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實驗科學(xué)與技術(shù)雜志評職稱能用嗎?

《實驗科學(xué)與技術(shù)》期刊評職稱是否可用,需要綜合多方面因素進行判斷,可以通過聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服獲取更多信息。

評職稱需結(jié)合以下因素綜合判斷:

一、期刊資質(zhì)與收錄情況

(1)?國內(nèi)期刊基本要求?:若具備國家新聞出版署備案的CN刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號)及ISSN號(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號),且未被列入預(yù)警名單,則符合多數(shù)單位對職稱論文的資質(zhì)要求。

(2)?數(shù)據(jù)庫收錄情況?:若被知網(wǎng)(CNKI)、萬方、維普等國內(nèi)主流數(shù)據(jù)庫收錄,認(rèn)可度更高;若僅為普通期刊或電子期刊,部分單位可能限制使用。

二、單位政策與學(xué)科差異

(1)?單位明確要求?:部分高校或教育機構(gòu)可能指定需發(fā)表在國內(nèi)核心期刊,而《實驗科學(xué)與技術(shù)》期刊若未入選此類目錄,則可能無效。

(2)學(xué)科傾向性:科技類職稱評審中,國內(nèi)期刊通常更受重視。

三、論文質(zhì)量與作者身份

內(nèi)容相關(guān)性:論文主題需與申報職稱的專業(yè)方向一致,且需為獨立或第一作者完成。

加分權(quán)重:普通期刊論文通常用于中級職稱評審,高級職稱可能要求核心期刊或更高影響力成果。

綜上,期刊能否用于評職稱需以單位政策為準(zhǔn),建議結(jié)合期刊實際水平和個人職稱等級綜合考量。

《實驗科學(xué)與技術(shù)》是由電子科技大學(xué);四川省高等教育學(xué)會主辦,四川省教育廳主管的科技類學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于2003年,國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN:51-1653/N,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN:1672-4550,在科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有較高的權(quán)威性和影響力。

該刊出版周期為雙月刊,主要欄目有:專家論壇、實驗技術(shù)、實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)與管理等,其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性和探索性,為不同研究方向的學(xué)者和科技工作者提供了交流和發(fā)表成果的平臺。

其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等多個電子期刊數(shù)據(jù)庫收錄,其發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量和廣泛的傳播度,曾被

  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫

等收錄,這些收錄情況進一步提升了的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

此外,還獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、RCCSE學(xué)術(shù)期刊等,這些榮譽不僅是對期刊過去努力的肯定,也是對未來發(fā)展的激勵。

實驗科學(xué)與技術(shù)發(fā)表范例

  • 基于高溫超導(dǎo)體的振動試驗技術(shù)

    作者:董昊; 黃毅文; 陳潤澤; 黃迪山

  • 基于ANSYSMaxwell的干式空芯電抗器匝間短路故障瞬態(tài)特性的仿真分析

    作者:楊振寶; 黃文武; 趙彥珍; 吳玉坤; 孟波

  • 基于51單片機與壓力傳感器的升降裝置設(shè)計

    作者:鄒智恒; 楊瑩

  • 基于CDIO理念的信息論與編碼課程實驗教學(xué)探索

    作者:甘濤; 何艷敏; 湯羽; 廖勇

  • 醫(yī)學(xué)信息學(xué)課程挑戰(zhàn)性綜合實驗設(shè)計與探討

    作者:顏紅梅; 秦龍

  • 無線通信信號衰減虛擬仿真實驗平臺

    作者:張立明; 唐海濤; 張仲明; 魏曉輝; 王健

  • 教師科研引入“電子科學(xué)技術(shù)專業(yè)實驗”課程教學(xué)模式的探索

    作者:宋哲; 馮秋菊

  • 基礎(chǔ)物理化學(xué)實驗的課堂延伸教學(xué)

    作者:朱莉娜; 馮霞; 陳麗; 田宜靈

  • 不同表面活性劑對碳鋼電極極化曲線的影響

    作者:蔣華麟; 陳萍華; 舒紅英; 田恩柱; 丁攻圣; 王文莉

  • 數(shù)字設(shè)計FPGA應(yīng)用課程的挑戰(zhàn)式實驗教學(xué)設(shè)計

    作者:盧有亮; 姜書艷

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主辦單位:電子科技大學(xué);四川省高等教育學(xué)會

主管單位:四川省教育廳

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