《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·高中版》創(chuàng)刊于2004年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是一份以高中生的寫(xiě)作需求為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)性雜志。該雜志不僅提供了一系列的作文科普知識(shí)，還通過(guò)多種形式的互動(dòng)活動(dòng)，讓讀者在輕松愉快的閱讀中獲得有用的寫(xiě)作知識(shí)和技能。雜志針對(duì)高中生的寫(xiě)作需求，通過(guò)科普性的文章和案例分析，向讀者傳授了各種實(shí)用的寫(xiě)作技巧和方法。這些文章涵蓋了記敘文、議論文、說(shuō)明文等各種文體，從寫(xiě)作思路、素材選擇、語(yǔ)言表達(dá)等多個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解。此外，雜志還特別注重培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新思維和批判性思維，通過(guò)一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題和案例，引導(dǎo)讀者從不同角度思考問(wèn)題，從而開(kāi)拓他們的寫(xiě)作思路。

雜志還提供了一系列有趣的互動(dòng)活動(dòng)，讓讀者在參與的過(guò)程中鍛煉自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新思維。這些活動(dòng)包括寫(xiě)作比賽、話(huà)題討論、讀者分享等，涉及的題材和形式多樣，讓讀者可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇參與。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了雜志與讀者之間的互動(dòng)和交流，還為讀者提供了一個(gè)展示自己作品和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，讀者可以不斷提升自己的寫(xiě)作水平，同時(shí)也可以結(jié)交志同道合的朋友，拓展自己的人脈資源。它還關(guān)注高中生的身心發(fā)展，通過(guò)一系列的文章和活動(dòng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這些文章包括心理健康、成長(zhǎng)勵(lì)志、人際交往等方面的內(nèi)容，讓讀者在閱讀的過(guò)程中不僅可以學(xué)到寫(xiě)作知識(shí)，還可以獲得一些有益的啟示和幫助。此外，雜志還邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀的教師和作家作為特約嘉賓，分享他們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，為讀者提供了一些值得借鑒的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

此外，雜志還注重與讀者的互動(dòng)和交流。該雜志不僅在官方網(wǎng)站上提供了在線(xiàn)投稿和點(diǎn)評(píng)服務(wù)，還通過(guò)社交媒體等渠道與讀者進(jìn)行互動(dòng)。這些渠道可以讓讀者及時(shí)了解到雜志的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息，也可以讓編輯部及時(shí)收到讀者的反饋和建議。通過(guò)與讀者的互動(dòng)和交流，雜志可以更好地了解讀者的需求和期望，從而不斷改進(jìn)和優(yōu)化雜志的內(nèi)容和形式。