緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇用心去工作讀后感范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

--史蒂夫 喬布斯

讀過這本書后我認為，用心去工作，就是要一心一意，心無旁貸的去工作，把工作做好，一個人對待工作的心態，無論是積極的還是消極的都會影響到工作的效率，所以我覺得《用心去工作》這本書里面所講的。對我們都是一種心靈的激勵，用“心”說出來簡單做出來卻很難，但看完之后我把書里面的內容大致分為以下八種心：

分別是“事業心、進取心、責任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”。

事業心是指人們對自己所從事的事業執著追求的精神，堅定不移的信念。蘋果創始人喬布斯認為：成就一番偉業的唯一途徑就是熱愛自己的事業。擁有一顆事業心，跟隨自己的心，努力去工作，總有一天你會成就一番事業。

真正擁有事業心的人，在工作中一定會盡心盡力，竭盡全力，把事業放在第一位，他們把自己當作是單位的主人翁，把單位的事業當成自己的事，哪怕是工作再忙，他們內心也會覺得忙得快樂，哪怕是工作再累，他們內心也會覺得累的歡喜。是否擁有強烈的事業心常常是成功者與失敗者之間的不同之處。

“一心一意做工作，全心全意干事業”。工作是學習致用的過程，是一個自我發展的機會，我們可以在工作中培養自己各方面的能力：行政能力、決策能力、社交能力、專業技能等。這一切能力的獲取遠遠超過工資的價值。我們取得的努力和進步，反映在自身能力的提高，實際上單位領導也看到這一點。領導總是喜歡重用有能力的人。

進取心是指不滿足現狀，堅持不懈的向新的目標追求的蓬勃向上的心理狀態。在我們身上存在一種神秘的力量，這就是進取心。它不允許我們有絲毫的懈怠，它讓我們永不滿足，每當達到一個高度，它就召喚我們向更高的境界努力。一個人一旦形成不斷地自我激勵，始終向著更高境界前進的習慣，身上所有的不良品質和壞習慣都會逐漸消失，縱觀古今中外成功人士，大都是具有這種不斷進取的個性與品質。

具有強烈進取心的人，在做任何工作之前，總是會做好最充分的準備，會對工作結果抱著最大的希望，希望能做好最充分的準備，會對工作結果抱著最大的希望，希望能做到最好，渴望在工作中有所建樹，爭取更大、更好的發展，總是為自己設定高標準、高目標，勇于迎接挑戰，總是要求自己工作成績出色。

責任心。每個人都是帶著責任來到這個世界的。美國西點軍校學員規章規定：每個學員無論在什么時候，無論在什么地方，無論是否進行自己的私人活動，都有責任履行自己的職責和義務。這種履行自己的職責和義務。這種履行必須是發自內心的責任感，而不是為了獲得獎賞或別的什么？(讀后感　)這條規定值得我們深思，并應用于日常工作與生活中去。

對應以上數條，我們可以評判自己的責任心是一種什么樣的水平？擁有一流的責任心，才能做出一流的成績。這樣的員工會為成功完成工作而保持高度熱情和付出額外努力，會自愿做一些本不屬于自己職責范圍內的工作，從而得到大家的認可。

專注心是指集中精力、全神貫注、專心致志的心理狀態。臺灣經營之神王永慶說過：很多人問我為什么成功，其實最基本的就是要全心投入，專心專注。唯有如此才能體悟到工作的樂趣，才能克服浮躁、忘記艱辛和煩惱。這時候工作帶給你的不僅是業績的回報，還有智慧的靈感和潛能的迸發。

感恩心是帶著一顆真誠的心去報答，感謝別人，就是對他人給予的恩惠從內心里表示感謝。

首先學會用感恩之心取代抱怨之聲。幾乎在每一個單位里，都有“抱怨族”。沒有人喜歡和一個滿腹牢騷，只會抱怨的人相處。化抱怨為感恩，讓人們時刻保持著快樂的狀態，激發挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。

俄羅斯總理普京說過：人首先應當遵從的，不是別人的意見，而是自己的良心。感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇到挫折和失敗。當你戰勝了苦難后，你回頭看看幫助過你的人或事，你不能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

感恩是一種精神，一種境界，是催促個人奮發向上，嚴格要求的重要源泉。心存感激，我們才能成就生命和事業的輝煌。實際上這就是情商。

寬容心就是一個人內心寬大有氣量，不計較或不追究，能容忍別人。平常，我們常看到這種情況：自己說過、做過傷害別人心靈的事，有可能轉眼忘得一干二凈；而別人說過或做過傷害自己的事往往一輩子都能記得清清楚楚，且無法原諒。

人與人交往中難免出現摩擦和矛盾，當別人犯錯對你造成傷害時，不妨學著以德報怨，得饒人處且饒人。要知道：寬恕別人也是善待自己。林肯說過：把敵人變成朋友 ，難道就不是在消滅敵人嗎？把你的反對者變成支持者，你做事不是更加容易嗎？

寬容也有“度”無邊的寬容是軟弱，放棄原則的寬容會更是導致惡行的蔓延，所以我們每個人應該適時地去把握，正確地去面對。正確把握寬容、包容，正確把握嚴格要求，長此以往，我們就會自覺地按公平、正義的秩序辦事。

公正心就是對人對事不偏不倚。正直，追求公正、公平、公道，沒有私心。身先才能率己，律己方可服人。要明辨對于錯、是與非、榮與辱、理與利、得與失的界限，常存“慎獨”之心，自覺做到自重、自省、自警、自勵。

看人背后的是君子，背后看人的是小人。

心是個口袋，東西裝少點叫心靈，多一點叫心眼，再多一點叫心計，更多時叫心機。品行正派的人，琢磨事；心術不正的人，琢磨人。喜歡琢磨人的人，看起來事半功倍，其實是事倍功半，甚至得不償失，斷送前程。

不要再同事面前說別的同事，因為你們都是同一根繩子上的螞蚱；不要在上司面前詆毀同事，因為上司遠比你聰明；不要再同事面前表達你的不滿，因為這是同事向上司表現忠誠的最好機會；不要在更高的上司面前埋怨頂頭上司，因為他們合作的利益大過你。

平常心就是人們在工作，生活中處理周圍事物的一種平和心態。平常心不是平庸心，而平庸心則是不思進取、無所事事的慵懶心態。

把名利看淡一些，把職責使命看重一些，把個人定得準一些，這樣才能保持一份從容與淡定。

篇（2）

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”， 落花有情人無意，這是現實社會的冰冷寫照，連落花都心存感恩，懂得知恩圖報，做為大自然中最有靈性的人類，我們更應該心存善念，懂得感恩，善待生活中的第一個人，感恩父母的養育之恩，感恩老師的諄諄教誨，感恩同事的幫助支持，感恩領導的培養提攜，感恩大自然賦予生命的一切恩澤……學會感恩,我們首先要學會“舍”，學會不計回報的付出，只有這樣，我們才能坦然對人，安然對事，得到時不欣喜若狂，失去時不悲痛欲絕，生活里才會少一些怨恨和煩惱，工作中才會多一些寬容和理解，快樂才會與我們相遇相隨，讓我們懂得生命的幸運與生活的美好。

篇（3）

2. 夏笑琴——《好老師在這里》讀后感

3. 洪麗聰——《After reading Pride and Prejudice》讀后感

4. 劉桂芳——《正能量》讀后感

5. 雷小玲——《改善學生課堂表現的50個方法》讀后感

6. 劉詩姍——《用心靈贏得心靈》讀后感

7. 胡智慧——《如何聽孩子才肯說，如何說孩子才肯聽》讀后感

8. 包桃桃——《班主任要做孩子精神成長的引領者》讀后感

9. 趙瓊—— 《賞識你的學生》讀后感

10.雷大慧——《點擊陶行知》讀后感

11.胡阿娜——《教育生命的突圍》讀后感

12.林露萍 ——《學生第二》讀后感

13.彭翠蓉——《英語課程標準》讀后感

14.朱亞平——《優秀是教出來的》讀后感

15.陳麗娟——《塑造教師》讀后感

16.龔韻思——《給教師的一百條建議》讀后感

17.周玉香——《不能錯過的英語啟蒙—中國孩子的路線圖》讀后感

18.馬鋒軍——《學生第一》讀后感

19.季小銀——《不做教書匠》讀后感

20.汪映麗——《學生第二》讀后感

21.曾文娟——《如何聽孩子才肯說，如何說孩子才肯聽》讀后感

（1）《小學英語新課程課堂教學案例》讀后感 張愛紅

盡管這世界有許多誘人的芳香，但如果缺少了“書香”，精神家園將是怎樣的黯淡。最近，閱讀了《小學英語新課程課堂教學案例》一書，給我以心靈上的觸動！ 從《小學英語新課程課堂教學案例》中，我看到了一個個令人感動的愛心故事。很多優秀的老師很好地關注沉默的孩子；描述了后進生的轉化過程；給于學生關愛和尊重，使學生獲得了進步的動力與源泉。他們都能真正賞識這些孩子，他們掌握了一種教育的藝術，愛的藝術。

