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繼續教育
  • 主辦單位:總裝備部繼續教育中心
  • 主管單位:總裝備部司令部軍訓局
  • 國際刊號:1006-9720
  • 國內刊號:11-3315/G4
  • 郵發代號:82-682

繼續教育雜志

Continuing Education

雜志介紹:

繼續教育是一本由總裝備部繼續教育中心主辦的教育期刊,1987年創刊,月刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:本刊特稿、特別策劃、理論縱橫、軍事人才培養、觀察思考、它山之石。

  • 部級期刊 期刊級別
  • 0.4 影響因子
  • 北京 出版地區
  • 月刊 出版周期
收錄信息:

知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

榮譽信息:

中國優秀期刊遴選數據庫 中國期刊全文數據庫(CJFD) 北大圖書館收錄期刊

繼續教育雜志簡介

繼續教育雜志創刊于1987年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:月刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。

繼續教育雜志及時宣傳國家有關繼續教育的政策法規,報道國內外繼續教育工作的最新動態,開展企事業單位,高校間的學術研究及先進經驗交流,是廣大教育工作者、專業技術人員的得力助手和良師益友。

繼續教育投稿須知

預計審稿時間:1個月內

(一)標題序號:可按四級小標題的格式寫:一、(一)、1、(1);一級、二級標題另起段,正文另起段;三級、四級小標題另起段,但正文接排;正文內序號用①……②……等。

(二)來稿請附中文及英文的篇名、摘要(300字以內)和關鍵詞(3-6個)。

(三)文稿作者署名人數一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。

(四)作者需要配合本刊編輯核實內容的真實性和準確性,必要時對稿件進行修改。

(五)參考文獻列在文末,以中括號編碼,按照文中引文出現的先后順序排列,不單獨分中外文。同一文獻只出現一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。英文參考文獻中的書名用斜體。

繼續教育歷史收錄信息

  • 北大核心期刊(2004版)

繼續教育發表范例

  • PBL教學法在超聲科住院醫師規范化培訓中的應用研究——以北京大學第三醫院超聲科教學為例

    作者:李志強; 陳文; 崔立剛; 江凌; 趙博

  • 藥學專業畢業生繼續教育的必要性及對策探究——以錦州醫科大學醫療學院為例

    作者:張成立

  • 混合式教學模式在在線輔修專業中的應用探析

    作者:楊麗媛; 王冬梅; 宋春紅

  • 高職院校翻轉課堂改革研究與對策——以《電子技術與實踐》課為例

    作者:梁宇政

  • 基于網絡課程平臺的軍事預防醫學任職教育研究

    作者:; 王大寧; 王俊虹; 錚

  • “互聯網+”時代多媒體課件的設計與開發

    作者:楊穎; 張靜; 李明理

  • 基于教育目標分類理論的繼續教育評價模型研究——以氣象部門教育培訓評價為例

    作者:鄧一; 高學浩; 趙亞南; 屈芳

  • 發達國家老年遠程教育發展經驗給我國的啟示

    作者:王俊彥; 蔡駿宇

  • 基于SPOC的混合教學在教師崗前培訓中的案例研究——以《微課設計與制作》課程培訓為例

    作者:白斯勤; 于洪濤

  • 面向質量目標的課程設計概念模型研究——以氣象行業繼續教育為例

    作者:楊萍; 高學浩

繼續教育數據統計

被引次數統計
影響因子統計
名詞解釋:

被引次數:指該刊被當參考文獻的引用次數,以及被下載次數。

影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析:
主要引證文獻期刊分析:

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