當(dāng)稿件被《小學(xué)生必讀·低年級版》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)參考文獻應(yīng)該盡量選用近年公開發(fā)表的文獻,應(yīng)在正文中加以標(biāo)注,并按正文引用順序著錄。
(二)因匿名評審需要,正文部分不得出現(xiàn)與作者有關(guān)的任何信息。
(三)注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明,用圈碼標(biāo)注(如①②……),置于該頁頁腳。
(四)文章須言之有物,理論聯(lián)系實際,研究目的明確,研究方法得當(dāng),有自己的學(xué)術(shù)見解,對理論或?qū)嵺`具有參考、借鑒或指導(dǎo)作用。
(五)文稿標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號,如一級標(biāo)題用1……,二級標(biāo)題用 1. 1……,余類推。通常不超過四級。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機會。
《小學(xué)生必讀·低年級版》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1991年創(chuàng)刊,由河北省教育廳主管,河北省教育宣傳中心主辦,為月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:13-1231/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1008-3308。
該刊設(shè)置了讀故事_晨讀、讀故事_故事簍子、讀故事_最美四季、讀故事_奇境自然、讀故事_好玩的動畫、玩游戲_圖圖作坊、玩游戲_皮皮探案、玩游戲_眼力大考察、玩游戲_酷科學(xué)、學(xué)知識_肥貓識字、學(xué)知識_智力蹦極、學(xué)知識_寫吧寫吧、學(xué)知識_兒歌對對碰、小荷尖尖、本期明星等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
小學(xué)生必讀·低年級版發(fā)表范例
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我與書的那些時光
作者:揚子; 孫偉麗(指導(dǎo)教師)
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隱形的翅膀
作者:黃嘉悅; 胡海英(指導(dǎo)教師)
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“書蟲”書趣
作者:葉江川; 葉文霞(指導(dǎo)教師)
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“樂”就這么簡單
作者:楊璐寧; 柴志葉(指導(dǎo)教師)
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讀書的辣與甜
作者:倪馨冉; 張海芳(指導(dǎo)教師)
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讀書,讓無聲的世界依然精彩
作者:王玉婷; 馬麗娜(指導(dǎo)教師)
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我為書狂
作者:許珂; 尹新平(指導(dǎo)教師)
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你好!我的朋友
作者:魯博豪; 肖宏(指導(dǎo)教師)
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書中訪友
作者:石辛格; 段艷英(指導(dǎo)教師)
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綻放的夢
作者:宋昕越; 王玉芳(指導(dǎo)教師)
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