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學(xué)前課程研究雜志可以通過(guò)哪些方式投稿?

《學(xué)前課程研究》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):

一、在線投稿:通過(guò)期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見(jiàn)反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。

二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《學(xué)前課程研究》期刊地址:安徽省合肥市政務(wù)文化新區(qū)圣泉路1118號(hào)出版?zhèn)髅綇V場(chǎng)。

三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

投稿須知:

(一)摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息,具有獨(dú)立性和自含性,字?jǐn)?shù)一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語(yǔ)。

(二)在同一處引用多篇文獻(xiàn)時(shí),各篇文獻(xiàn)的序號(hào)在方括號(hào)內(nèi)按從小到大的順序全部列出,序號(hào)間用逗號(hào)隔開;如遇連續(xù)序號(hào),用波浪號(hào)連接起止序號(hào)。

(三)注釋:是作者對(duì)文章某一內(nèi)容或詞語(yǔ)的必要解釋或說(shuō)明,其內(nèi)容或詞語(yǔ)應(yīng)以加圈數(shù)字的上標(biāo)形式順序標(biāo)出,注釋性文字按順序置于參考文獻(xiàn)之前。例:機(jī)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)①。

(四)前言應(yīng)充分說(shuō)明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問(wèn)題、采用的方法和手段,引出重要文獻(xiàn),全面評(píng)述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國(guó)內(nèi)同行的工作。

(五)如為多位作者,且不屬同一單位,請(qǐng)?jiān)诟髯髡咝彰挠疑戏郊訑?shù)字序號(hào),并相對(duì)應(yīng)地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。

保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過(guò)程中能夠及時(shí)與作者溝通。

耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過(guò)程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

綜上所述,向《學(xué)前課程研究》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過(guò)程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

《學(xué)前課程研究》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于2007年,是由安徽少年兒童出版社主管,安徽少年兒童出版社主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):1673-9531,國(guó)內(nèi)刊號(hào):34-1031/G4。

學(xué)前課程研究發(fā)表范例

  • 創(chuàng)新園本教研支持體系,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

    作者:任少平 陳曉華

  • 用智慧點(diǎn)燃智慧—利用教育實(shí)踐場(chǎng)景促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)

    作者:胡雪娟

  • 淺析0-3歲嬰兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容體系

    作者:程敏

  • 托班教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和能力

    作者:何凱黎

  • 基于經(jīng)驗(yàn),組織幼兒園課程—讀《人的教育》有感

    作者:王小溪

  • 了解、保護(hù)、引導(dǎo)孩子的天性

    作者:張赤華

  • 我們的教育離“順應(yīng)自然”有多遠(yuǎn)

    作者:萬(wàn)秀英

  • 人之初教育的根本

    作者:楊琦

  • 如何做好晨間接待工作

    作者:金燕

  • 淺談?dòng)變簣@如何開展環(huán)保教育

    作者:劉亢亢

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投稿咨詢
學(xué)前課程研究雜志

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主辦單位:安徽少年兒童出版社

主管單位:安徽少年兒童出版社

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