“每個人心靈深處的信念，都存在著一種能量場，如果你從未懷疑過自己的學生或孩子會成為一個優秀的人，那么他會從你信念的能量場中接受到你的這一信息，并且又會把這一信息變成他的奮斗動力。”“一位女孩”，被國內教師評為“缺乏數學腦子”，卻被美國老師贊為“具有數學特長”，能夠“優雅且具有創造性地解決難題”；一個“厭學”的孩子變得出類拔萃，讓美國教授對其能力和品質“以性命擔保”。愛波斯坦，世界一流的腦外科權威專家之一，然而在讀書時卻有嚴重的學習障礙，他稱“我曾是智障者”……《小學英語新課程課堂教學案例》所展示的是感人至深的教育故事。它為我開啟的，是教育的奧秘，那就是在對學生的心靈進行了真正的解讀后，愛的付出。

一、真愛學生，才會低著頭，彎著腰，與學生進行心靈的交流，才能從每位學生身上找到金子般的閃光之處。長期以來的“精英教育”，致使很多學生因為評價制度的偏頗成為所謂的“差生”，而教育的最終目的在于最廣泛的提高人的素質。現代教育理論也表明，人的智力決非是學習的能力。“一支鉛筆有多少種用途？”——無數種，更何況是萬物之靈的人！

二、真愛學生，不會將學生的“驕傲”看作甚于“毀滅其自尊和自信”的洪水猛獸，將不吝于對學生的賞識，對學生的優點和長處，始終抱著一顆心上和贊美之心；將小心地呵護孩子的夢，而不會做一個“偷走很多孩子的夢”的小偷，將用賞識為孩子提供夢想成真的自信和拼搏的激情。這份愛心，為學生未來的奮斗歲月里提供陽光的動力，會成為孩子“翅膀下的風”。

三、真愛學生，才懂得“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛的道理”。素質教育的大旗上有一個大寫的“人”字，要求教師們善待每一個生命，尤其是那些曾經遭受到傷害的孩子。《小學英語新課程課堂教學案例》為教師們種下了一個信念－－每個人都是天才，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

四、真愛學生，會清醒地承認學生的差異，會批評學生存在的不足和缺點，但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“寬容”。于是，有了樂柏芬老師“小紅花”的故事，有梁清穎的愛之畫，有在評語上用上“安靜”，而非“不積極”、“不活躍”等詞，小心呵護著孩子自尊的指導老師，《小學英語新課程課堂教學案例》給每一位老師帶來了啟示，讓學生如沐春風，在學生心底下留下最深的感動。

新課標對教師提出了新的要求，既有知識結構、教育方式等方面的更新，又有對教學目的和對學生評價方式的調整，其核心便是教育對“學生主體”的尊重，突出“以人為本”的理念，而《小學英語新課程課堂教學案例》－－就是這本書，為教師們提供了與學生最直接、最深切、平等的心靈關照的機會。也許，有些教師還津津樂道于自己的“威嚴”，也許，某位教師剛剛進行完又一輪聲色俱厲的批評轟炸，我想，他們會被這些言語震撼的。這里，有有優秀教師“師心深處”的體驗，還有專家精當的評析。正是這些話語，會讓每一位“誨人不倦者”不得不反省、深思和探索，因為這些都是來自真實心靈的呼喚聲。

（2）《好老師在這里》讀后感 夏笑琴

不知不覺我的教學生涯已經有7年之長，在這7年中，我一直有幾個疑問，怎樣才算好老師？好老師的特質是什么？每個老師踏上這行業的時候一定都告誡自己要成為一名好老師。一個好老師，所從事的不是“教書”，也不是“教學”，而是“教育”工作。教育工作一個最顯著的特點就是教師和學生之間心與心的交流和溝通。《好老師在這里》中給我印象最深刻的話是：“教育不是你想帶給孩子什么！而是你想帶給自己什么！不要用冠冕堂皇的句子說一切都是為了孩子”。帶著這些疑問我走進了溫州新華書店買了這本《好老師在這里》。我想它一定可以為我解答這些疑問。

畢業以來，我現在教授的班級是我唯一一屆自己從一年級帶到六年級的畢業生，對班級的每個學生我都非常的了解。其實，每個孩子都有完整的喜怒哀樂，都需要老師細心貼近。可是教師專業工作做久了，就會習以為常地成了“職業”工作，滿滿一個班的孩子在老師眼中漸漸長成同一種面孔，不經意間，老師就忽略了孩子的個別情緒和差異，人和人之間的友善關系也漸漸僵化起來。美惠老師在工作中主張“用真心換真情”，她認為，“用真心換真情”的第一步，就是要“看見孩子的情緒”，而且要溫柔地對待。

在這五年的教學生涯里，我有批評過學生也有表揚過學生，回想自己的教學生活，當我嚴厲地去批評學生的時候，我并沒有感受到他們的心悅誠服。反而，只是一個充滿鼓勵的眼神，一個充滿溫情的動作，一個微不足道的幫助，卻使他們更靠近我。我想每一個老師都是想當好老師的，讓我們打開心扉，走進孩子們的世界，用心傾聽孩子們心靈的呼喚，讓孩子們無邪的笑容在陽光下如花綻放。

從這本書中，我看到了一個個新鮮又真實的教育故事，而且還匯聚了一群優秀的教師，他們因為投入而變得優秀。由于投入，他們細心地關心孩子，本能地理解與尊重孩子；由于投入，他們勤于鉆研、善于反思；由于投入，他們不辭辛苦，不怕勞累；由于投入，他們變得更加優秀。所以我們在自己的教學中一定要全心全意的投入，才能讓我們的教學更加的優秀。

篇（4）

  在8月份部門會議上，公司領導為我們推薦了一本書籍，這本書書名叫《活法》是日本企業家稻盛和夫的代表作。在工作之余經過了將近一個月的時間，斷斷續續把《活法》讀完了！可能是因為時斷時續讀的原因，所以感覺收獲也在邊讀邊忘。這也提醒我們好書要多讀幾遍。我還會再讀《活法》的。《活法》真的是一本值得多次捧讀的好書！雖然忘了不少，但其中有幾點內容給我收獲還是挺大的。

  稻盛和夫先生毫無保留地闡述人活著的意義和人生應有的狀態，旨在幫助人們尋找那曾經迷失了的正確的人生觀、價值觀，幫助人們重新燃起心中的那盞精神之燈。

  稻盛和夫先生的《活法》一書里面，前言部分，闡述了一個問題:“人活著到底是為了什么？”我想每個人曾經都反問過自己這樣一個根本的問題，每個人都有自己的不同答案，有的人活著是為了掙錢、生存；有人為了父母、子女；還有的人是為了活著而活著。而在稻盛和夫的眼里，活著是為了提升心性，修養精神，帶著比出生時更高層次的靈魂離開人世。

  每一章都滲透著做人的原則及基本的方法：尋找人生的目標、找準定位、腳踏實地的工作、心靈的培養、真誠、創新、樂觀、絕不放棄的精神。書中作者用最簡單語句和最簡單的道理，講述了人活著的意義。

  稻盛和夫先生在做事情時總是堅信鍥而不舍必定成功，他認為，哪怕是無能為力的事，那也只是現在的自己無能為力，將來的自己一定能行，用“將來進行時”考慮是很重要的，應該相信自己還有潛能，從而等待機會喚醒、迸發出來。對待困難的時候，我們可能會感到無能為力了，而稻盛和夫認為，無能為力只不過是過程中的事，再努力一下沒準就能功。

  在書中說到“其實在成就事物和充實人生方面，最不可或缺的就是‘勤勉’也就是拼命工作，全心全意投入工作。”勤奮工作才能讓我們的人生變得有意義，遠的如全國的勞動模范，近的如我們公司的優秀員工，無一不是勤奮工作的典型，沒有耕耘哪來收獲？工作能讓我們的人生變得充實，“嗜好和玩樂的樂趣也必須在充實的工作之余，才能體會的到。”我常常覺得，經過一天的辛苦工作后，睡覺也會特別的香。

  書中還提到了感恩，要常懷一顆感恩的心。人只有心存感恩才可以面對人生的順境與逆境，用一顆享受的心對待人生的一切悲喜起落，才可以從生活從工作中得到快樂。

  感恩是一種珍惜。因為感恩，所以會誠懇、百分之百拼命去工作，并且在工作的過程中體驗到更多的快樂的感覺。人在從事自己所熱愛的工作的時候會產生努力地意念，也會在最短的時間內把事情做好，工作效率也會大大提高，形成一種完美的工作狀態。

  作為初入社會的我們，更應該具有感恩的心態，感謝命運讓我們有機會能進入如此優秀的團隊，感謝公司給了我們一個展示自身才能的平臺，感謝公司領導對自己的信任，感謝同事們的幫助。我希望自己在這些關懷中尋出自己的活法，以自身的行動回報公司，感恩社會。

