《山西教育·管理》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的教育期刊，1956年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：卷首語、關注_政策解讀、關注_市縣經(jīng)驗、治校_校長微論壇、治校_特色辦學、治校_治校方略、治校_“雙減”有路。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。

二、內(nèi)容與格式規(guī)范

(一)資料新鮮，研究深入，視角獨到，見解新銳，合乎學術規(guī)范。稿件由中文標題、摘要、關鍵詞和英文標題、摘要、關鍵詞以及正文、注釋、參考文獻構成。

(二)題名：恰當、準確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息，盡可能將表達核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭，保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數(shù)等。一般不超過20個漢字。

(三)引用多作者文章合成之文集時，應首先注明特定文章作者，然后依次為文章名，文集編者名，收入該文之文集名，出版者，地點及版次，頁碼。

(四)文稿引文務須準確，采用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻出現(xiàn)先后阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號外加方括號。

(五)中文題名一般不允許超過20個漢字，必要時可以加副標題。要求有作者署名，工作單位全稱及其所在省（直轄市、自治區(qū)）、市、縣，郵政編碼等信息。

(六)注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規(guī)則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。

(七)正文部分小標題一般單獨占一行；段首小標題，前空兩格，后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。

(八)中文摘要300～500字，是以第三人稱對文中觀點進行概括，能簡明反映論文的主要內(nèi)容信息。關鍵詞3～6個為宜。

(九)基金項目獲省、部級以上科學基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。

(十)插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請單獨建立文件夾，圖片說明在正文合適位置標出，并嚴格與插圖圖號對應。

三、審稿周期

《山西教育·管理》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。

《山西教育·管理》創(chuàng)刊于1956年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是山西省內(nèi)一份專注于教育管理領域的學術期刊，主要面向國內(nèi)外著名教育專家學者、研究人員、中小學校長、教師和教育行政工作者等。該雜志致力于傳播先進的現(xiàn)代教育管理理念和方法，推廣教育管理研究成果和實踐經(jīng)驗，為提升教育質(zhì)量和推動教育改革發(fā)展提供學術支撐。作為一份專業(yè)性強的學術期刊，雜志主要發(fā)表有關教育管理領域的學術論文、調(diào)研報告、案例分析、科研成果推廣以及教學方法論等方面的專業(yè)文章。這些文章涵蓋了教育管理的基本理論、政策法規(guī)、學校管理、課程與教學管理、學生事務管理、教育行政管理等多個方面，為讀者提供了一個全面了解教育管理領域?qū)W術研究和實際應用情況的平臺。

該雜志的文章具有較高的學術水平和研究價值，作者隊伍包括國內(nèi)外知名的教育專家學者、研究人員以及經(jīng)驗豐富的中小學校長、教師和教育行政工作者。這些作者通過發(fā)表高質(zhì)量的學術論文和調(diào)研報告，為推動教育管理研究和發(fā)展提供了重要的智力支持。除了發(fā)表學術論文和調(diào)研報告外，雜志還注重推廣教育管理研究成果和實踐經(jīng)驗。這些成果和經(jīng)驗來自于各個層次的教育機構和學校，涉及到學校管理、教學管理、學生事務管理等多個方面。這些成果和經(jīng)驗的推廣，對于提升教育質(zhì)量和推動教育改革發(fā)展具有重要的意義。

此外，雜志還關注教學方法論方面的研究。教學方法是實現(xiàn)教學目標和提升教學質(zhì)量的重要手段，雜志為讀者提供了關于教學方法的理論探討和實踐經(jīng)驗分享，有助于提高教學質(zhì)量和教學效果。作為一份學術期刊，雜志始終保持嚴謹?shù)膶徃逯贫群鸵?guī)范的出版流程，確保文章的質(zhì)量和學術水平。雜志的編輯團隊由具有豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識的編輯組成，他們負責審核和篩選稿件，為作者提供專業(yè)的編輯意見和建議，確保文章的質(zhì)量和規(guī)范性。

該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《山西教育·管理》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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