《外語教材研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由上海外國(guó)語大學(xué)外語教材研究院主辦的教育期刊，2022年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：國(guó)外教材研究、外語教材發(fā)展研究、全國(guó)優(yōu)秀教材專欄、學(xué)術(shù)會(huì)議通訊。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)自投稿之日起，如稿件在3個(gè)月內(nèi)未獲用稿通知，即可自行處理，請(qǐng)勿一稿多投。一經(jīng)錄用，編輯部有權(quán)出于版面需要對(duì)稿件進(jìn)行必要的修改。
(二)來稿須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，必須具有原創(chuàng)性、創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性，有獨(dú)到見解和學(xué)術(shù)價(jià)值，重復(fù)率檢測(cè)高于15%者恕不錄用；一旦發(fā)現(xiàn)有套改、抄襲行為，取消錄用資格。
(三)注釋與參考文獻(xiàn)：注釋是對(duì)論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁(yè)頁(yè)腳；參考文獻(xiàn)是論文中引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號(hào)的數(shù)字（如[]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對(duì)應(yīng)。
(四)引文標(biāo)注采用腳注形式，用阿拉伯圈碼（①②③……）統(tǒng)一編碼，編碼置于引文右上角，每頁(yè)重新編碼。請(qǐng)注意核對(duì)引文，確保出處無誤。
(五)引言言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。
(六)注釋主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當(dāng)頁(yè)地腳；對(duì)文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號(hào))，也可排在當(dāng)頁(yè)地腳或文末。
(七)為了使本書編排規(guī)范，敬請(qǐng)作者來稿時(shí)提供作者簡(jiǎn)介，包括：姓名、性別、民族、工作單位及部門、職稱、學(xué)歷學(xué)位、主要研究方向、電子郵箱及電話號(hào)碼。
(八)稿件請(qǐng)附200—300 字的中英文內(nèi)容提要，內(nèi)容提要簡(jiǎn)要概述所研究的問題與觀點(diǎn)、采用的研究方法以及文章的主要結(jié)論。
(九)基金項(xiàng)目：論文涉及的課題如為國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)注于文章首頁(yè)，如“基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金（編號(hào)：30271269）”。
(十)正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排，圖的標(biāo)題位于圖的下方，表的標(biāo)題位于表的上方，并注明數(shù)據(jù)和資料來源。如有補(bǔ)充說明，應(yīng)以“注：”的形式進(jìn)行說明。
三、審稿周期
《外語教材研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：年刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《外語教材研究》創(chuàng)刊于2022年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：年刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。是一份專注于外語教育領(lǐng)域，特別是外語教材設(shè)計(jì)、開發(fā)、評(píng)估和使用的學(xué)術(shù)期刊。旨在為全球范圍內(nèi)的語言教育工作者、課程開發(fā)者、政策制定者以及對(duì)語言學(xué)習(xí)與教學(xué)感興趣的學(xué)者提供一個(gè)交流平臺(tái)，促進(jìn)外語教學(xué)資源的創(chuàng)新與發(fā)展。無論是新手教師尋求靈感，還是資深教育者探索新方向，都能從這份雜志中受益匪淺。
此外，外語教材研究還關(guān)注國(guó)際視野下的外語教育政策及其對(duì)外語教材的影響，探討在全球化背景下如何更好地滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。它重視理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，鼓勵(lì)作者提交既具有學(xué)術(shù)價(jià)值又能指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)的研究成果。通過這種方式，雜志不僅促進(jìn)了外語教學(xué)理論的進(jìn)步，也為一線教師提供了實(shí)用的教學(xué)資源和方法指導(dǎo)。例如，雜志經(jīng)常刊載關(guān)于如何將現(xiàn)代教育技術(shù)融入傳統(tǒng)教材，或是介紹如何利用互動(dòng)式教學(xué)材料激發(fā)學(xué)生興趣的文章。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《外語教材研究》期刊還榮獲了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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