《小學(xué)時(shí)代·教師》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由吉林出版集團(tuán)主辦的教育期刊，2008年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：管理與實(shí)踐、案例分析、教學(xué)在線_讀寫(xiě)天地、整合與思考、教學(xué)在線_數(shù)學(xué)空間、教學(xué)在線_英語(yǔ)園地、教學(xué)在線_綜合學(xué)科、基礎(chǔ)教育論壇。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊刊登一定比例的校外稿，歡迎投稿。所刊用文章必須是作者的原創(chuàng)性研究成果，文責(zé)自負(fù)，不代表編輯部觀點(diǎn)，不接受一稿數(shù)投。本刊有權(quán)壓縮刪改文章，作者如不同意刪改請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿末聲明。
(二)范圍：包括但不限于教育教學(xué)理念、教育政策解讀、教育改革與發(fā)展趨勢(shì)等方面的論述。
(三)文題避免使用簡(jiǎn)稱(chēng)、縮寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、化學(xué)結(jié)構(gòu)式及藥品商品名等不規(guī)范名詞。論著類(lèi)文章應(yīng)有英文題名，其含義應(yīng)與中文一致，一般以不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞為宜。
(四)正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻、計(jì)數(shù)等，均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。
(五)關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)，一般以3-8個(gè)為宜，其間均用“；”隔開(kāi)，字體、字號(hào)為“楷體、五號(hào)”，“關(guān)鍵詞”三字不加任何括號(hào)，字體、字號(hào)為“黑體、五號(hào)”。
(六)文稿必須采用法定計(jì)量單位，物理量符號(hào)用斜體，物理量單位用正體。帶有角標(biāo)（主要是下標(biāo)）的量請(qǐng)注意正確格式，非量的角標(biāo)用正體，如角標(biāo)本身為物理量，則仍為斜體。
(七)署名作者在多個(gè)工作單位者，應(yīng)分別寫(xiě)出各單位的全稱(chēng)、所在城市和郵政編碼。用阿拉拍數(shù)字對(duì)應(yīng)標(biāo)注各作者與其工作單位。
(八)論文中的注釋全部使用腳注。使用序號(hào)123…在文中上標(biāo)“123…”，同時(shí)在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻(xiàn)出處的，都?xì)w入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。
(九)參考文獻(xiàn)：限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。
(十)基金項(xiàng)目：論文涉及的課題如為國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)注于文章首頁(yè)，如“基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金（編號(hào)：30271269）”。
三、審稿周期
《小學(xué)時(shí)代·教師》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《小學(xué)時(shí)代·教師》創(chuàng)刊于2008年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
該雜志是一本專(zhuān)門(mén)為小學(xué)教師和教育工作者設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)性教育期刊，以提升小學(xué)教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)小學(xué)教育教學(xué)改革，提高小學(xué)教育質(zhì)量為宗旨，為廣大小學(xué)教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺(tái)。雜志內(nèi)容豐富，涵蓋了教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)案例、教育研究、教育政策等多個(gè)方面，每期都會(huì)邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、學(xué)者撰寫(xiě)文章，分享最新的教育研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬教育視野。該雜志深入探討了現(xiàn)代教育理念、教育心理學(xué)、教育管理等多個(gè)領(lǐng)域，為教師提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考；詳細(xì)介紹了各種創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧，如情境教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，幫助教師豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果；精選一些優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行深度解析，讓教師從中學(xué)習(xí)和借鑒，提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力；報(bào)道最新的教育研究成果，為教師提供了科研參考和啟示。雜志還關(guān)注教育政策動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳遞國(guó)家和地方的教育政策信息，幫助教師了解和掌握最新的教育政策。同時(shí)，該雜志還設(shè)有教師互動(dòng)欄目，鼓勵(lì)教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，建立了一個(gè)活躍的教師交流社區(qū)。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《小學(xué)時(shí)代·教師》期刊還榮獲了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）全文收錄期刊等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。
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