《學前教育論壇》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由湖北第二師范學院湖北學前教育研究中心主辦的教育期刊，2024年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：課程建設、特殊教育、教師發(fā)展、家園協(xié)同、學術爭鳴。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。

二、內容與格式規(guī)范

(一)正文標題末尾不使用標點符號（問號、嘆號、省略號除外）。層序一般不超過5級，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”標明，不宣用①，以與注釋序號區(qū)別。

(二)題目：要求簡潔、精煉，能夠完整、準確地概括全文內容，并能反映文章的特定內容。不宜以阿拉伯數字開頭，字數不宜超過20個字。

(三)論文主題：論文主題應具有創(chuàng)新性、科學性、先進性，與社會科學領域的學術研究緊密相關。

(四)有國家、部、省、市、校級科研基金項目資助的課題,請在首頁腳標處注明基金項目名稱和編號,可優(yōu)先錄用。

(五)論文結構：論文結構應合理，包括引言、正文和結論。引言部分應簡要介紹研究背景和目的，正文部分應闡述研究方法、數據分析和結果討論，結論部分應總結研究成果并指出未來研究方向。

(六)作者署名：多位作者之間以逗號分隔；作者來自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標注，以分號隔開。并在作者單位名稱前標注2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。

(七)摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。

(八)注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。

(九)來稿一般在1個月內提出處理意見，請不要一稿兩投，若1個月后仍未收到稿件處理通知，作者有權自行處理來稿。

(十)恰當引用參考文獻，并在正文中注明出處，且按在文內引用的先后次序用阿拉伯數字連續(xù)編號，并將序號置于方括號中。非公開出版物請勿引用。

三、審稿周期

《學前教育論壇》期刊預計審稿時間：1個月內，發(fā)行周期為：季刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。

《學前教育論壇》創(chuàng)刊于2024年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。致力于為全球范圍內的學前教育研究者、教育工作者以及政策制定者提供一個交流思想和分享研究成果的平臺。該雜志旨在通過發(fā)高質量的研究論文、評論文章、案例分析等，促進對學前教育各個方面的深入探討，包括兒童早期發(fā)展、教學方法、課程設計、教師培訓、家庭參與及社區(qū)資源的有效利用等。

雜志內容廣泛且深入，不僅涵蓋了從嬰兒期到學前年齡段兒童的學習與發(fā)展規(guī)律，還關注了如何根據這些規(guī)律來優(yōu)化教育教學活動。例如，雜志經常討論最新的幼兒心理學研究成果，并探索如何將這些理論應用于實際的教學環(huán)境中。此外，學前教育論壇還會介紹國內外先進的學前教育理念與實踐經驗，如蒙臺梭利教育法、瑞吉歐教育體系等，以供讀者參考借鑒。它提供了豐富的教學策略和管理經驗，幫助教師們更好地應對日常工作中的挑戰(zhàn)。同時，雜志也是學前教育領域的研究人員不可或缺的信息來源，通過閱讀最新的研究報告，他們可以了解到行業(yè)內的前沿動態(tài)，激發(fā)新的研究靈感。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《學前教育論壇》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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