
(十)文中量和單位一律使用中華人民共和國法定計量單位最新標準。各種符號、字母應注意正確標示大、小寫和正、斜體，其上下角標字符的位置高低應區(qū)別明顯。標點符號的使用要準確。
三、審稿周期
《醫(yī)學心理指導》期刊預計審稿時間：1個月內，發(fā)行周期為：雙月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《醫(yī)學心理指導》現(xiàn)已更名為《校園心理》。
《校園心理》創(chuàng)刊于2003年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。
《校園心理》雜志是一本專注于校園心理教育與研究的期刊，它為讀者提供了豐富多樣的心理學知識和實用信息。它定位于校園心理教育，主要面向教育工作者、學生及家長群體。該雜志的目標是推廣校園心理教育理念，提升校園心理教育服務質量，促進學校全面發(fā)展。
該雜志關注最新的心理教育理論和實踐，介紹各類心理課程、教育方案和學校心理服務經(jīng)驗，為教育工作者提供豐富的教育素材和教學方法。針對學生心理健康問題，雜志提供相關的解決方法和建議，如解壓方法、情緒管理、人際關系等。此外，還包括學業(yè)壓力、青春期心理等方面的專題報道，幫助學生更好地適應校園生活。還強調家校合作對學生心理健康的重要性，通過專題文章、案例分析等形式介紹家長和教育工作者在促進學生心理健康方面的合作經(jīng)驗，提供家庭教育方法和溝通技巧等信息。
此外，雜志介紹各類心理評估方法和咨詢技巧，幫助讀者了解如何進行科學的心理評估和提供恰當?shù)男睦碜稍儭Ｍ瑫r，也推介優(yōu)秀的心理咨詢機構和心理咨詢師資源。它除了專業(yè)的心理學知識介紹外，還關注心理學領域的研究進展和應用，推送心理學界的最新發(fā)現(xiàn)和新聞，提供給讀者更加多元化的心理學知識。
該刊被國內多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在醫(yī)學學界的學術影響力和權威性。
此外，《醫(yī)學心理指導》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在醫(yī)學學術界樹立了良好的口碑。
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