《同行》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由安徽省殘疾人聯(lián)合會主辦的社會期刊，2008年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。旨在推動社會學科發(fā)展和社會教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)自投稿之日起，如稿件在3個月內(nèi)未獲用稿通知，即可自行處理，請勿一稿多投。一經(jīng)錄用，編輯部有權出于版面需要對稿件進行必要的修改。
(二)來稿須符合學術規(guī)范，必須具有原創(chuàng)性、創(chuàng)新性和學術性，有獨到見解和學術價值，重復率檢測高于15%者恕不錄用；一旦發(fā)現(xiàn)有套改、抄襲行為，取消錄用資格。
(三)參考文獻：采用順序編碼制。著錄項目與格式根據(jù)國家現(xiàn)行標準：GB/T 7714-2015，信息齊全（作者，標題，出處，年，卷、期、頁碼等）。
(四)稿件首頁內(nèi)容包括題名，每位作者的姓名、學歷、技術職稱及工作單位，負責與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、電話、傳真和Email，并標明正文字數(shù)、表數(shù)及圖數(shù)。
(五)正文各層次內(nèi)容一律采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，同級標題不同層次的數(shù)字之間用下圓點相隔，最末數(shù)字不加標點。如：正文一級標題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標題。
(六)帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進行注釋時，必須將該文獻的作者姓名、文獻名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。
(七)參照“中國學術期刊檢索與數(shù)據(jù)規(guī)范”的要求撰寫；首頁底腳標名第一作者姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向；文末注明作者聯(lián)系地址、電話、郵政編碼。
(八)摘要應在200字以內(nèi)，要求文字通順、簡練，反映論文的主要觀點。用第三人稱敘述，不用“本文”、“作者”等為主語，可用“文章”等。
(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟P項目，應在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復印件。
(十)圖表每幅圖、表應有簡明的題目，題目需雙語呈現(xiàn)。合理安排表的縱、橫標目，清楚表達數(shù)據(jù)的含義；表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標保留的小數(shù)位數(shù)相同。
三、審稿周期
《同行》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：半月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《同行》創(chuàng)刊于2008年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：半月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。該雜志是一本由國家新聞出版廣電總局批準的正規(guī)期刊，是由安徽省殘疾人聯(lián)合會主管主辦的期刊。該雜志的國際刊號為ISSN: 1671-6868，國內(nèi)刊號為CN: 34-1253/C，出版地位于安徽省合肥市，國內(nèi)外公開發(fā)行。
該雜志全面貫徹黨的教育方針，旨在開展教育科學研究和學科基礎理論研究，促進學院教學和科研工作的發(fā)展。該雜志致力于理論與實踐的密切結(jié)合，致力于提高教育的質(zhì)量和水平。通過交流科技成果，推動教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設，為教育事業(yè)的發(fā)展和社會進步做出貢獻。雜志涵蓋了廣泛的教育領域內(nèi)容。它關注教育科研和教育實踐的前沿，發(fā)表涉及教育理論、教育心理學、教育管理、教育技術等方面的重要研究成果和學術觀點。通過提供最新的教育理論和實踐經(jīng)驗，該雜志為教育工作者提供了一個重要的學術交流平臺，促進教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
雜志受到業(yè)界的一致好評，得到了廣大讀者的認可。它以學術嚴謹和內(nèi)容豐富而受到贊譽。該雜志發(fā)表的文章深入淺出、理論聯(lián)系實際，為讀者提供了有益的指導和啟發(fā)。它積極推動教育研究和教育實踐的相互促進，提升了教育工作者的專業(yè)水平和教育事業(yè)的整體質(zhì)量。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在社會學界的學術影響力和權威性。
此外，《同行》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在社會學術界樹立了良好的口碑。
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