《新課程學習（中）》創刊于2007年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是一份在教育領域內備受矚目的指導刊物，其影響力不僅限于教育教學和課程改革的研究，更涉及到教育學術思想的交流與發展。該雜志以全面貫徹現代教育理念為宗旨，致力于反映最新的課改研究成果，為推動教育事業的發展和現代化建設高素質人才的培養做出了積極貢獻。

雜志遵循“全面貫徹現代教育理念”的方針，以促進教育教學的不斷發展和進步。現代教育理念是當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰下的必然要求，它強調以學生為中心，注重學生的全面發展，倡導探究性學習、自主學習和合作學習等新型學習方式。雜志通過發布一系列關于課程設置、教材建設、教學方法等方面的研究成果，為教育工作者提供了豐富的理論和實踐指導，有助于推動教育教學向更高水平發展。雜志將課改研究成果作為其重要內容之一，為課程改革的研究和實踐提供了廣闊的平臺。課改是當前教育事業發展的重要課題，涉及到課程結構、教學內容、教學方法、評價方式等多個方面的改革。雜志通過刊登一系列關于課改的理論研究和實踐經驗，為廣大學校和教育工作者提供了有益的參考和借鑒，有助于推動課程改革的深入發展。

雜志重視教育學術思想的交流與發展，為教育工作者提供了展示和分享學術研究成果的機會。雜志刊登了一系列關于教育教學的理論研究和實證研究文章，涉及到教育教學的各個方面。這些文章既展示了教育工作者在教育教學方面的研究成果，也為其他教育工作者提供了有益的參考和啟示。通過這種學術思想的交流和分享，雜志為推動教育事業的發展和教育教學質量的提高做出了積極貢獻。雜志還關注著培養現代化建設高素質人才這一重要課題。在當今社會，人才的培養已經成為國家和社會發展的戰略重點之一。雜志通過發布一系列關于人才培養模式、教育教學改革等方面的研究成果，為培養現代化建設高素質人才提供了有益的參考和借鑒。同時，雜志還通過舉辦各種教育培訓活動和學術交流活動，為提高教育工作者的素質和能力提供了機會和平臺。