《科教發(fā)展研究》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由浙江大學(xué)主辦的教育期刊，2021年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：工程教育學(xué)專欄、工程文化專題、科教融合。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。

二、內(nèi)容與格式規(guī)范

(一)期刊要求稿件論點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。嚴(yán)禁學(xué)術(shù)腐敗，嚴(yán)格學(xué)術(shù)不端檢測(cè)。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當(dāng)署名、一稿多投等問(wèn)題，將立即作出退稿或撤稿處理。

(二)投稿的論文需要符合一定的格式要求，包括文檔排版、引用格式等方面。一般來(lái)說(shuō)，論文應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的字體、字號(hào)，并根據(jù)期刊的要求進(jìn)行排版。另外，引用他人研究成果時(shí)也要符合相關(guān)的引用要求，確保學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

(三)參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于正文后；參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格個(gè)位對(duì)齊，并用加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。

(四)正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

(五)在投稿發(fā)展研究領(lǐng)域的論文時(shí)，內(nèi)容的準(zhǔn)確性、深度和創(chuàng)新性都是至關(guān)重要的。作者應(yīng)當(dāng)對(duì)所研究的問(wèn)題有清晰的認(rèn)識(shí)，提出合理的假設(shè)并通過(guò)數(shù)據(jù)和實(shí)證分析進(jìn)行論證。同時(shí)，在文章中應(yīng)當(dāng)突出自己的研究創(chuàng)新點(diǎn)，展示研究的獨(dú)特性和重要性。

(六)行文中的注釋可使用腳注，注釋?xiě)?yīng)是對(duì)正文的附加解釋或者補(bǔ)充說(shuō)明，每頁(yè)連續(xù)編號(hào)，腳注符號(hào)用①②……，如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡(jiǎn)注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

(七)來(lái)稿請(qǐng)附上作者簡(jiǎn)歷，包括真實(shí)姓名、性別、民族、出生年月、所在單位、職稱（或?qū)W位）、職務(wù)、詳細(xì)地址、電話（傳真）號(hào)碼、郵政編碼，以及電子郵件信箱。

(八)摘要篇幅以50-300字為宜，寫(xiě)成報(bào)道性摘要，內(nèi)容包括研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

(九)獲得基金或課題項(xiàng)目資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明項(xiàng)目名稱，若有項(xiàng)目編號(hào)，則在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

(十)如圖表下有標(biāo)注補(bǔ)充說(shuō)明或資料來(lái)源，格式為：先標(biāo)注補(bǔ)充說(shuō)明，再另起一段標(biāo)注資料來(lái)源，具體為：“注”須標(biāo)注于圖表的下方，以句號(hào)結(jié)尾；“資料來(lái)源”須標(biāo)注于“注”的下方，并按正文引用格式標(biāo)注文獻(xiàn)。

三、審稿周期

《科教發(fā)展研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級(jí)別：部級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問(wèn)題延誤發(fā)表。

《科教發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2021年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。作為科教研究領(lǐng)域的重要平臺(tái)，自創(chuàng)刊以來(lái)，始終堅(jiān)守著正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向，為科技與教育的融合發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。在當(dāng)前科技與教育深度融合、相互促進(jìn)的時(shí)代背景下，這一宗旨顯得尤為重要和具有指導(dǎo)意義。

雜志秉持正確的輿論導(dǎo)向，意味著它始終堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)守客觀、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。在報(bào)道和評(píng)論科教領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)時(shí)，它堅(jiān)持真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)地傳遞信息，為讀者提供有價(jià)值的參考和啟示。同時(shí)，它倡導(dǎo)健康的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)者間的公平競(jìng)爭(zhēng)和相互尊重，為科教事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)正能量。

在當(dāng)前科技與教育融合發(fā)展的背景下，雜志把推動(dòng)科教協(xié)同創(chuàng)新放在首位，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。科教協(xié)同創(chuàng)新是推動(dòng)科技進(jìn)步和教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩菍?shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該雜志通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、組織專題研討、舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，推動(dòng)科教領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行深入的交流和合作，共同探索科教協(xié)同創(chuàng)新的路徑和方法。這不僅有助于促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還有助于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力支持。

該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。

此外，《科教發(fā)展研究》期刊還榮獲了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹(shù)立了良好的口碑。

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