當(dāng)稿件被《外語(yǔ)電化教學(xué)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)要求文章為原創(chuàng)首發(fā),請(qǐng)勿一稿多投。為保證質(zhì)量,本刊對(duì)所有來(lái)稿送交相關(guān)專家、編委審閱,堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)、客觀”的審稿原則,實(shí)行“三審三校”制度。
(二)作者姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、職務(wù)、學(xué)位、工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱等表明作者身份的內(nèi)容。
(三)對(duì)于受各類(lèi)基金資助的項(xiàng)目,請(qǐng)注明基金來(lái)源、項(xiàng)目編號(hào)。
(四)正文中標(biāo)題用1、1.1、1.1.1……標(biāo)明,內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范,并使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量單位。
(五)注釋號(hào)以帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)于右上角(如“①”),每頁(yè)單獨(dú)編號(hào),注釋內(nèi)容置于頁(yè)腳。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《外語(yǔ)電化教學(xué)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1979年創(chuàng)刊,由中華人民共和國(guó)教育部主管,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:31-1036/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1001-5795。
該刊設(shè)置了語(yǔ)言學(xué)研究、大學(xué)外語(yǔ)課程思政研究、外語(yǔ)教育技術(shù)研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、廣告·新書(shū)推介等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
外語(yǔ)電化教學(xué)發(fā)表范例
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觀察學(xué)習(xí)理論視角下的外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展——一項(xiàng)基于項(xiàng)目翻譯的實(shí)踐研究
作者:徐玲
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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用:教育技術(shù)輔助的“多元教學(xué)評(píng)機(jī)制”
作者:朱敏; 黃靜; 翟玉貞
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翻譯專業(yè)碩士(MTI)翻譯技術(shù)教學(xué)研究:?jiǎn)栴}與對(duì)策
作者:王華樹(shù); 李德鳳; 李麗青
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面向機(jī)器翻譯的雙語(yǔ)語(yǔ)塊對(duì)應(yīng)研究
作者:胡富茂; 張克亮
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人工智能技術(shù)發(fā)展與專業(yè)口筆譯實(shí)踐耦合機(jī)制路徑初探
作者:張愛(ài)玲; 楊子靖; 劉晨璇; Sida; Li
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風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,砥礪前行有遠(yuǎn)方——VR外語(yǔ)教學(xué)與國(guó)際化人才培養(yǎng)研討會(huì)綜述
作者:朱越峰
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回首往事,不忘初心,再創(chuàng)一流——改革開(kāi)放40周年外語(yǔ)教學(xué)改革紀(jì)念專題座談會(huì)紀(jì)實(shí)
作者:本刊編輯部
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英語(yǔ)教育新理念與課程多元目標(biāo)研究——評(píng)《英語(yǔ)教育新論:多元目標(biāo)英語(yǔ)課程》
作者:徐正東; 劉亞棟; 吳揚(yáng)
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信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究——評(píng)《信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究》
作者:毛艷姣
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當(dāng)代我國(guó)日語(yǔ)人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)模式創(chuàng)新探索——評(píng)《日語(yǔ)教學(xué)研究》
作者:朱欣雨
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