當(dāng)稿件被《上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)論文如為各級基金項(xiàng)目成果,需在首頁以腳注方式注明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)。
(二)標(biāo)題應(yīng)具有高度概括性(鼓勵(lì)同時(shí)提供作者自擬的英文標(biāo)題);較長的稿件可以使用多級小標(biāo)題,但盡量不超過三個(gè)層級。
(三)同一種參考文獻(xiàn)多次引用,要標(biāo)為同一序號(hào),文后不得多次著錄;多次引用的文獻(xiàn)在文內(nèi)序號(hào)后用上標(biāo)括號(hào)內(nèi)分別標(biāo)出每次引用文句的頁碼,文后著錄不再標(biāo)識(shí)頁碼。
(四)摘要應(yīng)在200字以內(nèi),要求文字通順、簡練,反映論文的主要觀點(diǎn)。用第三人稱敘述,不用“本文”、“作者”等為主語,可用“文章”等。
(五)所有來稿請注明作者簡介及單位、聯(lián)系方式等。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1981年創(chuàng)刊,由江西省教育廳主管,上饒師范學(xué)院主辦,為雙月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:36-1241/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1004-2237。
該刊設(shè)置了哲學(xué)聚焦、朱熹與理學(xué)研究、辛棄疾與詞學(xué)研究、語言與文學(xué)研究、史海泛舟、藝術(shù)探索、教育探索等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。
上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例
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解放戰(zhàn)爭時(shí)期的經(jīng)濟(jì)思想
作者:江泰然
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中央蘇區(qū)與閩浙贛蘇區(qū)婦女工作比較研究
作者:劉佩芝
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讀誦吟唱的界定及辛詞的吟唱舉例
作者:張玉奇
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從子夏學(xué)詩看孔子究其“精微”的《詩》教思想
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論高校圖書閱讀推廣中的建構(gòu)主義啟示
作者:毛漢玉; 付惠敏
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高校立德樹人實(shí)踐的困境與對策研究
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高校干部依法治校能力建設(shè)路徑初探——以上饒師范學(xué)院為例
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熊敏鶴簡介
作者:--
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