  

  關于優秀《活法》讀后感范文

  

  有一句話叫做“活在當下”，理解了這句話，你就會活的更健康些，在今后的工作中我要力爭做到:靜下心，沉住氣，耐住寂寞。把工作做的盡善盡美。聯想到自身在工作中應該做到以下五心出發:

  心態將會影響并決定你的人生會是什么樣的色彩，讀后我體會做人要具有以下五顆心“真心”“誠心”“虛心”“恒心“愛心””

  “真心”認真的心，做人要認真，以認真的態度去學習與工作，你的目標就會實現。

  “誠心”誠實，誠信，誠懇的心，做事須講誠信，欺騙他人的同時就是愚弄自己的人生。不要受不良風氣的影響，以誠信為本，講信用是我們走好人生路的最好保障。

  “虛心”謙虛的心，成長中的我們應該謙虛為人，善于聽取他人意見，時刻反省自己，能夠放下自滿高傲的姿態，謙虛學習他人之長處，以制自身之短。

  “恒心”持之以恒要堅持到底才能更有意義，這是稻盛和夫先生總結的道理，只要你肯付出就會有收獲，如果我們能夠十年如一日，持之以恒地鉆研我們本職的工作，一股傻勁面對工作的難題，相信就不會存在我們攻克不了的難關，持之以恒，堅持到底，時間久了你也會成為你所在崗位上的專家。

  “愛心”做人須有善良的心，利他的心，也就是善待他人，學會感恩的心，要勇于貢獻，勇于給予，做事，我們的工作應調整好心態，讓自己熱愛工作。全身心投入工作，用心去渴望自己工作的成功，要大膽思考，細心準備，拼盡全力迎接困難與挑戰自己的本職工作，把工作當做成長的必修課。通過工作感悟成長！

  以上是我的一些學習感悟，希望在此與瑞圖各位領導，各位同仁一起共勉！

  讓我們全身心投入瑞圖各職崗位。付出自己智慧與汗水。讓我們共同收獲成長的快樂與充實的人生！

  

  關于優秀《活法》讀后感范文

  

篇（5）

我們的“圖書漂流袋”很簡單，就是一個文件袋里裝一本我推薦給家長閱讀的書及一個供家長寫讀后感用的筆記本。

“圖書漂流袋”的第一個漂流對象至關重要，因為他將成為我們班家長讀書活動的“領頭羊”。我暗自物色了好幾天：首先，這個家長要有一定的才能，因為，他要為今后讀這本書的家長起示范作用；其次，他要很樂意接受我交給的任務，不會因為我提出的“過分”要求而推脫。

被我相中的是小麥的媽媽。小麥的媽媽從事外貿工作，在國外生活過一段時間，容易接受新事物，而且有自己的思想。于是，在一次放學接孩子的時候，我和她閑聊了幾句之后便開始推薦我想讓她讀的書：“最近我在看一本家庭教育方面的書，很有意思，你要不要看？”小麥的媽媽二話沒說，很高興地從我手中接過裝著書和筆記本的“漂流袋”，而且答應一周后交給我一份讀后感。

周一早晨，小麥除了交他自己的作業外，還附帶把“漂流袋”一并還給了我。打開嶄新的筆記本，我的心里滿是敬佩和感動：小麥的媽媽工工整整地寫了滿滿幾頁讀后感。

我在全班孩子面前一頁頁展示了這本珍貴的筆記本，并表揚了小麥媽媽的認真、負責。我們都羨慕小麥有這樣的好媽媽，而小麥也為有這樣的好媽媽感到自豪。我鄭重地把一顆代表獎勵的星星貼在小麥的榮譽欄里，并聲明這是為小麥有這么愛讀書的好媽媽而特別獎勵的。

在獎勵小麥的同時，我也趁機向所有孩子進行宣傳：“老師這里有許多許多好書，如果你們也有像小麥媽媽一樣愛讀書的好爸爸好媽媽，記得提醒他們到老師這里來借書哦！如果你們的爸爸媽媽也像小麥媽媽一樣認真、負責，我也會給你獎勵哦！”其實，當小麥得到那顆代表獎勵的星星時，我已經看到全班孩子的眼里在閃著羨慕的光了。

接孩子的時間到了，很多家長都被孩子催著到我這里領“圖書漂流袋”。由于事先沒有預料到效果會這么好，因此我準備的十幾個“漂流袋”一下子就被領光了。在家長們領“漂流袋”的時候，我給他們看了小麥媽媽的讀后感，并發自內心地贊嘆“這樣的媽媽真的值得我們大家學習”。樹立好榜樣后，我把要求給家長們介紹了一下，并希望他們能在規定的時間閱讀完領到的書，然后寫一些讀后感。

十幾位家長領了“圖書漂流袋”，高高興興地帶著孩子回家去了！一些空著手的家長失望了，他們圍著我問：“老師，你這里還有別的書可以借嗎？

“圖書漂流袋”慢慢成了班里的一種時尚。每周孩子們一回來，我就充滿期待，因為，我可以讀到家長們用心寫的讀后感了。那字里行間流淌著的是對孩子深深的愛和通過學習獲得的心得體會。每周的讀書反饋時間，成了孩子們和我共同的享受。越來越多的孩子因為父母的讀書得到了獎勵，他們反過來成為督促家長讀書的有力推動者。

讀了《朗讀手冊》，有家長感嘆與這本書“相見恨晚”，也開始每天在睡前給女兒朗讀一些故事。得知我們班想建一個開放式的閱讀墻，立刻有家長主動放棄休息時間，自己帶著工具和材料，仿造《朗讀手冊》里的圖片，在教室的后排為我們制作了兩排閱讀架。……

我借給家長的書不過幾十本。這些書在“漂流袋”里“漂流”了幾年，回來的時候依舊完好無損。還有細心的家長特意為這些書包上封面，并在書里夾上一枚精致的書簽。好書實在太多。在我們的“圖書漂流袋”中，又多了很多新面孔。那是家長們拿出自己的藏書，加入“圖書漂流袋”的隊伍中了。我也在我們的“圖書漂流袋”中讀到了許多我向往的書。

篇（6）

小王子讀后感范文(一)《小王子》中凝練的語言滲透了作者對人類及人類文明深邃的思索。它所表現出的諷刺與幻想，真情與哲理，使之成為一本老少咸宜，膾炙人口的童話小說。

“在圣潔的沙漠前，很多人看到的只是漫天狂沙。可是小王子卻說沙漠是美麗的，因為在沙漠的深處有一口井，這口井可以給沙漠中迷失方向的人提供一種支撐下去的勇氣”。其實，很多時候我們在面對困境和挫折時，沒有看到沙漠中的那口井，找不到希望堅持下去。小王子告訴我們，希望就像一口沙漠中的井，給予我們堅持的勇氣，所以，無論我們做什么事都要心存希望，有一句話是這樣說的：不是因為看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望。

這本書，雖說是童話小說，但說實話，我看到的更多是關于愛情的東西，我也不知道究竟是不是自己寂寞了，但書中的語言著實會讓人把童話往愛情靠。就像愛上一座城市，往往是因為愛上這座城市的某人一樣。小王子說：“就像花兒一樣，如果你愛上了一棵星球上的花兒，晚上看星空就感到溫馨。所有的星星上都鮮花盛開。”在小王子還不懂得什么是愛的時候，他就愛上了他星球上的那朵玫瑰花，但因為不懂愛所以離開了，對于他來說每天的星空都是鮮花漫天。狐貍說：“對我而言，你只不過是個小男駭，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對你來說。我也只不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養我。我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。”無疑，感情是需要培養的，狐貍知道小王子心有玫瑰，還是讓他馴服自己，狐貍教會了小王子什么是愛，教會他珍惜。就這樣，小王子牽掛著玫瑰，狐貍牽掛著小王子。

“夜里，你要抬頭仰望滿天的星星，我那顆實在太小了，我都沒發指給你看它在哪兒。這樣倒也好，我的星星，對你來說就是滿天星星中的一顆。所以，你會愛這滿天的星星…所有的星星都會是你的朋友。”小王子說：眼睛是看不見的，應該用心去尋找。現在的我們很容易迷失，因為我們沒用用心去尋找自己想要的東西，我們都像小王子一開始一樣，不懂愛所以錯過。我喜歡小王子的天真無邪，更欣賞狐貍無私的愛，但我愿意珍視那億萬星球中的一棵玫瑰，因為她對小王子來說是唯一的。

小王子讀后感范文(二)《小王子》是一本可以清澈心靈的童話書，讓我深受感動。正如書中所說的：水對心是有益處的。它就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意，讓人靜謐如幽谷的清凈。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，給予你生活的純真與美好，簡單與清澈。

作者是以孩子的角度來講述這個故事的。

小王子住在宇宙中一顆編號為 “B612” 的只有一間房子那么大的小行星上。他每天勤勉地疏通兩座活火山和一座死火山的火山口，認真地拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。

