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現(xiàn)代臨床護理雜志好投嗎?發(fā)表周期長嗎?

《現(xiàn)代臨床護理》作為一本醫(yī)學領(lǐng)域的學術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析:

了解期刊信息:

《現(xiàn)代臨床護理》期刊創(chuàng)刊于2002年,是由中華人民共和國教育部主管中山大學主辦的醫(yī)學類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 44-1570/R及國際刊號:ISSN 1671-8283。旨在成為醫(yī)學領(lǐng)域的先鋒,及時反映醫(yī)學改革與發(fā)展的最新成果,深入探索醫(yī)學規(guī)律,助力醫(yī)學事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為醫(yī)學工作者提供有價值的參考,促進學術(shù)交流與合作,推動醫(yī)學創(chuàng)新與進步。

期刊級別與定位:

《現(xiàn)代臨床護理》 期刊被統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國科技期刊優(yōu)秀期刊等榮譽。主要欄目:專題講座、護理前沿、論著、基礎(chǔ)護理、專科研究、調(diào)查分析、心理護理、健康教育、中醫(yī)護理、營養(yǎng)護理、藥物與護理、護理管理、護理教育、護理見聞、經(jīng)驗介紹、教訓(xùn)總結(jié)、康復(fù)與社會服務(wù)、院內(nèi)感染與監(jiān)控、小革新、國際交流、個案護理、人物介紹和信息。等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是醫(yī)學工作者、醫(yī)學研究者、醫(yī)學政策制定者以及對醫(yī)學領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知:

(一)稿件自來稿之日起三個月內(nèi)未接到本刊錄用通知,作者可自行處理。本刊對決定采用的稿件有權(quán)進行刪改。

(二)作者姓名、性別、工作單位、職務(wù)或職稱、主要研究方向、通信地址、電子郵箱等,以上信息需以腳注形式標注于文稿首頁。同時可在稿件尾部留下作者身份證號和手機號碼。

(三)獲基金及獲獎稿件:論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP(guān)項目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如基金項目:××(基金編號 ××××)。

(四)正文的標題層次:層次序號采用“一、”“(一)”“1."“(1)”。

(五)注釋要完整規(guī)范,至少包括作者(編者)、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間(及雜志出版期號)、所引內(nèi)容頁碼等信息;外文注釋從其原有體例;引文出自互聯(lián)網(wǎng)的,請注明題名、詳細網(wǎng)址及訪問時間。

發(fā)表周期:

采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《現(xiàn)代臨床護理》期刊預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議:

投稿《現(xiàn)代臨床護理》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

現(xiàn)代臨床護理發(fā)表范例

  • 急性心肌梗死患者創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的研究進展

    作者:劉霞; 林平; 王旖旎

  • 言語康復(fù)訓(xùn)練工具在腦卒中失語癥中的應(yīng)用研究進展

    作者:王瑩娜; 何小俊

  • 冠心病患者心率變異性影響因素的研究進展

    作者:張艷艷; 林平; 王旖旎

  • 住院兒童營養(yǎng)風險篩查工具的研究進展

    作者:陳新紅; 張春華; 龔明; 李楊燕

  • 通信作者的職責

    作者:--

  • 1例腹繭癥合并多發(fā)子宮肌瘤及卵巢囊腫患者的護理

    作者:何建冉; 陳潔

  • 如何從發(fā)表的文獻中尋找研究課題

    作者:劉曉華

  • 2019年《現(xiàn)代臨床護理》繼續(xù)教育試題(三)

    作者:--

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投稿咨詢
現(xiàn)代臨床護理雜志

現(xiàn)代臨床護理雜志

主辦單位:中山大學

主管單位:中華人民共和國教育部

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