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寧夏教育科研雜志可以通過哪些方式投稿?

《寧夏教育科研》期刊提供以下投稿方式及注意事項:

一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。

二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《寧夏教育科研》期刊地址:寧夏銀川市新華東街67號。

三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。

投稿須知:

(一)來稿文責自負。作者應對稿件內容和署名負責,且保證稿件內容不得抄襲或重復發表。編輯部對來稿有權做技術性和文字性修改,實質性內容修改需征得作者同意。

(二)符合本刊編輯方針和出版宗旨,內容健康,學術性強,具有真實性、科學性、理論性、實用性,創新性,文字精煉,語句通順,主題明確,重點突出。

(三)參考文獻一律在文中實引,用數字加方括號上標(如[1]、[2]等),著作類文中上標頁碼,論文請在文末注明刊期、起止頁碼,報紙注明年月日與版面。

(四)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識,二級標題用“(一)、(二)、……”來標識,三級標題用“1.2.”來標識,四級標題用“(1)、(2)”來標識。

(五)前言:交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的,提出研究需解決的問題,重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程,不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。

(六)帶圈數字與腳注內容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進行注釋時,必須將該文獻的作者姓名、文獻名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。

(七)作者介紹置于文尾(包括工作單位、職務、職稱、學位等。多位作者,請分別介紹,標注信息務必真實有效)。

(八)內容摘要與作者單位全稱間空2-3行,要求摘要內容言簡意賅,嚴謹活潑,體現全文主題思想之精髓,不是文中某段落某句話的重復摘錄。

(九)來稿須具有創新性、指導性、實用性;能代表技術前沿水平的論文;基金項目,國家、省市科研項目及獲獎論文優先錄用。

(十)文中表格要簡明,采用三線表,應有表序與表題。圖要精選,應有圖序與圖題。插圖要求布局合理,比例適當,線條精細均勻,主副線分明。

保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。

耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。

綜上所述,向《寧夏教育科研》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。

《寧夏教育科研》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1986年,是由寧夏回族自治區教育廳主管,寧夏教育科學研究所;寧夏教育學會主辦的學術理論期刊。

寧夏教育科研發表范例

  • 淺談中學教學管理存在的不足及優化措施

    作者:靳立科

  • 讓語文課堂精彩亮麗起來——巧用“錯誤”資源,促進學生語文能力發展

    作者:田海燕

  • 流動兒童行為習慣中存在的問題和教育策略

    作者:邵志慧

  • 談提升教師教科研能力和積極心態

    作者:賈鋼

  • 搭建質疑問難的平臺 培養學生的問題意識

    作者:馬麗

  • 促進小學高年級學生有效課外閱讀的策略

    作者:呂穎

  • 從5年的田野調研看農村新教師專業發展

    作者:何德; 段莉

  • 微課應用于校本研修的實踐研究

    作者:王菊蓮

  • 小學低段繪本閱讀初探

    作者:剡翻霞

  • 幼兒園區域活動設計淺談

    作者:禹秀萍

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投稿咨詢
寧夏教育科研雜志

寧夏教育科研雜志

主辦單位:寧夏教育科學研究所;寧夏教育學會

主管單位:寧夏回族自治區教育廳

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