有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，那朵玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛心生懷疑，他離開了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，開始了自己孤獨的旅行。

小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼;占有星星并自認為嚴肅的商人;喜歡命令人的國王;愛慕虛榮的男子??????但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。

直到他來到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養了她。小狐貍認為，如果小王子馴養了她，她的生活一定會是歡快的。她會辨認出小王子那與眾不同的腳步聲，其它的腳步聲則會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會像音樂一樣讓她從洞里走出來;因為小王子的頭發是金黃色的，麥田的顏色就會使她很愉快……小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子學會了愛，認識到了他所要追求的東西，開始明白了那朵玫瑰的獨一無二，并且承認是那朵玫瑰馴養了他，他必須對玫瑰承擔起責任。于是，他要離開小狐貍去承擔他的責任。小狐貍送別了小王子，并且告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會。

最后小王子發現自己再也無法回到他的星球上去了，他徘徊在他降臨地球的地方深深思念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子總是遙望著他自己的星球。最終，憂傷脆弱的小王子無法忍受思念的痛苦，他急切地想要回去，必須要回去。最終他選擇了用蛇的毒液結束自己的生命，盡管他很害怕他很痛苦，但是他認為這樣才能拋下自己笨重的身體回去。故事的最后小王子像一棵樹一樣輕輕倒了下去，倒在柔軟的沙地上，連一點聲音也沒有。

這是多么感人，多么憂傷的一個故事。難怪說這也是一本寫給大人們的童話書。雖然我現在年紀還太小，無法領會其中太深的感情，但可以感受到紛雜的世界上，如果多一份簡單，多一份執著，世界應該會變得更美更好!

小王子讀后感范文(三)《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”正因飛機出了故障，被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一個迷人而神秘的小男孩兒出現了，執拗地請“我”給他畫一只綿羊。他就是小王子，純潔，憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不作答。在攀談中小王子的秘密逐漸揭開了，他是正因與他美麗、驕傲的玫瑰花發生了感情糾葛才負氣出走的。他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到緩解孤獨和痛苦的良方。

在《小王子》中，我學會了一種職責，叫做“馴養”。當狐貍向小王子描述它的心聲時說：“如果你馴養我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭發，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜愛聽風在麥穗間吹拂的聲音……”但是最后，小王子還是離開了狐貍，他說：“那你還是什么也沒得到吧……”“不，至少我還擁有麥子的顏色……”

我們在得到的同時都會失去，但是當我們同一些事物“建立某種關聯”后，得到與失去都已變得不再重要。重要的是，以一種平和的心態去對待，無論結局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。

從小王子的話里我們能感知到，任何事物都有它的表面性與真實性，很多時候，我們只看到表面的事情而忽略了內在的好處。小王子牢記了狐貍的話“只有用心靈才能看得清事物的本質;真正重要的東西是肉眼無法看見的”。于是他說：“正正因有一朵我們看不見的花兒，星星才顯得如此美麗。”“沙漠美麗，正因沙漠的某處隱藏著一口井。”啊，小王子的內心真是很豐富的。很多事物，正因我們用肉眼無法看到，才顯得神秘。其實得到這些又是那么的簡單，只需要一顆充滿愛的心。

在這篇文章里有太多的想象空間，也有太多令人尋味的意思。或許我沒讀懂，或許正因年齡限制我讀不懂。請讀一讀《小王子》，你將發現生活不再苦悶、無趣，然而最重要的是你得拋開世俗的眼光，持續一份童稚的純真。沒有人永遠停留在童年，但是我們能夠永遠持續一份純真的童心。然而文章里的意思肯定不止這些，正因有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。

小王子讀后感范文(四)當我讀完這本書時，我為自己盡早讀到這本書而感到慶幸。《小王子》是一本清澈心靈的書，正如書中所說的，水對心是有益處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。

我對簡單、干凈的故事有種天生的愛好。在詩歌閱讀上，我喜歡簡短，也許是懶惰的緣故，也許不盡是。簡單、留白會少去很多壓迫感，會給人靜謐如幽谷的感覺。

《小王子》的故事簡單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清澈。

故事中的小王子對生活抱著認真的態度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。

小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認為嚴肅的商人，但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。

而直到他來到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養了她。她認為，如果小王子馴養了她，她的生活一定會是歡快的。她會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會像音樂一樣讓她從洞里走出來。小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子懂得了玫瑰的獨一無二，并且他開始認為玫瑰馴服了他，他必須對玫瑰承擔起責任。小王子在狐貍那里學會了愛，認識到了他所要追求的東西，他要離開小狐貍去承擔他的責任。小狐貍送走了小王子，并且告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的。

小王子最后發現自己無法回去，他在降臨地球的地方反復徘徊，并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會望著自己的星星。可是，最終憂傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他選擇了以蛇的毒液結束自己的生命，盡管他害怕痛苦，但是他認為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點聲音也沒有。

小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活，我們不知道，但是我們會在心底祝福，正如小狐貍說的，眼睛是什么也看不到的，應該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。

《小王子》的故事是哀傷的，一個關于愛情的傷痛。愛得認真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。

小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做 的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。

梭羅說，人在過著靜靜的絕望的生活，他是遠離人群的，陽光下去找尋一切頹廢的根源，一無所獲，這是一個落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個關于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀;美好，是因為愛戀給人的感動和希望。

因為小王子的故事，我們在靜靜的生活時，心里有著希望和溫存，有著感動和關于馴養的責任。

小王子讀后感范文(五)小王子住在一個面積比房間還要小的星球，那個星球只有一座活火山和一座死火山，以及一朵普普通通的玫瑰。但是這少的可憐財富并不阻礙他成為一個了不起的小王子。因為小王子比任何人都懂得愛和責任。那么我堅信，在生活中毫不起眼的我們只要懂得怎么用心去愛，我們也能成為可愛的小王子。

我們人類似乎偏愛于一個叫“更好的東西”，例如我們喜歡更大的房子，更好的汽車，更美麗的外表，更華貴的首飾。為此，我們不惜更忙碌的工作，一天到晚做著所謂的“正經事”，我們已經沒有閑暇做一些沒有回報但是富有想象力的事情。但是這種“更好的東西”真的是我們所需要的嗎?得到了，我們的生活就會美好嗎?

讓我們來看看小王子是怎么看待的。小王子珍愛星球上獨一無二的玫瑰，但是當他到達地球的時候卻發現，地球上有成千上萬朵玫瑰，和他所珍愛的玫瑰一摸一樣!但是小王子對這些地球上的玫瑰說：“你們很美，但是你們是空虛的。人們不可能為了你們去死，當然啦，我那朵玫瑰花，普通的過路人會以為她像你們。可是，她單單一朵就比你們全體更重要，因為我為她澆過水，我為她蓋過罩子，我為她擋過屏風，我為她除過毛毛蟲，我傾聽過她的抱怨和自吹自擂，乃至有時默默相對。因為她是我的玫瑰。”

正因為小王子在玫瑰上花費了時間，花費了心思，在需要與被需要間建立了紐帶關系，才使得這朵普通的玫瑰花成為獨一無二的。

再美麗的東西，如果你不曾用心去付出和關心，那么對于你來說它也只是沒有靈魂的軀殼，沒有任何意義。相反，即使再普通的東西，只要你用心去付出和關心，那么你就會感受到它的與眾不同之處，那么它就不再普通，成為你的獨一無二

篇（7）

  除了真情實感之外，我能看到父母對兒子的關切、掛念之前，真可謂可憐天下父母心。

  本書所選編的家書內容，能明顯地看到父親和母親的不同關注點和切入點。傅雷更多是筆墨和精力放在如何指導或建議練好琴，提升水平，而傅雷母親更多地關注身體、家庭以及理財方面的事情。通過本書，讓我們看到了傅雷家風，以及家教風格，對我也是個啟示。

  對于父母，要想教育好子女，其實是要付出很多的。除了自己的工作之外，子女的教育更是費心。千教萬教，教孩子做人，教孩子愛國，愛我們的文化是非常重要。

  書信內容很豐富，里面好多語句也值得我細細體會和感悟。

  總之，這是一本值得閱讀的好書，讓我們為人父母者獲益匪淺，也能讓孩子們感受到父母的付出和努力，體會父母的不易，更能理解父母。

  2022關于《傅雷家書》讀后感優秀范文

  《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人從1954年至1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是充滿著父母之愛的教子名篇。他們苦心教導，嘔心瀝血地培養兩個孩子（傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語特級教師），教育他們先做人，后成家，是中國父母的典范。

  傅雷一個有文化、有內涵的人，對中外的文學、音樂、繪畫涉獵廣泛，研究精深。一封封家書，短不過上百字，長則有上千字，沒有許多優美華麗的語言，也沒有長篇大論的道理，只有用自身經歷化為簡單而又樸素的建議和忠告，為兒子擺正人生的旗桿，無怨無悔。

