當稿件被《教育測量與評價》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)本刊重點研究基礎教育的測量與評價問題，主要內容有：教育測評的理論與技術、區域教育發展測評、學校管理與發展測評、課程與教學測評、品德與心理測評、考試與招生研究。來稿時務請注意本刊的宗旨、定位。

(二)稿件請密切關注基礎教育改革與發展中的現實問題，要求有一定的思想含量和應用價值。為適應讀者需求，文章表達請盡可能通俗易懂。字數一般不超過10，000字，最長不超過15，000字。

(三)撰稿形式可以靈活多樣，理論研究、實證研究、個案研究、回顧與展望、觀察與思考、調查報告、述評、隨筆、短論等形式均可。

(四)來稿請附作者姓名、學位、職稱或職務、工作單位、詳細通信地址（包括電子郵箱）和郵編。

(五)稿件（隨筆與感悟欄目除外）應提供中英文摘要（120~200字）、中英文關鍵詞（3~6個）、注釋（必要時）及參考文獻。

(六)本刊已被國家哲學社會科學學術期刊數據庫、中國學術期刊網絡出版總庫、CNKI系列數據庫、中國核心期刊（遴選）數據庫、萬方數據-數字化期刊群、維普數據庫、超星期刊域出版平臺收錄。如作者不同意文章被收錄，請在來稿時向本刊聲明。

(七)凡向本刊投稿，即視為作者將作品的數字化處理權、網絡傳播權、電子發行權、無線增值業務權授予本刊。本刊向作者支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。如作者有異議，請在來稿中聲明，本刊將做適當處理。

(八)切勿一稿多投，三個月未獲得用稿通知的，作者可另行處理。限于人手，恕不退稿。

(九)來稿如為各種基金項目資助文章，按照國家有關部門正式規定的名稱填寫基金項目名稱，并注明項目編號。

(十)圖表隨正文列出，每幅圖表應冠有圖題和表題，說明性的文字應置于圖（表）下方注釋中，表格統一使用三線表（頂線、表頭線、底線）。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《教育測量與評價》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2008年創刊，由湖南省教育廳主管，湖南省教育考試院主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：43-1482/G4，國際標準刊號為ISSN：1674-1536。

該刊設置了考試研究、學校管理與發展、課程與教學、品德與心理、測評新視點_“深化新時代教育評價改革”筆談、考試與招生、測評新視點、測評新視點_“深化新時代教育評價改革”專題、隨筆與感悟、理論與技術、篇目索引等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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