當稿件被《教學考試》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)請作者寫明聯系方式，以方便編輯部與作者聯系。

(二)中文摘要300～500字，是以第三人稱對文中觀點進行概括，能簡明反映論文的主要內容信息。關鍵詞3～6個為宜。

(三)如為基金項目資助論文，請在文稿首頁頁腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助。

(四)本刊實行專家審稿制度。按照文章編審流程，對來稿一律擇優錄用，請勿一稿多投。

(五)參考文獻應是公開出版物，以便審者、編者、讀者查證。引用文獻請盡量不要超過5年(最好2年以內)，以其在正文中出現的順序排序。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《教學考試》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2011年創刊，由西藏自治區新聞出版局主管，西藏人民出版社主辦，為周刊，國內統一刊號為CN：54-1058/G4，國際標準刊號為ISSN：2095-2627。

該刊設置了試題研究_真題研究、試題研究_解得其法、思想方法_高考策略、教學天地_課堂實戰、思想方法_學科思想、考點縱橫_重點難點、考點縱橫_方略點撥、能力培養_知識技能、卷首語、考點縱橫_重難剖析、教學天地_教學相長、試題研究_跳出題海等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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