《小學生作文輔導·下旬》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由北方婦女兒童出版社有限責任公司主辦的教育期刊，1985年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：寫法導引、智慧閱讀、課堂建設(shè)、教學透視、教育擷英。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)切勿一稿兩投。投稿時必須注明該文稿是否已在非公開發(fā)行的刊物上發(fā)表，或在學術(shù)會議交流過，或已用其他文種發(fā)表（需征得首次刊登期刊的同意方可投稿），此三種情形不屬于一稿兩投。
(二)范圍：包括但不限于作文指導與技巧、優(yōu)秀作文展示、教師輔導經(jīng)驗、閱讀推薦、作文相關(guān)話題討論等方面。
(三)論文題目和各級標題應(yīng)簡潔、準確，20個字以內(nèi)為宜；避免使用非公知、公用的縮略詞及代號；不用“試論”“淺談”等表謙詞語；論文英文題目須與中文題目含義一致。
(四)正文：文稿應(yīng)具科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數(shù)據(jù)準確，層次清晰，文字精練，用詞規(guī)范。正文中的一級、二級、三級標題均要求單獨一行，用阿拉伯數(shù)字編排序號，如：1，1.1，1.1.1。
(五)摘要應(yīng)具有獨立性和自含性（也就是說，摘要就是一篇短文，看完摘要，就知道文章的內(nèi)容，即解決的問題、所用方法、結(jié)果與結(jié)論等），不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略詞。
(六)文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的為準，不得采用非法定計量單位。
(七)作者確需變更時應(yīng)向編輯部說明變更原因并必須提交全部作者親筆簽名同意變更的書面文件。署名作者在2人以上（含2人）及以集體作者署名時，應(yīng)標注通訊作者。
(八)注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規(guī)則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。
(九)參考文獻需注明文獻作者、文獻題名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼；引用期刊文章需注明刊名、年、卷（期）；引用報紙文章需標明出版日期及版次。未發(fā)表的資料請勿列入?yún)⒖嘉墨I。
(十)受基金資助產(chǎn)出的文稿應(yīng)以基金項目作為標志，注明基金項目名稱、編號，放在篇首頁左下腳作者單位之前。
三、審稿周期
《小學生作文輔導·下旬》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《小學生作文輔導·下旬》創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
該刊是一本專門為小學生設(shè)計的作文輔導雜志，旨在幫助小學生提高寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習慣，以其豐富的內(nèi)容、實用的技巧和生動的例子，深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的內(nèi)容非常豐富，包括了各種類型的作文，如記敘文、議論文、說明文等，涵蓋了小學生需要掌握的各種寫作技巧。同時，每篇文章都配有詳細的解析，幫助學生理解文章的結(jié)構(gòu)和寫作方法。雜志的實用性非常強，不僅提供了寫作技巧的講解，還提供了一些實用的寫作模板，幫助學生快速提高寫作能力。雜志的例子非常生動，選取了一些優(yōu)秀的學生作文，通過實例展示寫作技巧的運用，使學生能夠直觀地理解和掌握寫作技巧，這些例子也能激發(fā)學生的寫作興趣，提高他們的寫作積極性。作為一本非常實用的小學生作文輔導雜志，它以其豐富的內(nèi)容、實用的技巧和生動的例子，有效地幫助小學生提高寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習慣，無論是對于學生還是家長，都是一本值得一讀的雜志。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《小學生作文輔導·下旬》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術(shù)界樹立了良好的口碑。
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