《全國(guó)優(yōu)秀作文選·教師教育》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由江蘇鳳凰報(bào)刊出版?zhèn)髅接邢薰局鬓k的教育期刊，1984年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：本期話題_那個(gè)瞬間,我覺(jué)得父親老了、本期話題_那個(gè)瞬間,我覺(jué)得父親老了_作家說(shuō)。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)引言應(yīng)簡(jiǎn)明扼要介紹本文研究的領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)外目前研究的近期結(jié)果與趨勢(shì)，存在的問(wèn)題；本文研究的理論依據(jù)，歷史背景，研究的設(shè)想、思路、要解決的具體問(wèn)題，創(chuàng)新點(diǎn)（重要）和預(yù)期目的及意義。
(二)參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)必須是正文中直接引用的，且在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號(hào)，與文末的參考文獻(xiàn)序號(hào)（方括號(hào)[1]、[2]、……）相對(duì)應(yīng)。
(三)正文標(biāo)題與層次：文內(nèi)標(biāo)題力求簡(jiǎn)潔、明確，層次一般不超過(guò)4級(jí)。論文各層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。
(四)本刊注釋均采用腳注形式，文末不列參考文獻(xiàn)。注釋序號(hào)采用1，2，3……；同一文獻(xiàn)被反復(fù)引用者，從第二次引注開(kāi)始可標(biāo)為“同注某某”。
(五)如多位作者之間用“，”隔開(kāi)，不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號(hào)相同的數(shù)字，各工作單位之間連排時(shí)以分號(hào)“;”分開(kāi)。
(六)摘要用第三人稱撰寫，要求完整準(zhǔn)確地概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容；300字左右。關(guān)鍵詞為5～7個(gè)。
(七)屬于課題基金項(xiàng)目的成果或論文，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)注明基金項(xiàng)目類別、課題項(xiàng)目名稱及編號(hào)。如有鳴謝文字請(qǐng)附于文末。
(八)正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀，標(biāo)明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，盡量采用“三線表”，必要時(shí)可添加輔助線，要有表序與表題。
(九)表格:表格應(yīng)出現(xiàn)于相應(yīng)正文段落之后，表應(yīng)按統(tǒng)計(jì)學(xué)的制表原則設(shè)計(jì)，三線橫表力求結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，數(shù)據(jù)單位明確。橫、縱標(biāo)目間應(yīng)有邏輯上的主謂語(yǔ)關(guān)系，主語(yǔ)一般在表的左側(cè)，謂語(yǔ)一般在表的右側(cè)。
(十)解釋和分析能力：稿件需要具備良好的解讀和分析能力，能夠?qū)ρ芯拷Y(jié)果進(jìn)行合理的解釋和推理。
三、審稿周期
《全國(guó)優(yōu)秀作文選·教師教育》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。
《全國(guó)優(yōu)秀作文選·教師教育》是一本專為激發(fā)、展現(xiàn)和推廣優(yōu)秀作文創(chuàng)作的雜志。我們的理念是以優(yōu)秀作文為媒介，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)國(guó)民的寫作能力和思辨思維，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們收集、評(píng)選并發(fā)布全國(guó)各地各年級(jí)的優(yōu)秀作文，不論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，無(wú)論是議論文、記敘文還是詩(shī)歌散文，只要是具有創(chuàng)作才華和思想深度的作文，都有機(jī)會(huì)被收錄在其中。通過(guò)展示優(yōu)秀作文的力量，我們引導(dǎo)讀者欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)審美情趣和良好的閱讀習(xí)慣。
該期刊致力于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。中華優(yōu)秀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含了豐富的智慧和價(jià)值觀念。我們希望通過(guò)選發(fā)優(yōu)秀作文，傳播中華優(yōu)秀文化的精髓，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代社會(huì)的積極影響和啟示。同時(shí)，我們也倡導(dǎo)多樣化的文化交流與融合，鼓勵(lì)師生在作文中展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)新，創(chuàng)作出既有傳統(tǒng)底蘊(yùn)又富有時(shí)代特色的作品。注重培養(yǎng)國(guó)民的寫作能力和思辨思維。寫作是一種重要的表達(dá)方式和思維訓(xùn)練，有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力、思考邏輯和批判性思維。我們希望通過(guò)刊發(fā)優(yōu)秀作文，為廣大讀者提供優(yōu)秀范例和啟示，培養(yǎng)他們的寫作技巧和創(chuàng)作激情。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)讀者積極思考和辯證思維，通過(guò)與作文對(duì)話和互動(dòng)，提升思辨意識(shí)和思考能力。
最后，本雜志致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)，更是對(duì)生活、社會(huì)和人性的思考。我們希望通過(guò)選發(fā)有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)、人文關(guān)懷、科技創(chuàng)新等主題的作文，拓寬讀者的知識(shí)面和視野，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)讀者的審美情趣、美感和藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)美育與文化教育的融合發(fā)展。總之，《全國(guó)優(yōu)秀作文選》致力于展示和推廣優(yōu)秀作文，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)國(guó)民的寫作能力和思辨思維，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們希望通過(guò)這本雜志，激發(fā)讀者的創(chuàng)作激情，提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《全國(guó)優(yōu)秀作文選·教師教育》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、社科雙效期刊、國(guó)家雙效期刊等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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