當稿件被《思想政治課教學》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)參考文獻按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。
(二)論著需標引2~5個關鍵詞。
(三)注釋的方式,序號用①、②、③、④……的形式,注釋格式為,著者:文獻名,出版社名(或雜志名),出版年(或雜志期次),頁碼。
(四)稿件要求內容真實、論點明確、論據無誤、數據可靠、文字簡練通順。
(五)文內標題層次一般不超過3級,一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等標識,均頂格寫。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《思想政治課教學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1981年創刊,由國家教育部主管,北京師范大學主辦,為月刊,國內統一刊號為CN:11-1589/G4,國際標準刊號為ISSN:1002-588X。
該刊設置了素質改革、教學之窗、創造性教學設計、教學一得、問題解答、趣味教學例選、多媒體教學、心理健康教育與咨詢等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
思想政治課教學發表范例
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依境而議以情點題
作者:朱昕旻
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議題·問題·活動——以“實踐是認識的基礎”一課為例
作者:葉婷
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政治課堂的多維把握——以“價值與價值觀”一課為例
作者:金銀姬
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問題情境創設三策
作者:盧益飛
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政治小論文“五字訣”
作者:胡旭洪
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概念巧澄清
作者:劉黔義
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教學等待的藝術
作者:葛紅云
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體驗式教學“三關注”
作者:丁振剛; 陳厚敏
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妙用“問題鏈”
作者:龐國強
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“青春有格”教學設計
作者:胡邦霞; 熊芳玉
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