《河南教育·高教》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由河南教育報刊社主辦的教育期刊，2005年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：高教視點、思政教育、學(xué)生工作、教改探索、教學(xué)研究。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，保證原創(chuàng)性、科學(xué)性；無涉違法違紀(jì)現(xiàn)象；作者署名須無爭議。本刊不接受在其他報刊雜志、專著、論文集等公開出版物上已發(fā)過的文章。
(二)符合本刊編輯方針和出版宗旨，內(nèi)容健康，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，具有真實性、科學(xué)性、理論性、實用性，創(chuàng)新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點突出。
(三)參考文獻(xiàn)僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發(fā)行的主要文獻(xiàn)，按照文中首次出現(xiàn)的次序編號，在文中對應(yīng)處的右上角用方括號標(biāo)注。
(四)參考文獻(xiàn)引用要科學(xué)、合理，特別是要尊重已在本刊發(fā)表過相關(guān)論文的作者的勞動，引用時應(yīng)盡量考慮引用，要有一定的文獻(xiàn)引用量。
(五)文題:力求簡明，能夠準(zhǔn)確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字，盡量不設(shè)副標(biāo)題、不用標(biāo)點符號、不使用縮略語，中英文題名含義應(yīng)一致。
(六)引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
(七)注釋：要對文章內(nèi)的特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論）加以注釋。以腳注的形式，采用規(guī)范的標(biāo)識與格式，在文章中的有關(guān)詞語、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標(biāo)識。
(八)關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，一般以3-8個為宜，其間均用“；”隔開，字體、字號為“楷體、五號”，“關(guān)鍵詞”三字不加任何括號，字體、字號為“黑體、五號”。
(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復(fù)印件。
(十)來稿應(yīng)具有原創(chuàng)性，內(nèi)容符合本單位保密規(guī)定。論文的主要研究工作應(yīng)由作者獨立完成，引用他人成果時，須按《著作權(quán)法》中的有關(guān)規(guī)定標(biāo)明其出處，由此引發(fā)的一切著作權(quán)責(zé)任由作者自負(fù)。
三、審稿周期
《河南教育·高教》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《河南教育·高教》創(chuàng)刊于2005年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是河南省教育領(lǐng)域的一份重要出版物，主要面向高校教師、教育研究機(jī)構(gòu)研究人員以及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者。該雜志致力于刊發(fā)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容涵蓋教育理論、教育實踐、教育政策等多個方面，旨在介紹高等教育領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和重要成果，提供行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài)的信息。
該雜志的學(xué)術(shù)論文質(zhì)量得到了廣泛的認(rèn)可，吸引了來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)者和專家投稿。這些論文涵蓋了高等教育領(lǐng)域的多個方面，包括教育理論、教學(xué)方法、課程設(shè)置、學(xué)生管理、就業(yè)指導(dǎo)等。這些論文不僅具有學(xué)術(shù)價值，還對高等教育實踐和研究具有一定的指導(dǎo)意義。除了學(xué)術(shù)論文，雜志還注重對高等教育領(lǐng)域熱點問題的關(guān)注和探討。該雜志開設(shè)了多個特色欄目，如“專訪”、“專題研究”、“政策解讀”等，針對高等教育領(lǐng)域的熱點問題進(jìn)行深入報道和探討。這些欄目不僅為讀者提供了最新的行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài)，還為高校教師和研究人員提供了有益的參考和啟示。
此外，雜志還注重與讀者的互動和交流。該雜志通過多種方式與讀者建立聯(lián)系，如通過社交媒體平臺發(fā)布新聞和動態(tài)、開展線上問答活動、組織學(xué)術(shù)會議和研討會等。這些活動不僅加強(qiáng)了雜志與讀者的聯(lián)系，還為讀者提供了更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《河南教育·高教》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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