《計算機教育》作為一本計算機領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《計算機教育》期刊創刊于2003年,是由中華人民共和國教育部主管清華大學主辦的計算機類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 11-5006/TP及國際刊號:ISSN 1672-5913。旨在成為計算機領域的先鋒,及時反映計算機改革與發展的最新成果,深入探索計算機規律,助力計算機事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為計算機工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動計算機創新與進步。
期刊級別與定位:
《計算機教育》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:人才培養、課程建設、實踐教學、專題報道、思維碰撞、名師講堂、為師心語、教材園地登等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是計算機工作者、計算機研究者、計算機政策制定者以及對計算機領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿請注明專投本刊,嚴禁剽竊、抄襲行為,反對一稿多投。凡發現有此類行為者本刊予以追究,今后不再刊發其稿件,并通報作者姓名。
(二)參考文獻的序號左頂格,并用數字加方括號表示,與正文中的引文標示一致,如[1],[2]……。每一條參考文獻著錄均以“.”結束。
(三)要有300字以內的中文摘要和3至5個關鍵詞。
(四)本刊只接受中文稿件,但需包括中英文題目、摘要、關鍵詞,來稿應能反映國內外管理學領域的近期研究動態和研究結果。題文相符,論點明確,論據可靠,數據準確,文字簡明規范。
(五)注釋用于對文章正文作補充論說的文字,采用頁下注,注號用①②③;參考文獻用于說明引文出處,采用文末注,用[1][2][3]順序標注。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《計算機教育》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《計算機教育》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
計算機教育發表范例
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支持迭代演進的智能車創新實驗的設計與應用
作者:劉晨; 郭軍; 劉佳良; 侯帥
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基于翻轉課堂教學模式的大學計算機基礎課程分級教學改革與實踐
作者:吳瑰
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基于SPOC的程序設計類課程實驗教學研究
作者:熊啟軍; 龔雄興; 寧彬; 谷瓊; 程格平
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多課程聯動的大數據技術課程實踐教學方法研究
作者:陸悠; 傅啟明; 鄒恩岑; 奚雪峰; 張戰成
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新工科背景下數據庫系統課程實驗教學的改革與探索
作者:李月軍
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網絡安全與計算機技術虛擬仿真實驗教學平臺建設與探索
作者:劉莞玲; 謝伙生; 葉福玲; 陸澤萍; 林晶
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基于創新創業教育的開放式精品示范課堂的設計與實踐——以信息安全專業課程為例
作者:段桂華; 胡志剛; 王建新; 盛羽
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基于SPOC的深度學習智慧課堂教學設計與實踐——以Web應用開發技術課程為例
作者:李德強
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征稿啟事
作者:--
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Unity 3D游戲關卡設計實訓
作者:--
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