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吉林省教育學院學報雜志可以通過哪些方式投稿?

《吉林省教育學院學報》期刊提供以下投稿方式及注意事項:

一、在線投稿:通過期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。

二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《吉林省教育學院學報》期刊地址:長春市人民大街6755號。

三、注意事項:在投稿前,務(wù)必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

投稿須知:

(一)來稿文責自負,編輯部有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改;投出稿件1個月未收到錄用通知時,作者可另行處理。

(二)題名應(yīng)簡明、具體、貼切,能概括文章的特定內(nèi)容;題名一般不超過20字,必要時可加副標題。

(三)中文摘要300字左右,每篇文稿可選3~5個關(guān)鍵詞,中英文關(guān)鍵詞須對應(yīng),不得使用縮寫詞。

(四)注釋碼,請用①②③之類表示,并標注在正文相應(yīng)內(nèi)容的上方,如:——①,——②,------③。每頁重新編號。

(五)直接引文之注釋不加引領(lǐng)字“參見”,間接引文之注釋應(yīng)加引領(lǐng)詞“參見”;如顯示其他支持性文獻,用“另參見”為引領(lǐng)詞。對立性文獻,則加說明性字句,諸如“不同的見解,請參見”之類。

保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。

耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

綜上所述,向《吉林省教育學院學報》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

《吉林省教育學院學報》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實踐經(jīng)驗,創(chuàng)刊于1985年,是由吉林省教育廳主管,吉林省教育學院主辦的學術(shù)理論期刊,國際刊號:1671-1580,國內(nèi)刊號:22-1296/G4。

吉林省教育學院學報發(fā)表范例

  • 綜合實踐活動對初中生綜合素質(zhì)的影響

    作者:齊麗; 李宇新; 高麗威; 林瑞雪

  • 兩岸青少年法治教育比較研究

    作者:關(guān)愛

  • 教育系統(tǒng)干部培訓發(fā)展歷程與基本經(jīng)驗探析——以新中國成立以來教育系統(tǒng)干部培訓政策為視角

    作者:孫福勝

  • 語文特級教師陳凌云教育思想初探

    作者:崔紹懷

  • 農(nóng)村特崗教師職業(yè)認同調(diào)查研究——以J省為例

    作者:周陽; 梁喜影; 金康彪

  • 中國英語學習者篇章朗讀中停頓的語音學研究

    作者:唐穎; 周金梅

  • 論孔子治國思想和老子治國理念與大學英語教學

    作者:惠燕

  • 轉(zhuǎn)型期英美文學教學觀念創(chuàng)新研究

    作者:鞠波; 徐麗達

  • 基于ESP英語的教學模式改進研究

    作者:郭雪霞

  • 主述位理論對商務(wù)英語信函寫作連貫的啟發(fā)

    作者:閆玲玉

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投稿咨詢
吉林省教育學院學報雜志

吉林省教育學院學報雜志

主辦單位:吉林省教育學院

主管單位:吉林省教育廳

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