當稿件被《情報探索》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)注釋在文中以腳注形式標注：參考文獻在文中以（作者，發(fā)表年份）形式標注，并按規(guī)范列于文末。
(二)提供中英文摘要（摘要約80-200字）及關(guān)鍵詞（3-5個）。
(三)文稿首頁地腳處附作者簡介。按姓名，出生年，性別，籍貫，學(xué)歷學(xué)位，專業(yè)技術(shù)職稱，研究方向排列。
(四)獲基金及獲獎稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如基金項目：××（基金編號 ××××）。
(五)正文標題序號一般按照從大到小四級標題寫作，即：“一、”“（一）”“1.”“（1）”。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機會。
《情報探索》是一本在文化領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1981年創(chuàng)刊，由福建省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，福建省科學(xué)技術(shù)情報學(xué)會;福建省科學(xué)技術(shù)信息研究所主辦，為月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：35-1148/N，國際標準刊號為ISSN：1005-8095。
該刊設(shè)置了理論探索、工作研究、圖書館、綜述評述等欄目，覆蓋文化領(lǐng)域多個研究方向，以反映文化領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
情報探索發(fā)表范例
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省級科技情報機構(gòu)科技查新發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
作者：凡慶濤; 劉平平; 謝海濤
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一種基于聚類的反恐數(shù)據(jù)分析方法
作者：姜立寶; 陳昱帆; 俞璐; 岳振軍; 徐葛婧婷
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基于深度學(xué)習(xí)的電子文件自動分類技術(shù)——以電子圖像文件為例
作者：肖辛格
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國內(nèi)外知識付費平臺的對比分析
作者：楊舒怡
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基于移動社交網(wǎng)絡(luò)的競爭情報聯(lián)盟構(gòu)建研究
作者：孟旭
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反腐敗開放政府數(shù)據(jù)建設(shè)研究
作者：郭牧原
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基于中國歷史人物知識的智能問答系統(tǒng)構(gòu)建
作者：單良; 劉欣
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基于結(jié)構(gòu)方程模型的讀者滿意度研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例
作者：關(guān)磊
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支架式教學(xué)模式下館員和教授合作開展課程教學(xué)研究
作者：郭瑞華
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辯論式教學(xué)在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用探析——以海南醫(yī)學(xué)院圖書館為例
作者：江濤; 段玉柳
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