  無數的家書，寫不盡的憂愁，無盡的擔憂，操不完的心，在一支筆下，處處開花。不問自己的身體，信上也只是輕輕帶過，有時卻只字不提，只時時刻刻關心著在異國他鄉的兒子的生活、音樂的進展。兒子仿佛是那座五指山，日日壓在他們的心頭。兒子的思想、活動、花費，所有零碎的小事，父母倆卻無不擔心，看似無盡的嘮叨，卻是忠言利于行，句句金玉良言，事事為其著想。

  國家一詞說大不大，說小不小。許多人常把國家掛在嘴邊，打著國家的旗號，吞食國家的利益，干著非人哉的事情。可是傅雷是實打實的愛國，把國家一詞植在了自己的心里，生長發芽。不僅是自己愛國，還潛移默化、循循善誘地教導兩個孩子一起愛國，從點點滴滴做起，不亂花國家的錢，處處維護國家的利益，時時彰顯愛國之舉。中國是禮儀之邦，傅雷也深諳禮儀之道，從送畫而不是送錢這件小事，可見他設身處地為他人著想，把禮尚往來的禮儀風度發揚到國外，盡顯泱泱大國風范。

  每個人都生有父母，大都體會過父母的慈愛與教誨。當我讀著這本家書的時候，感到的卻是另一番關愛，不同于老師的教導，不只是長者的叮囑，而是父母對兒女的細心呵護，無微不至，用心良苦。那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。我就像一個乖孩子，閱讀著，感受著，聆聽著，用心銘記著。

篇（8）

《昆蟲記》初一讀后感600字1記得美國的卡耐基曾經說過：“真正的好書應是歷經歲月的考驗而新的，不是那些反能維持數周的暢銷書。”正是這樣，法國的法布爾這位大哲學家，他那像藝術家一般地去觀察和詩人一樣地去感受和表達，他觀察之熱情耐心，細致入微，另我敬佩的是，他的書堪稱藝術杰作。我讀過他的書，非常的喜歡，他一定是一位當之無愧的“無與倫比的觀察家”

在這個充滿活力的暑假里，我懷著對這本書的好奇與喜愛，翻開了這本文學名著。這位名揚四海、譽滿天下的法布爾先生，運用了巧妙的擬人手法，再加入自己幽默生動的另我帶著無比探索的精神去這神秘有趣的昆蟲王國“探密”，不斷了解昆蟲先生的習性，與生活。法布爾先生還用了許多生動的修辭手法――比喻、擬人、夸張等手法栩栩如生地描寫了這些小昆蟲的洞口、洞型、以及在挖洞時的神態、動作，簡直是惟妙惟肖。另我感覺是走進了這廣大的昆蟲王國，跟它們一起快樂、跳舞、歌唱。

我喜歡這本書，因為它有著不同的吸引力，什么樣的吸引力呢?如果法部爾先生不運用這些幽默而形象的擬人句子――整篇文章都是這樣的句子，也就是說，法布爾先生無時無刻都把這些調皮可愛的昆蟲當作天天可見的“人”，把它們當作了生活中的一部分。

要是法布爾先生不這樣寫的話，我完全可以認定這是一本普通的記敘文，一本枯燥無味的記敘文。沒有創意，沒有什么特別的地方以及引人注目的地方。可他運用了，這樣就像把我也一起帶進了這個神秘有趣的昆蟲王國，自己也是一只頑固可愛的小昆蟲，就像在看動畫片、小人書一樣的有趣、好玩。把我吸進了這個似人卻非人的王國。

初看這這本書的時候，我的眼睛像是安裝了兩塊強力的吸鐵磁，讓我著迷，甚至達到了忘我的境界。

如果你問我：“這本書真的有這么好看、有趣、并且生動嗎?”我一定不假思索的回答你：“當然了，不信你也試試。它會帶你一起闖進一個奇妙、充滿幻想的異世界。”

《昆蟲記》初一讀后感600字2“世界上很少有人會從事這個職業的，我們也不指望從這份工作中掙錢，但是我們不必介意，因為能獲得很多有趣的知識，從某種意義上看，這比任何一個職業都有意思。”

這是在《昆蟲記》中摘出的法布爾對自我工作的看法，是的，像觀察昆蟲這一行業確實從事的人寥寥無幾，因為從中得不到一分錢，但為什么法布爾會從事這一職業呢?是出于對昆蟲的熱愛嗎?沒錯，在他的野外實驗室中，法布爾就把昆蟲當做人類，甚至當作自己的朋友，非常的尊重和喜愛它們，以至于忘我的融入到昆蟲的世界去體驗昆蟲的樂趣。由于法布爾對昆蟲的喜愛，有時法布爾在研究與記載的過程中也不忘用生動的話語把它們形象的比喻一番，比如描寫蟋蟀的一句話：“上面一對則是控制碼擦得器具，蟋蟀只用了其中4個發音器就能將音樂傳到百米之外，可以想象它的聲音多么急促。”還有描寫蜘蛛的一句話：“這些即將結束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里，于是他們自行解決了葬禮，讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知，法布爾對昆蟲的喜愛是多么深，深到這位“昆蟲世界的維吉爾”寧可為昆蟲設計一套結婚禮服，也不會動腦筋去參加上流社會的晚宴。

在《昆蟲記》中，我們不僅可以學到昆蟲學，還可以學到昆蟲學以外的東西，比如解刨學和化學，法布爾用生動脫俗的語言把幾門枯燥乏味的科學描繪的有聲有色，而且在他的語言中沒有半點虛假，因為他堅持“科學可以被修飾，但不能被修改。”這使我們能在昆蟲記中學到真實可靠的科學，而且能把他們好好吸收。而我每每在享受科學的樂趣中，法布爾老人為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人肩膀上遠眺，人類才得以進步。這使我感受頗深。

《昆蟲記》不但是一部研究昆蟲的科學著作，更是一部謳歌生命的宏偉詩篇。它讓我了解了為自己喜愛的東西而付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠離塵囂世界的高雅情趣，更重要的是讓我懂得了什么叫做尊重。

《昆蟲記》初一讀后感600字3世界是多姿的，在我們身邊有許多昆蟲，他們的生活是怎么樣的呢?要想去了解它們，我認為讀《昆蟲記》這本書為首選。在寒假期間我就細細品味了這本書。以下是我的昆蟲記讀后感

昆蟲記這本書的作者是讓·亨利·法布爾。法布爾出身寒門，但他一生勤奮刻苦，銳意進取，自學成才，用十二年的時間先后獲得雙學士和博士學位。可是這種奮發上進并未得到法國教育界、科學界的所謂權威部門的認可，以致雖一直夢想著能執教大學而終不能遂愿，只好屈就中學的教職，以微薄的薪金維持一家七口的生活。

不過法布爾并未氣餒，除了兢兢業業的教書而外，他利用業余時間對昆蟲進行細心的觀察研究。他的那股鉆勁兒、韌勁兒簡直到了廢寢忘食的程度。他對昆蟲的那份好奇、那份愛，不是常人所能理解的。

我非常喜歡讀《昆蟲記》，因為讓·亨利·法布爾筆下的那些小昆蟲們，一個個活靈活現，栩栩如生，布滿著靈性，讓人看了之后覺得十分可愛，就連一般人討厭的食糞蟲都讓人看了覺得妙趣橫生。我更佩服讓·亨利·法布爾的毅力，因為《昆蟲記》這部書共十卷，長達二三百萬字，再加上作者細細觀察這些昆蟲，不知道需要幾個春秋才能完成這部著作。

我想，我們不僅需要了解一下這本著作的內容，更應該學習作者那不懈探究的精神。在此，我寫下了我的讀后感。

《昆蟲記》初一讀后感600字4最近我讀了的昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》這本書。這本書里面，寫了許許多多可愛的小昆蟲。

昆蟲學家法布爾把各種各樣、五顏六色的小昆蟲都表達的活靈活現。他把那些小昆蟲怎樣筑巢、怎樣捕捉食物，那些小昆蟲身上的顏色、形態，等等，都寫得一清二楚。他還把可怕的蜘蛛、惡心的綠蠅、兇狠的螳螂寫得栩栩如生。在這些昆蟲里面給我印象最深的就是大孔雀蝶和螳螂。

大孔雀蝶是一種為愛而生的蝴蝶。這些漂亮并且大的像鳥一樣的蝴蝶，好像從來都不知道去尋找食物吃。它們會花費自己的一生，來尋找自己的配偶，其實它們的生命也只有短短的幾天。因為它們只知道愛，卻不知道像別的蝴蝶那樣在花叢中吸吮花汁，所以它們自然而然就不會長壽。

但是兇殘、毒辣的螳螂可就沒有像大孔雀蝶擁有那么多愛心了，也絕對不會那么的溫柔。不過螳螂長著苗條的身材，而且再配上淡綠色的皮膚和紗一樣的翅膀，顯得特別優雅。很久以前，農夫們看見螳螂總是仰望著天空，兩只手也高高舉起，就像是在祈禱一般，因此都稱它為“祈禱的女神”。

可是人們卻萬萬沒有想到，這個外表看上去像是女神一樣的昆蟲，竟然是一個兇狠手辣的殺手。只要有其他昆蟲從它的身邊經過，不論是什么樣的昆蟲，也不論是故意的侵犯還是無意路過的，螳螂都會立刻氣勢洶洶的沖上去。

螳螂都是愛吃活的昆蟲的。軟頸、大刀和鋸齒是螳螂殺傷力的三大武器。在所有昆蟲中，只有螳螂的頸部是軟的。

但是它的兇惡和殘忍是人們想象不出來的。因為，螳螂不僅僅吃其它的昆蟲，還會吃自己的親朋好友。還有更驚人的，那就是雌螳螂會把自己的丈夫給吃了!

