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積極進取的人生觀、自由多元的個性、德智體美全面發展的教程、跨專業交流合作的可能、愛國主義和社會關懷的陶冶,以及知行合一的作風,這-近代校園文化傳統對于中國今天建筑教育甚至高等教育的發展依然不失其參考價值和借鑒意義。

沈琪是目前已知姓名的第一位中國本土近代建筑師,本文通過對他教育背景、職業經歷和時代背景的梳理,探討本土現代工程學教育對建筑人才的催生,目的是研究中國建筑現代化開端的基本特征,分析以現代工程學為基礎的新式營造如何在本土產生,探尋近代中國本土建筑師的起源,并紀念這位建筑先驅。

以個人建筑理念和建筑實踐為主題,筆者與荷蘭知名女建筑師法蘭馨?荷本進行了深入探討。荷本是筆者在耶魯建筑學院畢業設計的指導教授,筆者有幸再一次在紐約與她在其公寓見面,進行了一次談話,話題涉及建筑設計、作品、事務所運營、對行業的展望等。

作為當代少見的女性建筑師,成長于20世紀80年代社會激蕩的時代,現代主義的理性與直覺的碰撞是她作品中永恒的主題。荷本的作品從早期的社會住宅,到歐洲最大面積的現代圖書館,再到綜合文化設施,其豐富多樣的類型、創建社區的人文主義哲學和注重結構主義的審美傾向,以及始終遵循著“人,場所,目的”(PeoplePlacePurpose)的設計理念,都使她位列當今最有影響力的建筑師之行列。

通過分析美國城市設計作為"橋"的概念、學科定位及其內涵的演變歷程,提出了理解城市設計學科內涵的"雙橋框架"。進而在橋結構視角下,從結構穩定性一般規律的角度,論述了城市設計作為融貫學科的空間與時間之橋的內在構成,通過勾畫出城市設計學科內涵的基本輪廓,為中國城市設計學科建設及其教育的討論提供一個聚焦話題的平臺。