《寧夏教育》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由寧夏回族自治區(qū)教育委員會(huì)主辦的教育期刊，1981年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：課堂在線、教改探索、教研沙龍、專(zhuān)題報(bào)道、互聯(lián)網(wǎng)+、工作研究、本期話題、師資隊(duì)伍、保育保教、職教園地、創(chuàng)新素養(yǎng)等。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。

二、內(nèi)容與格式規(guī)范

(一)凡在本刊發(fā)表的作品，均視為投稿方已經(jīng)授權(quán)本刊出版權(quán)、發(fā)表權(quán)、匯編權(quán)、網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)和轉(zhuǎn)授第三方使用權(quán)等相關(guān)權(quán)利。

(二)作者署名及工作單位：姓名置于篇名下方。作者工作單位應(yīng)標(biāo)明全稱(chēng)，所在省、市（縣）名及郵政編碼，加圓括號(hào)置于作者署名下方。

(三)來(lái)稿若系基金資助課題，請(qǐng)注明項(xiàng)目來(lái)源、項(xiàng)目編號(hào)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

(四)正文章節(jié)標(biāo)題占一行，用黑體，小標(biāo)題獨(dú)占一行，前空兩格，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 （從1開(kāi)始） 表示，形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……。

(五)有數(shù)個(gè)注釋引自于同一文獻(xiàn)時(shí)，注釋不應(yīng)簡(jiǎn)化為同前注，引列出完整注釋。

三、審稿周期

《寧夏教育》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。

寧夏教育雜志創(chuàng)刊于1981年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。

此外，《寧夏教育》期刊還榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）全文收錄期刊、社科雙效期刊、中國(guó)期刊方陣雙效期刊等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。

本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái)，如遇信息錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。