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投稿須知:
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(三)關(guān)鍵詞須為規(guī)范詞、單詞或術(shù)語(yǔ),應(yīng)體現(xiàn)文章特色,具有專指性,在文章中有明確的出處,且不是泛義詞。
(四)作者簡(jiǎn)介的內(nèi)容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學(xué)位。
(五)如系有關(guān)部門(mén)的基金項(xiàng)目,請(qǐng)注明項(xiàng)目的正式名稱和編號(hào)。
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耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過(guò)程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過(guò)程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1988年,是由遼寧省教育廳主管,中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):1008-8989,國(guó)內(nèi)刊號(hào):21-1426/G4。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)表范例
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豐富概念表象 提高判斷能力
作者:劉薇
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從“兒童化”思維到“數(shù)學(xué)化”方法——關(guān)于“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”口算教學(xué)的思考
作者:于正軍
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理性看待教學(xué)中的“順利”
作者:黃芳
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不好了,人掉到河里去了.
作者:秦仕祥
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讓學(xué)生站在課堂中央——“圓的認(rèn)識(shí)”磨課經(jīng)歷與思考
作者:徐鳳燕
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著眼探究過(guò)程 助力概念形成——“三角形的分類”教學(xué)實(shí)錄與思考
作者:顧燕
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深化數(shù)學(xué)理解 促進(jìn)思維發(fā)展——以“三角形的分類”一課的教學(xué)為例
作者:華麗芳; 吳建亞
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在比較中提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力——“兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算”教學(xué)片斷及思考
作者:張所濱
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化繁為簡(jiǎn) 以簡(jiǎn)馭繁——“和與積的奇偶性”教學(xué)片斷與反思
作者:李紅霞
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把握本質(zhì),促進(jìn)深度學(xué)習(xí)——“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片斷與思考
作者:潘美娟
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