《數(shù)學教學通訊》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《數(shù)學教學通訊》期刊創(chuàng)刊于1979年,是由重慶市科學技術協(xié)會西南師范大學主管重慶市數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學與財經(jīng)學院主辦的教育類旬刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 50-1064/G4及國際刊號:ISSN 1001-8875。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《數(shù)學教學通訊》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:專家論壇、數(shù)學教育、考試研究、教學參考、課例參考、新教材研究、解題研究、數(shù)學應用、競賽之窗等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外,如果為系列論文、題名語意未盡,可用副題名補充說明論文中特定內(nèi)容。
(二)基金項目:項目來源(XXXXXXXXXXX)。
(三)正文中層次標題應簡短明確,同一層次標題應盡可能排比。不同層次的標題,有上下關系者,在內(nèi)容上應相互聯(lián)系。題末不加標點符號,空1字書寫內(nèi)容。
(四)本刊注釋采用腳注形式,引用文獻需嚴格遵守學術規(guī)范,注明出處。
(五)文章應以分析和解決相關實際問題為目標,研究成果要有指導性、借鑒性、針對性具有現(xiàn)實指導意義和實踐應用價值。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《數(shù)學教學通訊》期刊預計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《數(shù)學教學通訊》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
數(shù)學教學通訊發(fā)表范例
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關于引導學生有效參與課堂討論的策略
作者:許清文
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“引—探—用”模式在初中數(shù)學教學的應用
作者:潘美娟
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讓數(shù)學課堂因生成而精彩
作者:陳錦鳳
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動態(tài)生成,基于初中數(shù)學課堂教學的應然策略
作者:徐勇
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初中數(shù)學學法傳授途徑探微
作者:姚小琴
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論初中生數(shù)學應用意識和能力的培養(yǎng)
作者:尹敏
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初中數(shù)學德育實踐研究
作者:項志成
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計算,讓數(shù)學課堂教學回歸本真——談如何在課堂教學中提高初中學生計算能力
作者:陳瑜
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勾股定理教學中的核心素養(yǎng)培育
作者:徐萍
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初中數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的教學策略研究
作者:楊清
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