緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇守望幸福范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

只有一顆永遠愛他的心,一段深情的話語,

來為他慶祝生日.

感謝上天,讓我們在5個月前相遇,

也許,不應該說是5個月,而是2個月,

5個月前,我認識了東方神起這五名男子,崇拜上了其中的四名男子,

而惟獨他,我卻討厭至極,不是因為他做錯了什么,而是因為他那張俊美的臉.

直到2個月后,慢慢開始了解他,

原來,這個俊美的男子,也有苦澀的過去,

原來,這個俊美的男子,心地是如此的善良,

原來,這個俊美的男子,承受了太多太多他不應該承受的事,

原來......

后來,我對他的態度開始發生轉變,

見到他剛剛做完手術的腿,心里有中莫名的難過,

見到他在歌迷面前流淚,心里有些感觸,

見到他講述自己的過去,心里劃過一絲涼意.

終于,在認識他的第三個月,我"愛"上了他,

或許,說"愛"太勉強,因為,年齡相差太多太多,

但我確信，他是我這一生中注定要深愛著的人,

深夜里,夢里總是他的身影,愛他只怕愛不起,不愛又總覺得對不起自己.

從那以后,我明白了,

其實他是星星,白天只是因為太陽的存在,而遮掩了他的光芒,他一直在發亮,

從那以后,我知道了,

其實他一直在努力,努力讓所有人都接受他,努力讓自己更完美,更堅強.

喜歡一個人,是不會有痛苦的,

愛一個人,也許有綿長的痛苦,

但他給我的快樂,

也是世上最大的快樂.

窗外,一顆轉瞬即逝的流星,悄悄地劃過寂靜的夜空,

那顆脫離軌道的隕石, 只留下凄美而璀璨的身影.

我在此時為了他,許下了個愿----

那個叫金在中的人,一定要幸福.

這么大的世界，我能與你他相遇，真是太好了.，

感謝上天，讓我在億萬人中遇見他，

感謝上天，賜予了我一個勇敢、誠實、善良、可愛、美麗的他，

我唯一的心愿----見他一面．

為了那不會出現的奇跡，

為了那不可能實現的愿望，

為了那心靈的觸動，

失望了，流淚了，心碎了，也無所謂．

失望，有時候也是一種幸福，

因為有所期待，所以才會失望，

因為有愛，才會有期待，

所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛．

并不是所有的花都代表愛情，

但玫瑰做到了；

并不是所有的星都代表愿望，

但流星做到了；

篇（2）

獨愛這樣的季節，清芬甘冽，宛如一朵秋菊，靜靜地根植在我的內心，那是一種怎樣的神采、曠達、華美？！美自靈魂的高潔，美自真愛的癡絕，美自善良的寬宥，美自自然的真純！弱水三千只取一瓢，你美麗的歌聲越陌度阡，直抵我的耳鼓心膜…………我不是天使，你卻是我的唯一，聽高山流水，吻清風明月，就讓我守著那一簾幽夢，一首闕詞，一杯月色，沉醉不醒吧，就讓那七彩的云錦，編織出屬于你我的云裳，繡出人生最珍貴的風景，亦或許也不枉此生。

隔著透明的時光，輕輕撥動繾綣的琴弦。如歌如雨的思念里，為你舒展，流云般的嫵媚。把你的名字刻入掌心，用七彩的夢幻醞釀絕美的情歌，夢中央是你為我吹奏的動人故事。

心空明凈，細語呢喃。思深的夢，融入那馨香的桃源，漫一堤的青紗，那一剪的相思，微醺微醉了桂樹，滿滿的濃情肆溢的流，用那丹青錦繡的色彩，畫出田園一般的詩意圖，在心里駐扎，與生命相伴。

慢慢地閉起雙眼，靜靜地隨著音樂柔情地流轉，夢怡山野幽谷深處的一份忘我與離俗，心兒沉醉在云兒的頂端，書寫一份有你有我，只有你我的希冀于流云之間的生生愛戀，唱一曲地老天荒的細水長流。

篇（3）

漫步校園的小徑，兩側樹陰下濃綠一片，鋪滿密密麻麻的嬌小可愛的三葉草。“三葉草”常聽同學說起，誰要是找到了一枝四葉的三葉草，就找到了屬于自己的幸福。“幸福”我暗自追求著的東西，我不由俯下身子細細搜尋。那一片片葉子連成一汪綠色的海洋，要想在它們中間找到四葉草，猶如大海撈針。但這點小小的困難可難不倒我！一片三葉的，一片三葉的，一片三葉的，又一片三葉的，還是一片三葉的……一片綠帶（二十米左右）幾乎找到頭了，還沒有同學們所說的四葉草，“沒準他們故弄玄虛，渲染的得神秘兮兮”我打退堂鼓了。萬一被耍弄了多失體面。

正當我沮喪地要離開之際，迎面走來一位少女，喜笑顏開的。她手里竟然拿著四葉草。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我如找導航標的船只，瞬間燃起新的希望，“繼續”。在離剛才約十厘米處，我找到了夢寐以求的四葉草，找到了自己的幸福。

