當(dāng)稿件被《開(kāi)放學(xué)習(xí)研究》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。

2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見(jiàn)表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對(duì)性修改策略

1.深入探討研究問(wèn)題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說(shuō)明：逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn)，說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對(duì)期刊要求：

(一)中文標(biāo)題一般不超過(guò)20字，正文層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，可不編號(hào)；如需編號(hào)，各層次一律用大寫(xiě)數(shù)字連續(xù)編號(hào)，依次為：一、（一）、1、（1）等。

(二)根據(jù)論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻(xiàn)；閱讀型參考文獻(xiàn)用文后尾注形式，以帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字（［1］［2］［3］……）順序編號(hào)排列。閱讀型參考文獻(xiàn)可不標(biāo)注具體頁(yè)碼。

(三)摘要用第三人稱撰寫(xiě)，要求完整準(zhǔn)確地概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容；300字左右。關(guān)鍵詞為5～7個(gè)。

(四)引征注釋以頁(yè)下腳注形式連續(xù)編排，翻譯文章中，譯者需要對(duì)專有名詞進(jìn)行解釋說(shuō)明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)質(zhì)性補(bǔ)充論述或舉出相反例證的，應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。

(五)本刊對(duì)擬采用稿件有刪改權(quán)，不同意刪改者，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)說(shuō)明。

綜上所述，通過(guò)不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。

《開(kāi)放學(xué)習(xí)研究》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1996年創(chuàng)刊，由北京市教育委員會(huì)主管，北京開(kāi)放大學(xué)主辦，為雙月刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：10-1386/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：2096-1510。

該刊設(shè)置了開(kāi)放學(xué)習(xí)實(shí)踐、學(xué)習(xí)分析與學(xué)習(xí)支持、教育創(chuàng)新探索、遠(yuǎn)程教育探索、開(kāi)放大學(xué)建設(shè)、終身學(xué)習(xí)研究、開(kāi)放學(xué)習(xí)實(shí)踐：教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐案例、開(kāi)放學(xué)習(xí)實(shí)踐:教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐案例、治理現(xiàn)代化、教師職業(yè)發(fā)展等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

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