真沒想到，大自然里還會有自相殘殺的事情發生。真不知道，大自然里還會有哪些我們沒有發現的可怕的、驚奇的事情!

《昆蟲記》初一讀后感600字5《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾寫的觀察記錄。在書中，法布爾在對一種種昆蟲日常生活的描述中體現出作者對于生活的獨特欣賞，他真是擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。

對于昆蟲，給我的第一感覺就是不喜歡，特別是蒼蠅、蚊子、毛毛蟲更令人惡心。而法布爾則把昆蟲作為自己的朋友，把研究昆蟲作為一種樂趣，融畢生心血于其中，因為他喜愛昆蟲，把昆蟲當做知己來看待，所以才能把昆蟲寫得如此富有神秘色彩，令我這個有些討厭昆蟲的人也不知不覺地被他的文字所吸引，開始了解昆蟲，愿意用欣賞的眼光去看待昆蟲了。蜘蛛在他的觀察下，已成為一個超級“幾何大師”，它們發出的電波可以感知遠處的動靜;而蟋蟀的家政、住所、樂器也真的和人類可以媲美。

篇（9）

關于小王子讀后感600字1現在的我們，正在不斷努力，沖向未來。那種為了小玩具，為了小糖果而爭吵的歲月已經過去了。一直都以為自己是在干“正事兒”——為了找到更好的工作，為了能夠在大城市里活得更好，為了能夠揚眉吐氣，我們漸漸地失去了原來最為純粹的東西，忘記了我們的本心。

“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。”關注點的變化，也許也是一種成長吧。“每個人都是一抔泥土，在社會紛繁的手中搓揉成形。”我們很無力面對我們的成長，我們很害怕磨去自己原來刺人的“棱角”，我們懷念原來最為純粹的時光。那么，就和小王子一起，去用心看見，本質的東西，去回味逝去的那段時光，去找尋那些讓我們變化的東西，去直面讓我們曾逃避的本心吧。

“不管是宅子，還是星星或沙漠，使它們變美的東西，都是看不見的!”“重要的東西，是看不見的”“在一座花園里種出五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自己要找的東西。用眼是看不見的，得用心去找”。那些讓我們變化的東西，是在潛移默化中發生的，是漸漸積累的，是時光的“作品”。痛恨時光，讓我們成長，卻又讓我們失望，糟心。并在這個過程中，讓我們不再是我們。

成長讓我們明白，棄我們而去的不是日歷上一個個日子，而是我們生命中的歲月，甚至不僅僅是歲月，還有我們自己。“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”盧梭說。多數人忍受不了這個失去模子的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造了一遍，結果彼此變得如此相似。我們沒有足夠的勇氣離開社會這個“大跑道”，無力反抗規則，因為所有人都在做著同樣的事情，同樣的用力往前沖的跑步姿態。

小王子在離開時說：“你是明白的。路太遠了。我沒法帶走這副軀殼。它太沉了。”而社會大跑道太有磁力了，我們太累了。

關于小王子讀后感600字2春節那天媽媽送我一份很有意義的禮物，是一本名叫《小王子》的童話書。媽媽對我說：“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠有一顆純凈的心。”我很納悶，小王子到底是個什么樣的人呢?所以我趕快抱起書，如饑似渴地讀了起來。看了前言，我才知道，原來這本書在西方非常有名，是一本大人小孩都喜歡看的書，難怪媽媽會把它送給我。

我又接著讀下去。小王子住在一個小的只有他一個人的星球上，每天給他的玫瑰澆水。后來，小王子離開星球去旅行，見到許多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到地球。小王子在沙漠中見到了一個飛機壞了的飛行員，他和飛行員結下了深厚的友誼。可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見到過他。

讀了這本書，我終于明白什么叫純凈的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了只口罩。對他來說，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情啊!還有那只狐貍，即使小王子離開了他，他也永遠會記得他那麥子一樣的顏色。

媽媽還告訴我，這里面的好多故事都是有比喻意義的，比如：那個什么手下都沒有的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大;那個每天不停數星星的商人的故事告訴我們，不要在沒有意義的事情上浪費時間;而那個不停地點燈熄燈的燈夫的故事告訴我們，要忠于職守，認真負責。

我非常喜歡這本書。讀了這本書以后，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也會做很多蠢事，大人們不一定做什么都是正確的，所以就像媽媽說的那樣，我們在成長的過程中永遠要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。

關于小王子讀后感600字3《小王子》講述了一個小王子在六個星球歷險的故事。他遇見了許多人，許多不一樣的人。他的旅行很奇妙，這吸引我看下去;雖然他在旅行中遇到過不少人，但他一直沒停止對玫瑰花的思念，這讓我很感動。

小王子遇見的人中，我似乎感受到了大人的世界。神秘的蛇，可憐的天文學家，狐假虎威的國王，愛虛榮的人，一直在逃避現實的酒鬼，麻木的地理學家，孤獨的沙漠花等等，這一切讓我體會到了成人世界的盲目與死板。但是也不全是這樣。在《小王子》中，我也認識了愛幻想，喜歡與小孩們玩耍的飛行員。

我記得飛行員說過：“我在大人世界找不到一個說話投機的人，因為大人都太講實際了，我不喜歡他們。我喜歡和孩子們相處，孩子自然，令人愉悅。”我喜歡他。我常想，世界真好，就算世上再冷漠，也還有許多保持著真善美的人，比如飛行員與小王子。我喜歡《小王子》中帶給我的真善美，這也教會我，無論如何，都要保持一顆純真的心去面對，就算大人的世界再實際，真善美，總是會被贊揚的。

記得在《小王子》中有一個片段，飛行員與小王子要分離，小王子要回到他的星球。那時，小王子對飛行員說：“夜晚，當你望著天空的時候，既然我就住在其中一顆星星上，既然我在其中一顆星星上笑著，那么對你來說，就好象所有的星星都在笑，那么你將看到的星星就是會笑的星星!”我看到這里，為飛行員和小王子間單純的友誼感動。我似乎也置身在其中了。

我知道小王子為了玫瑰花，必須離開飛行員而回到自己的星球，雖然內心十分不舍，像要丟了什么寶貝似的。“這就像是人的童年啊。”我問爸爸，爸爸這樣回答，他說：“每個人都會長大，每個人的童年都有一天會離自己而去。”我在讀《小王子》時，也明白了，但我知道，只要保持一顆純真美好的心，每天都會開開心心，不被那些實際的大人所感染，就像飛行員仰望星空，星星會對他微笑一樣。

《小王子》真的教會了我很多，我體會到了真善美，我學會了保持純真的心，我明白了愛的重要性。所以，我很希望大家能閱讀這本書，它很好，我喜歡它。

關于小王子讀后感600字4今天，我又一次翻開了《小王子》這本書細細地品讀著。

《小王子》這本書是法國作家圣埃克絮佩里寫的，被譽為全世界僅次于《圣經》的暢銷書。它是一部憂傷的童話，是一部充滿哲理和智慧的童話，是獻給所有的孩子和“曾是個孩子”的大人的童話。作者以一個飛行員的口吻，講述了來自另外一個星球的小王子獨自旅行的故事，用平實的語言，寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。

這本書里，我特別喜歡那個永遠不想長大，也不會長大的小王子，小王子居住的星球很小，雖然住所很小，但帶給小王子生活的樂趣卻很多，尤其是小王子的那支玫瑰花。玫瑰花驕傲又美麗，用自己獨有的柔情眷戀著小王子，小王子深深地愛著它，但是敏感的小王子因為一次惱怒面對玫瑰花的愛產生了懷疑。

于是小王子走了，離開了他愛的星星，離開了他愛的玫瑰花，開始了一段憂慮的旅程。小王子對生活抱著認真的態度，而他卻是孤獨的，這不禁讓我想起我們身邊就有許多像小王子這樣的人，他們在各個領域，各個崗位都是全心全意地付出，很少考慮自己的感受。每年那些感動中國的人物不就是和小王子一樣嗎?他們的靈魂總是能帶給我們震撼，讓我們的心靈接受真善美的洗禮。

