當(dāng)稿件被《教育與考試》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)來(lái)稿務(wù)必立論正確,論證嚴(yán)謹(jǐn),論據(jù)充分,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,語(yǔ)言通順,文字流暢,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確;特別應(yīng)具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性和前沿性。
(二)封面頁(yè)包括題目、作者、作者簡(jiǎn)介、所屬單位、通訊地址、電話和Email地址等。
(三)關(guān)鍵詞:反映論文內(nèi)容特征的中英文關(guān)鍵詞3~8個(gè)。
(四)文內(nèi)引用參考文獻(xiàn)的標(biāo)注按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼,并將序號(hào)置于方括號(hào)中。
(五)一般注釋采用附注的形式,即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……,在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣,然后依次寫出對(duì)應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文,回行時(shí)與上一行注文對(duì)齊。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《教育與考試》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2006年創(chuàng)刊,由福建省教育廳主管,福建省教育考試院;廈門大學(xué)考試研究中心主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:35-1290/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1673-7865。
該刊設(shè)置了高等教育研究、科舉學(xué)叢談、高考改革與探索、考試?yán)碚撆c實(shí)踐、教育理論與實(shí)踐、書評(píng)、教育理論研究、教育史研究等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
教育與考試發(fā)表范例
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“雙一流”背景下中國(guó)高等教育的和諧共生發(fā)展
作者:陳興德; 林思雨
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大學(xué)生批判性思維傾向與技能的相關(guān)性研究
作者:陳小紅; 趙文
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大學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)估研究的國(guó)際比較及啟示
作者:胡科; 王玉梅
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國(guó)內(nèi)慕課研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域及發(fā)展趨勢(shì)——基于CSSCI所載期刊的計(jì)量分析
作者:王興宇
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