《教育科研論壇》作為一本教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《教育科研論壇》期刊創(chuàng)刊于2002年,是由百家出版社主管并主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 41-9201/J及國際刊號:ISSN 1673-6508。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《教育科研論壇》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:課改在線、科研縱橫、教學新探、課堂聚集、學前教育、教育鏈接、話題研討、教育博客、主題沙龍、特別關(guān)注、名師論壇、專題研究、校長論壇、視野搜索等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿請附200字左右的中文摘要、3至8個中文關(guān)鍵詞(摘要應(yīng)使用第三人稱,對文章的研究對象、方法、觀點做概括陳述,而非導(dǎo)語、小結(jié)或評價)。
(二)來稿應(yīng)標明第一作者的工作單位、通信地址、電話等。
(三)標題應(yīng)簡明扼要,重點突出。中文標題一般不超過20個漢字,并須附上英文標題。
(四)參考文獻:按引文在文章中出現(xiàn)順序,用[ ]將編碼置于引文右上角,并按以下格式匯于文末。
(五)基金項目:名稱及編號;作者簡介:第一作者姓名(出生年— )、性別、職稱或?qū)W位、主要從事專業(yè)及郵箱等,在首頁以頁下注形式寫明。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《教育科研論壇》期刊預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《教育科研論壇》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
教育科研論壇發(fā)表范例
-
探索精彩童年內(nèi)涵,提煉學校文化品格——“精彩童年:學校文化品格建構(gòu)研究”課題研究成果概述
作者:王曉春
-
先學后教,以學定教,打造高效課堂——-“加強預(yù)習指導(dǎo),提高學生自學能力的實踐研究”課題研究及其成果
作者:郭建芬
-
掌握低碳生活從穿衣做起的方法
作者:王俊卿
-
經(jīng)歷過程.喚醒體驗,激發(fā)探索——數(shù)學課堂中“生活化”情境的引用與思考
作者:陳學良
-
小學綜合式英語課堂教學模式的實踐探索
作者:夏訓芬
-
任務(wù)型教學模式在小學英語教學中的實踐與反思
作者:林璇
-
中小學音樂教學模式的探索與思考
作者:解麗麗
-
蘇教版語文三年級下冊的潑寫整合例談
作者:唐靜潔
-
教好直呼音節(jié),為提前讀寫創(chuàng)造條件
作者:顧金花
-
比較:打開閱讀教學的另一扇窗
作者:周萍
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。