《教師教育研究與評(píng)論》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《教師教育研究與評(píng)論》期刊是由浙江省高師師資培訓(xùn)中心;浙江師范大學(xué);全國(guó)高校師資培訓(xùn)研究會(huì)主管并主辦的教育類(lèi)雙月刊。該雜志以中文出版，旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級(jí)別與定位：
《教師教育研究與評(píng)論》 期刊被維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。主要欄目：現(xiàn)代教師學(xué)、主題研討、多維視野中的師資培訓(xùn)、新課程改革與教師成長(zhǎng)研究、教師教育新視野、教育管理、外國(guó)教育、教師教育、師訓(xùn)隨想、師資培訓(xùn)策略、一線教師研究報(bào)告、教育熱點(diǎn)研究綜述等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)本刊采用雙向匿名審稿制，自投稿之日起，三個(gè)月未接到用稿通知，可另投他刊。
(二)被錄用的文章將以多種媒體形式發(fā)表且稿件一經(jīng)采用，本刊擁有轉(zhuǎn)載許可權(quán)。為擴(kuò)大本刊及作者知識(shí)信息交流渠道，如作者不同意，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)向本刊聲明，本刊將做適當(dāng)處理。
(三)參考文獻(xiàn)：采用順序編碼制，按照正文中出現(xiàn)次序列于文后。以參考文獻(xiàn)：(左頂格)作為標(biāo)識(shí)；序號(hào)（左頂格）用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)示；每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。
(四)稿件篇名（題目）應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括文章的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)規(guī)則，并控制在20個(gè)字以?xún)?nèi)。
(五)引文引完整的一段話，引號(hào)的句號(hào)在引號(hào)內(nèi)；引不完整的一段話，即文字前面不是句號(hào)或文字從句中引，句號(hào)在引號(hào)外。引文最后如是感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，一般放在后面一個(gè)引號(hào)里面。
(六)注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，列于當(dāng)頁(yè)腳注，用①②……標(biāo)注。（注意：注釋不是引文的參考文獻(xiàn)，引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中）
(七)投稿時(shí)請(qǐng)附第一作者及通信作者簡(jiǎn)介，包括姓名、性別、出生年、籍貫、學(xué)位、職稱(chēng)、主要研究方向、電子信箱等。
(八)需附400字左右的中、英文摘要，內(nèi)容必須包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。不分段，用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)。
(九)得到各類(lèi)基金項(xiàng)目資助的論文，應(yīng)在論文首頁(yè)標(biāo)注（基金名稱(chēng)、編號(hào)），并請(qǐng)?zhí)峁┯嘘P(guān)批準(zhǔn)文件的復(fù)印件一份。
(十)插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請(qǐng)單獨(dú)建立文件夾，圖片說(shuō)明在正文合適位置標(biāo)出，并嚴(yán)格與插圖圖號(hào)對(duì)應(yīng)。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《教師教育研究與評(píng)論》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢(xún)問(wèn)進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢(xún)在線客服。
投稿建議：
投稿《教師教育研究與評(píng)論》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
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