《小王子》的語言清新淡雅又哀婉惆悵，富有哲理的韻味。其中我最喜歡的是二十六章的一段話，此語含義非常深刻。“而當你平息后，時間會沖談一切憂傷，你會為曾經認識我而感到心滿意足。你永遠是我的朋友，永遠與我同歡笑。有時候，你會打開窗戶，尋找那段歡樂……或許，你的朋友看到你望著天空笑，會感到十分驚奇。到時候，你會對他們說：不錯，星星總是勾起我的笑意!”這句話很有韻味，讓人心情舒暢放松。

小王子和“我”十分要好，永遠是朋友，即使離開在天涯海角都還能歡笑。望著天空他們倆還能在尋找回憶以前那段美好的日子，這是多么感人，振奮人心。每次讀到這里，我心里就有些絲絲小觸動，總會想起“海內存知己，天涯若比鄰”的友情，真沒想到人類和外星人之間竟也有如此深厚的友情。

我們知道，真正的文學是能夠經歷時間的考驗，它們在歷史的長河中浮浮沉沉，最終沉淀為一粒粒珍珠，在陽光下熠熠生輝。《小王子》就是這樣的一顆明珠，照耀著你我的心靈。

關于小王子讀后感600字5捧起《小王子》，隨便翻了翻，頓時就被其扣人心弦的故事情節深深吸引住，神秘可愛的小王子、聰明的狐貍、表面堅強內心溫柔的玫瑰等等生動形象的人物，和其中充滿童趣的文字無一不讓人心動。于是，我開始跟隨著小王子遨游。

小王子離開了玫瑰，先后訪問了六個星球，各種的見聞讓他認識到了大人們的荒唐可笑，比如：唯一的國王也就是唯一的統治者，為了滿足自己的虛榮心而喜歡發號施令;一個酒鬼他喝酒因為他很慚愧，而慚愧的原因就是因為他是個酒鬼……

這一切見聞令小王子十分的無奈。后來小王子來到了地球尋找人類。小王子遇到一只小狐貍，小王子用耐心征服了小狐貍，與它結成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后因為思念玫瑰，死在了沙漠中。

童年流逝，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經擁有的那份童稚的純真。但當我讀完這本書后就好像在清水中洗了個澡一般，心又重新變得剔透明亮了。就像是回到了從前的那個純真無邪的孩子，沒有勾心斗角，沒有功利主義，沒有虛榮心，沒有大人們的荒唐可笑，我們每一個人長大之前都有一顆真善美的心。那為何長大后的我們，卻再也找不到這些了呢?到底是什么渾濁了我們?是功名利祿，是錦繡前程，是金錢誘惑使這一切都面目全非。導致大人們空虛、盲目和愚妄，正是這樣人們感覺到孤寂無助。

篇（10）

高中生道德經讀后感1老子《道德經》是一部灰常好的中華珍寶，包含了豐厚的人生哲理。還記得小時分跟著他們“道可道，非常道;名可名，非常名”，那時分還不曉得這是出自何處，更別說是什么意義了。時過幾載，再次看這部道家代表巨作，固然還是不能完整了解，但是至少有一些些本人的感受。

《道德經》倡導欲壑難填、無為而治。千百年來，上至帝王將相，下至黎民百姓，無不從這部人類文化史上的聰慧寶典中吸取治國安民、修身養性、立人處世的精華。當今社會科學興旺，社會經濟高速開展，人們的物質財富越來越殷實，而肉體財富卻越來越貧乏，道德淪喪的現象日益嚴重，我想我們更應該從老子的《道德經》里面找到本人的人生原則，不與世俗同流合污，靜心是安心工作之本。人們的心境到達虛靜的狀態，才會時辰堅持狂妄自大、不驕不躁的作風，才會在社會中、生活中、工作中出實招、辦實事、務實效。

人們常說：讀史而明鑒，讀典可明智。老子在《道德經》之十七章說“道，常無為而無不為”，老子的無為思想并不是說消極而無所作為，這是對老子《道德經》的誤解，老子本意是在教人遵道而行，不妄為，而有作為。只要“不妄為”才干更好地有所大作為，也就是說“不妄為”是有所作為的保證。什么是“有為”呢?盡心扮好社會角色，干好本職工作，擔起家庭義務，就是“有作為”。是的，在世欲紛爭的當今社會中，如能盡心安心于本職的話，那他的心態肯定是經常處于靜心、凈心的狀態，沒有進入靜心、凈心的心境，他是收斂不了他那不安份的心的。即神不外馳，心不外思，由是說：靜心、凈心是盡心干好一切工作的前提和先決條件。

《道德經》可謂言簡意賅，一字千金，字字無動于衷，字字催人深思，足可見老子扎實的文字功底和信手拈來的寫作技巧及慘絕人環的創新才能。實是信服信服!再加上一些經典事例，點睛之筆，妙筆生花，意境深遠，呼應前文，升華主題，把作者本人要表達的感情表達得淋漓盡致，給人無限打動和難過，有渾然天成之感，實乃文章中之極品，古文中之絕筆!

高中生道德經讀后感2一年里，為了彌補自己思維方式的短板，剛畢業就花了7萬多的錢去學習財商課，情緒管理課程，企業家學徒課程;一年里，自己用休息時間賣過各類水果和堅果;做過項目合伙人，現在也正在嘗試自己做老板，鍛煉自己做項目的能力。所有一切歸根結底都是希望自己用勤奮和時間來改變自己的命運。這是一條漫長的`路，也是需要恒心，耐心，慧心的路。站在23歲的節口，我很慶幸，自己有很多的時間和機會能夠彌補過去系統的漏洞。天時，地利，人和，一切都會如期而至。

每次誦讀《道德經》，都會讓我洗清自己腦袋中的概念，也都會讓我去思考，“強與弱”“好與壞”之間如同水流般靈動地變化;經中說：“故堅強者死之徒，柔弱者生之徒，是以兵強則滅，木強則折，強大處下，柔弱處上。”古人說：塞翁失馬，焉知非福，其實這也是一種智慧。他教我聚焦在讓自己快速成長的那個面上，他教會我看到剛畢業的自己有很多時間和機會，倘若能夠踏踏實實地布局，勤勤懇懇地走過，時間終會回報自己很多。

每次誦讀《道德經》，都會讓我去思考“無為而治”的境界，到今天，我才有所悟：“無為而治”不是什么都不做，而是要順應天道，結合天，道，法，人整個系統去完成，是真正的用系統來工作。他教會我要站在時間和空間兩個維度去思考自己的人生，而非是自己的情緒作主導。比如剛畢業的自己，是職場的菜鳥，在23歲的節點上，是不太可能有作為，因此用心學習業務流程，努力學習，強大自己方為王道，而非證明自己有多厲害。我所從事的企業是一家經營相對成熟的500強國企，他在選擇員工的時候一般選擇985/211的大學生，因此自己在學習能力,理解能力,邏輯思考能力上是要比其他同事略遜一籌的，在這個平臺上自己是不出挑甚至是很不起眼的，這對生性要強和心性驕傲的我來說也是一種磨礪。

《道德經》給了我很多精神上的支持，也滋養了我的心靈。有時候奮斗的累了，倦了，再去看看這本經書，也會讓我抽離生活，工作上的煩惱。《道德經》讓我感受到最本真的一股力量，他讓我覺得現在的日子過得還挺好的。

高中生道德經讀后感3在如今這個喧鬧的社會，一切都是那么的瞬息萬變。比起像大眾一樣的隨波逐流，我更愿意在一個愜意而又安靜的下午，喝著親手沏的茶，手捧著一本《道德經》，去感受古人那時隔千年的智慧。

我很慶幸自己是一名中國人，出生在這么一個有底蘊的文明古國，這意味著我有更多的傳統文化可以去感受，有更多的文化精華可以去吸收，有更多的歷史可以去領略。讀書無疑是一種感受歷史和文化的好途徑。

比起現當代的這些科幻大作，以及互聯網上如此眾多的小說，我更傾心于古典文學。畢竟那才是真正有營養的作品。這個日新月異的社會難免使人們的心變浮躁了，于是人們無法靜下心來去吸收那沉淀的文化，反而熱衷于一些不切實際的科幻網絡小說。可是我們青少年不能隨波逐流，我們應該先了解自己的文化，然后才能干出一番新的事業。

有一段時間，我也沉淪了，開始盲目追求一些沒有內涵的書。直到那次去新華書店，首先映入我眼簾的便是那本厚厚的《道德經》，我輕輕拿起它，便不想再放手，從此，我便沉浸在智慧的海洋里。歌德說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在對話。”可這本書在我的生命里起到的是引路人的作用，讀著它時，仿佛時間靜止了，一段慢節奏的時光便產生了。

這本書給我帶來了很深的影響，不僅是因為書中的智慧，還有那智慧帶給我的心理的變化。以前的我，也許太年輕了，敢想敢做，沒有目的地橫沖直撞，結局總是頭破血流。現在，我依然帶著年輕的激情，依然是敢想敢做，但不同的是，我已懂得了什么叫腳踏實地，懂得了一步一個腳印，而不是一步登天。

夢想，對于現在的我來說，還是太遠了，遠得連在夢里都看得不真切。可人的一生，不就是不斷地朝著夢想前進嗎?在這條路上，難免會孤獨寂寞，難免會浮躁，我們應該找到那個照亮夢想道路的指明燈，讓它指引著你，不斷前進，一步一步地，執著地前進。所幸的是，我已經找到了，那就是蘊含著千年智慧、為我及時照亮遠方的經典著作——《道德經》。

時隔千年的智慧，令我感動。我很慶幸有這么一本書，在我的成長中及時的出現，為我照亮通向夢想的道路。我相信它會一直陪著我，直到我到達那個夢寐以求的理想的彼岸!

