《鹽城師范學院學報·人文社會科學版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由鹽城師范學院主辦的教育期刊，1981年創刊，本刊主要欄目有：文學研究、藝術學研究、沿海開發研究、哲學研究、社會學研究、教育學研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)論文的書寫順序為：中文題目，作者署名，作者單位，中文摘要與關鍵詞，基金項目，作者簡介，正文，參考文獻，英文題目，英文作者署名，英文摘要與關鍵詞，作者聯系方式。
(二)題目應能準確概括文章內容，一般不超過20個字，必要時可加副題名。英文標題內容應與中文標題相應。
(三)署名一般不超過3人，順序由作者自定，各作者之間以“，”分隔，作者姓名置于篇名下方。英文名順序應與中文相同。中國作者姓名的漢語拼音采用姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大字，復姓連寫；名字的首字母大字，雙方中間加連字符，姓氏與名均不縮寫。例如：WANG Xi-lian（王錫聯），ZHUGE Hua（諸葛華）。對作者應標明其工作單位全稱、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。作者簡介包括作者的姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學位、研究方向等。請在文末附上作者聯系方式，包括詳細通訊地址、郵編、聯系電話、Email等。
(四)摘要一般不超過300字，獨立成篇，不分段，意義完整；用第三人稱撰寫，要求完整準確地概括文章的實質性內容，不用“本文”“作者”等詞語。英文摘要內容應與中文摘要的內容相應，不少于200個英文單詞。關鍵詞不少于5個，不同關鍵詞之間用“；”分隔。英文關鍵詞的內容、數量和順序，均應與中文關鍵詞相應。
(五)基金項目論文請注明資助基金的正式名稱、項目的全稱，并在圓括號內注明其項目編號，有多項基金項目的僅列出級別最高者。
(六)正文層次標題應簡短明確，標題末尾不用標點符號。各層次標題依次用漢字數字、加括號的漢字數字、阿拉伯數字、加括號的阿拉伯數字，如“一、”，“（一）”，“1.”，“（１）”等。
(七)能用文字表達清楚的內容，盡量不用圖和表，如用圖表，則在文中不重復其數據，但需摘述其主要內容并進行分析。圖表隨文編排，先見文字后見圖表，要有圖號和表號，并在文章標出。插圖墨色要重，線條要清晰、圓滑、均勻，主線與輔線分明。照片要求清晰，層次分明。表格一般用三線表，上方應有表序、表題，表的欄目中“量名稱”或“量符號/量單位”應齊全。
(八)注釋主要用于文內某一方面特定內容作必要的介紹或說明。注釋可夾在文內（加圓括號），或排于所在頁地腳。序號用圓圈的阿拉伯數字表示。
(九)參考文獻的著錄應執行GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》規定，采用順序編碼制，在引文中引用文獻出現的先后以阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內。一種文獻在同一文中反復引用者，用同一序號標示，需要標明引文出處的，可在序號后注明頁碼或章、節、篇名。
三、審稿周期
《鹽城師范學院學報·人文社會科學版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：雙月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《鹽城師范學院學報·人文社會科學版》創刊于1981年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
《鹽城師范學院學報·人文社會科學版》是由鹽城師范學院主辦的面向人文社會科學領域的學術期刊。該雜志的目標是促進人文社會科學領域的學術研究和學術交流，推動學科的發展和學術創新。它涵蓋了哲學、文學、歷史學、教育學、經濟學、社會學、法學等多個人文社會科學學科和交叉學科。
該雜志鼓勵原創性研究和學術創新，為廣大科研工作者、學者和專業人士提供一個發表原創研究成果和學術論文的平臺。投稿的論文應具有一定的學術價值和研究深度，對某一特定領域或學科的發展有新的見解、認識或貢獻。雜志定期出版，每一期都經過嚴格的學術評審程序，以確保學術論文的質量和學術水平。評審過程采用匿名評審制度，由同行專家學者組成的評審團隊對論文進行評審，確保評審的公正性和嚴謹性。除了學術論文外，該雜志還設有學術綜述、研究快訊、學術動態等欄目，提供關于最新學術動態和科研成果的信息，促進學術交流和思考。
綜上所述，該雜志它致力于推動人文社會科學領域的學術研究和學科發展，鼓勵學者們在各個學科領域進行原創性研究和學術創新。該雜志為廣大科研工作者、學者和專業人士提供了一個分享研究成果、交流學術觀點的重要平臺，對于推動人文社會科學的發展和進步具有重要意義。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《鹽城師范學院學報·人文社會科學版》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。
