當稿件被《校長閱刊》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)摘要應突出論文關鍵內容，不應為標題的摞列。尤其英文摘要更應逐句認真推敲，力求準確無誤。

(二)引文請務必核對原文，確保信息準確無誤。

(三)稿件注釋一律采用 “腳注”。注釋規則請參下附《注釋規范》，請投稿者嚴格遵循。

(四)來稿文責自負，但本刊有權進行技術性修改；如不同意修改，請在來稿中注明。

(五)題名應以準確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內容。除公知公認者外，盡量不用外文縮略語。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《校長閱刊》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2004年創刊，由吉林人民出版社主管，吉林人民出版社主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：22-1282/I，國際標準刊號為ISSN：1009-5489。

該刊設置了研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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