高中生道德經讀后感4今天終于達到誦讀道德經100遍，總算擺脫了被債主催債的感覺，一鼓作氣來寫個博吧。

但初讀昭昭，多讀昏昏;讀經日益，感悟日損。被顧老師逼著寫博，倒讓我回憶起讀研時候的趣事。

那時，我們戲劇專業總共3個導師，各帶1~2個研究生，總共也就4人。所以，上課都是直接到老師家上的，有時上課是討論名家名劇的文本，有時候老師放碟片。看碟片當然是很開心的，不料看到興起處，老師遙控器一拿，“咔”就暫停了，“這一段咱們來分析一下!”頓時就懵了。畢竟看碟片的時候是投入情感在看戲，需要的是共鳴效果;忽然大腦要切換到理論剖析，轉為邏輯思維，大腦處于空白狀態，不得不快速搜尋大腦每個角落回憶可用的情節并找到可用的理論框架。再接著看碟片都有點抖抖索索的感覺，不時用眼角余光看看老師是不是要拿遙控器，也試圖調動一些腦細胞在看劇同時做些分析，但后者基本上很難做到，老師暫停的時候，我們4人總是處于茫然狀態，而且看得很不盡興。

讀道德經寫博的難也在此，讀經時，隨著遍數增長，愈發如小和尚念經般有口無心，按照顧老師的理論是無需用腦，但總結出東西寫博卻少不得要用腦，兩者切換，不免恍兮惚兮。

姑且勉強擠一點“牙膏”：

道德經有言“為學日益，為道日損”，感覺這是顧老師最為津津樂道的句子之一。而我個人的感悟恰好可以倒過來說，即“日益為學，日損為道”。

在人生的最初階段，因為我們的身體、生活狀態是“日益”的，所以我們的精力會更多地甚至全部地投入在外在的東西中，比如“為學”，比如追名逐利。那個階段，我們志得意滿、意氣風發、揮斥方遒，相信人定勝天，相信事在人為，相信“我能”。但是當我們的身體、事業、生活的其他方面在慢慢走下坡路即“日損”的時候，大家又會不約而同地轉向內在，即“求道”。雖然具體的道各式各樣，也許是儒，也許是道，也許是佛，也許是基督，也許是心理學，也許是瑜伽，也許是別的什么心靈雞湯，也許就是什么大法。因為看到了我“不能”，人的盡頭是“神”的開始，是“道”的開始。

高中生道德經讀后感5其實我還是第一次讀道德經呢，因著老師這此布置的作業，沒辦法硬著頭皮去圖書館借了本道德經，從讀書館回來的路上，拿著那本道德經全文后，我突然間覺得這本書該是我應該早去讀的，看著封面上的幾個大字，豁然間心境一片舒坦，究竟是何由，我至今也不懂?

道德經應該說分成上下兩部，上部道，下部德。(長沙馬王堆出土過上德下道的版本，不過公認是上道下德)

按照這種劃分，我們來分開來看它。

道，也就是天道，是自然的規律。

它表現為幾個方面，一是“易”，也就是變易的意思，道德經第一句就這樣說，“道可道，非常道”，可以說出來的道，也就不是“常道”了。

第二個方面就是“易”的規律，所謂“易”的規律，就是“道曰大，大曰逝，逝曰遠，遠曰反”，這句話的大致意思就是，萬物都是逐步成長，但是“物壯則老”，便要漸漸消減，于是又回到了它的初始狀態。

且不說老子寫這部道德經上部道經的目的就是闡述道德規律，下部德經則主要講的是人之道，也就是如何將天道應用于人事?我們就不難知道。其實老子寫道德經的側重點便是落在下部德經上面。

篇（11）

  《傅雷家書》，充斥著一個父親對兒子的期望，關愛及嚴格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍與無窮的回味。

  傅雷把教育子女當成了對社會，對祖國的一項光榮的義務與責任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界，但是對子女的關心愛護，卻是永恒的，不變的。

  我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務，他在我身上耗費的精力與心血有目共睹。每當親朋贊揚我取得的成績時，總不忘夸夸父親這個“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現出幸福的笑容。

  不知從何時起，父親開始在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理，處事方法。那是，不明事理的我總覺得不勝其煩，常常敷衍了事。不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”？不過想來是沒有的。他完整的保存了父親的書信，保存著這筆精神財富。如今，我逐漸讀懂了父親，也逐漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說教我無法以書信的形式保存下來，但是在我心中，那永遠是一筆無價的財富。

  父親依然忙碌，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴厲的目光注視著我。不經意間看見父親頭上有銀光閃過，仔細一看，發現父親頭發又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當這時，我都想說：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了。”可愚笨的我始終開不了口。

  父親，在我心中，您永遠是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會有更大的勇氣與力量，去戰勝各種各樣的魔障，踏上我的成長道路。

  關于最新精選《傅雷家書》讀后感范文

  《傅雷家書》是我最為賞識的一本書。傅雷寫給兒子的不只是僅是家書，而是一個個人生哲理。他對傅聰的人生之路起了很大的效果。傅聰跟著年紀的增加而漸漸懂得了愛，以實際行動回報了爸爸媽媽，這使我非常的感動。

  這本書主要是傅雷通知孩子怎么做人，怎么搞藝術，以及怎么對待日子等問題。他叫兒子要做一個狂妄自大的人，做一個“德藝兼備，品格出色的藝術家。”在日子上，傅雷也對兒子用心的引導。家書中大到工作人生藝術，小到吃飯花錢。事無巨細，無不關懷備至，并且他勇于在子女面前承認過錯。從本身履歷中給出履歷和閱歷，他無疑是兒子的良師益友。

  書中不時給人深入的經驗，處處閃耀著才智的光輝，不只是如此，從書中我還感到家長的用心良苦和他們給予咱們的崇高的愛，正如傅雷在書中對兒子說：“孩子，我從里身上得到的閱歷，恐怕不用你從我這得到的少。尤其是最近三年，你不知我對人生多增了幾分深入的領會我從與你相處的進程中學會了忍受，學到了說話的技巧，學到了把愛情前進。”

  當孩子對爸爸媽媽的依托性太大或許爸爸媽媽對孩子溺愛時都會發生一種對孩子生長晦氣的要素，只要想傅雷那樣用心與孩子溝通，及時發現問題，找出問題，才干成為一名沉著爸爸媽媽。

  “一個人對人民的效勞不用需求站在大會上演說或許做什么驚天動地的大工作，隨時隨地的點點滴滴的把自己了解的，想到的通知咱們，無形中就是替國家耕種、上肥、墾殖。”

  這是傅雷在給兒子家書中的一段話。在《傅雷家書》中我看到了一位父親對兒子的經驗，言外之意，流露出傅雷對傅聰激烈的父愛。這種愛使人震懾，使我對傅雷愛子教子的精力所深深感動。

  在書中咱們不光看到了一個對兒子親熱關愛的父親，一起也看到了父子的一起生長。他用音樂譯注和兒子溝通溝通，他把對祖國的發脹的關切之情，以及對祖國的酷愛同樣流露給學生，傅雷以高度負責的精力和精力，在對祖國社會人類盡自己的責任。

  在日常日子中他勸誡兒子“人總得常常逼迫自己，不逼迫就解決不了問題。最基本的就是抓緊時刻”，“最是要科學化、要完全”，“在外面國際切勿難為情，被人家隨意多留，才干不打亂事前定好的日程”，“修正小習氣，就等于修正自己的認識和性格”。我覺得就是咱們日子中急需解決的問題。

  說道那里，我不由想到我的爸爸媽媽，他們盡管不是像傅雷那樣的巨人可是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰的愛要少，他們事事為我考慮，為我考慮，他們盡管不能講出許許多多為人處事的大道理來，可是，日常的經驗又何曾不是立身行事的準則呢？

  父愛如山，雄偉壯觀，母愛如水，柔情萬里。咱們應當了解爸爸媽媽并加強本身實質，逐漸與爸爸媽媽樹立友好關系，讓他們了解你，做一個勝任的孩子。

  所以《傅雷家書》拉近了爸爸媽媽與咱們的間隔，讓咱們相互了解，相互諒解，親情溢于言表，給天下爸爸媽媽子女激烈的感染和啟迪。

  關于最新精選《傅雷家書》讀后感范文

  這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。