《新文科理論與實(shí)踐》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由山東大學(xué)主辦的教育期刊，2022年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：學(xué)科研究、中國(guó)自主知識(shí)體系建構(gòu)、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)、域外文科動(dòng)態(tài)。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)作者簡(jiǎn)介：姓名、出生年月、性別、畢業(yè)院校、職稱、研究方向、目前從事何種工作、聯(lián)系電話、手機(jī)、電子郵箱、通訊地址及郵編。
(二)基金項(xiàng)目獲省、部級(jí)以上科學(xué)基金資助產(chǎn)出的文章和國(guó)家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目的研究論文，請(qǐng)?jiān)谄醉?yè)下方以“基金項(xiàng)目”標(biāo)識(shí)，注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)“；”隔開(kāi)。
(三)正文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題一般不超過(guò)15字，盡量不用或少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)：編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序：如一級(jí)標(biāo)題1，2…，二級(jí)標(biāo)題1.1，1.2…，三級(jí)標(biāo)題1.1.1，1.1.2…。
(四)參考文獻(xiàn)按GB∕T7714-2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)以角碼標(biāo)出。
(五)稿件應(yīng)文字精練，層次清晰，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，說(shuō)服力強(qiáng)。
(六)來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、層次分明、條理清晰、語(yǔ)句通順、文字精練、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確、數(shù)據(jù)可靠。編輯部有權(quán)出于版面需要對(duì)稿件進(jìn)行必要的修改。
(七)圖表每幅圖、表應(yīng)有簡(jiǎn)明的題目，題目需雙語(yǔ)呈現(xiàn)。合理安排表的縱、橫標(biāo)目，清楚表達(dá)數(shù)據(jù)的含義；表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)保留的小數(shù)位數(shù)相同。
(八)引文超過(guò)150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進(jìn)4 格，以下各行縮進(jìn)2 格。夾注置于最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。引詩(shī)超過(guò)8 行換行另起，規(guī)則同上。
(九)注釋放置于文后（尾注）。注釋序號(hào)用［1］，［2］，［3］……標(biāo)識(shí)，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時(shí)候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。
(十)摘要應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息，具有自明性、獨(dú)立性和完整性，一般不分段，形成一篇完整的短文。包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，一般不超過(guò)200字。
三、審稿周期
《新文科理論與實(shí)踐》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級(jí)別：部級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《新文科理論與實(shí)踐》創(chuàng)刊于2022年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。為人文社科領(lǐng)域的教育改革和學(xué)術(shù)研究提供一個(gè)高質(zhì)量的交流平臺(tái)，雜志秉持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、助力高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的宗旨，聚焦“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、文科何為”的時(shí)代命題，關(guān)注新文科建設(shè)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
通過(guò)刊載一系列高水平的研究成果，新文科理論與實(shí)踐希望引領(lǐng)文科教育理論創(chuàng)新，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，并為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的復(fù)合型、應(yīng)用型高質(zhì)量人才貢獻(xiàn)力量。自創(chuàng)刊以來(lái)，新文科理論與實(shí)踐每年召開(kāi)編委會(huì)會(huì)議，邀請(qǐng)專家學(xué)者圍繞期刊高質(zhì)量建設(shè)進(jìn)行研討交流。期刊組織刊發(fā)了一批具有前沿性、引領(lǐng)性和指導(dǎo)性的高質(zhì)量理論與實(shí)踐成果，已成為國(guó)內(nèi)新文科建設(shè)領(lǐng)域開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、促進(jìn)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新的重要平臺(tái)。同時(shí)，期刊也將繼續(xù)致力于傳播中國(guó)聲音、中國(guó)理論、中國(guó)思想，為中國(guó)自主知識(shí)體系的構(gòu)建作出更大貢獻(xiàn)。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《新文科理論與實(shí)踐》期刊還榮獲了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。
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