當稿件被《情感讀本》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)作者簡介,內容包括:姓名、出生年月、性別、籍貫、技術職稱、最高學歷、主要研究方向以及第一作者通迅地址、聯系電話及E-mail。
(二)內容要新,找準切入點。題材符合本刊覆蓋范圍,突出新理念、新視角、新架構、新觀點,具有原創性。
(三)題名要求簡明扼要,中文題名不超過20個字。
(四)參考文獻著錄必要的、在正式出版物上發表的文獻。文獻按在文中引用的先后順序排列,并在文中引用處標注文獻列表的序號。
(五)中文摘要一般不超過400個漢字,英文摘要為250個實詞左右。中、英文摘要內容要對應,力求用詞、語法、拼寫、含意和邏輯正確。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《情感讀本》是一本在社會領域具有較高影響力的學術理論期刊,于2006年創刊,由湖北省新聞出版局主管,湖北省期刊協會主辦,為旬刊,國內統一刊號為CN:42-1774/C,國際標準刊號為ISSN:1674-4047。
該刊設置了藝術教育、卷首語、心理學研究、素質教育、教學創新、教學藝術、教學設計、教學管理、教學研究等欄目,覆蓋社會領域多個研究方向,以反映社會領域的最新動態和發展趨勢。
情感讀本發表范例
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走進孩子的“心”傾聽孩子的“聲”
作者:朱晨蘭
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情感教育在小學語文課堂教學中的融合
作者:陳娟娟
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“情感”——滋潤文學土壤的養料——初中語文情感教育的應用探索
作者:陸玉
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小學語文教學中的情感教育實踐探微
作者:包海雪
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淺談德育教育在中職學校課堂教學中的滲透
作者:崔小麗
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小學英語課堂中對“立德樹人”的思考
作者:張玉
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游戲化操前律動適宜性的淺議
作者:萬嬌
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基于鄉村兒童土地道德培養的田園語文教學策略研究——在語文課堂中培養小學生田園情懷
作者:尚坤
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淺析幼兒發展適宜性特色課程中的運用
作者:莊云
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基于核心素養的政治課堂深度教學實施策略——以“政府:國家行政機關”為例
作者:王霞
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