《新作文·小學中高年級版》創刊于2001年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志作為聚焦于小學生寫作需求的期刊，具有顯著的特點和價值。它以引導學生從句子和段落的寫作提升到整篇文章的把控為核心理念，注重培養學生的寫作能力和情感表達能力，幫助他們更好地表達自己和展示自己的才華。

雜志強調對整篇文章的把控。在小學語文教學中，寫作往往被視為一個整體性的表達過程，但很多小學生往往只關注單個句子或段落的寫作，而缺乏對整篇文章的把控能力。針對這一問題，它通過提供優秀的范文和細致的點評，引導小學生從整體上把握文章的結構、主題和表達方式。這種整體性的寫作訓練有助于學生提高寫作水平，同時也可以培養他們的邏輯思維和創造性思維能力。其次，雜志注重培養學生的寫作能力。除了對整篇文章的把控，雜志還通過提供多樣化的寫作技巧和范文點評，幫助小學生提高寫作技能。這些技巧包括如何構思、選材、語言表達、描寫人物和情節等。通過學習和實踐這些技巧，學生可以逐漸掌握寫作的基本要領，提高自己的寫作水平。此外，雜志還鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力，嘗試不同類型的寫作，如故事、詩歌、說明文等，拓展他們的寫作視野和表達能力。

雜志注重培養學生的情感表達能力。在寫作過程中，情感表達至關重要。小學生常常面臨的問題是不知道如何將自己的情感融入到文字中。它通過展示真實而生動的情感表達范例，引導學生將自己的情感和體驗融入到文章中。這種情感表達不僅可以讓文章更加生動和感人，還可以幫助學生更好地理解自己和他人，培養他們的同理心和情感認知能力。此外，它還注重與小學生的互動和交流。雜志經常舉辦一些有趣的互動活動，例如征文比賽、讀者俱樂部等，鼓勵小學生積極參與和分享自己的作品和想法。這些活動不僅可以增強學生的參與感和歸屬感，還可以幫助他們更好地展示自己的才華和創造能力。同時，雜志還注重聽取學生的反饋和建議，不斷改進和優化雜志的內容和形式，以滿足他們的需求和期望。