愿這四葉草使我與不幸像平行線一樣永不相交。

幸福有時離我們很遠，天涯海角遙不可即；幸福其實離我們很近，十幾厘米觸手可得。要想走進幸福，守望幸福，重要的是打開你那封閉的心門。

篇（4）

中圖分類號:F323.6 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)17-0052-02

隨著我國改革開放和市場經濟的發展,農村剩余勞動力進城務工已經成為農民發家致富的主要渠道之一,農村留守兒童這一新的社會群體隨之出現了。農村留守兒童是指父母雙方或一方從農村流動到其他地區,孩子留在戶籍所在地農村,并因此不能和父母雙方共同生活的17周歲及以下的未成年人。

一、問題

為全面準確地反映農村留守的兒童現狀、生存發展中面臨的突出問題與迫切需求,全國婦聯2008年2月27日了《全國農村留守兒童狀況研究報告》。報告稱,該研究對根據2005年全國1%人口抽樣調查的抽樣數據推斷,全國農村留守兒童約5 800萬人,其中14周歲以下的農村留守兒童有4 000多萬;和2000年相比,2005年的農村留守兒童規模增長十分迅速;在全部農村兒童中,留守兒童的比例達28.29%,平均每四個農村兒童中至少有一個留守兒童。在這些兒童生活的真實狀況中,還存在著許多問題,令人堪憂。

1.生活失助

年幼的孩子被托付給祖輩或親戚、朋友、鄰居等幫助照管,得不到精心照料,孩子的日常飲食、生活安排、營養等都受到嚴重影響。這些兒童在生病的時候,也往往沒有能力和條件去醫院救治,只能采取一些傳統的、簡單的方法治療,甚至不去治療。一些留守兒童生活不規律、營養不良,他們的體格生長發育指標與同齡孩子相比有一定差距。

2.親情失落

留守兒童的父母外出務工離家遠,時間長,親情團聚頻率低。據資料顯示,這些父母外出務工多在5年以上,最長的22年,最短的2年,60―70%都在省外工作,一般是一年才回來一次。平時,父母與孩子只能靠電話溝通,有些父母甚至常年不和孩子聯系。留守兒童長期缺乏親情的關懷與撫慰,往往焦慮緊張,缺乏安全感,人際交往能力較差。

3.學業失教

留守兒童的監護人一般是隔代的或者是臨時的,“重養不重教”現象嚴重。據全國婦聯和華坤女性調查中心對12個省市的調查,50%的老年委托監護人中,年齡最高的竟有89歲,他們中小學文化程度的占46.6%,文盲占30.3%,有初中及以上文化的只有23.4%。在被調查的留守兒童中,學習成績上升的只占22%,學習成績下降或沒變化的占相當大的比例。大多數農村留守兒童因缺少父母監督,在學習上缺乏主動性、進取心,學習習慣不好。

4.心理失衡

農村留守兒童比較突出的心理問題主要集中在情緒和交往等方面,在人際關系和自信心方面顯然不如父母在家的兒童。另外,大部分留守兒童性格內向,自尊心極強。由于正常的心理環境的缺失和農村教育環境的不理想,使得農村“留守兒童”形成任性、孤獨、不安、冷漠、自卑、敏感、膽怯和自我封閉等不良的個性心理特征。

5.安全失保

留守兒童因沒有父母的監護,在遭遇突發事件和不法分子攻擊時,缺少積極應變和自救的能力,因此留守兒童更容易受到傷害,其中來自家庭之外人群的傷害比例上升幅度大。有調查發現,超過40%的留守兒童自述遭受過別人的欺負。在發生天災人禍時,這些孩子安全得不到保障。

二、原因

農村留守流動兒童是兒童群體的重要組成部分,他們的健康成長關系著兒童整體素質的提高,關系著國家和民族的未來。分析產生這些問題的原因,準確把握農村留守兒童需求,是當前一項重要而緊迫的任務。

1.生活所迫

中國國家統計局的數據顯示,2009年中國城鄉收入差距達到1978年以來的最高水平。報道稱,2009年城鎮人均收入為17 175元,農村地區為5 153元。2009年城鄉收入比為3.33∶1,較2007年的3.32∶1和2008年的3.31∶1擴大。雖然中央近幾年不斷提出“減負”政策,但在人多地少以及農業生產資料成本的不斷提高的情況下,農民僅僅依靠種田,除去各項開支,結余可想而知。外出打工、賺錢養家、改善環境成為農民打工群體現實而又無奈的生活選擇。由于受到諸多條件的限制,很多農民工在自己進城的同時卻無力解決孩子進城就讀將要面對的諸多現實問題。于是,他們只能選擇將孩子留在農村,并托付給親戚和他人代為照看,最終形成了農民工父母與子女分隔兩地的局面,留守兒童大量出現成為必然的結果。

2.戶籍管理

由于戶口和學費的困擾,留守兒童并不能享受到《中華人民共和國義務教育法》所規定的權利,就學仍存在一定障礙。盡管國家在2003年就明確了農民工子女義務教育工作“以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主”的政策,其后又多次強調義務教育階段農民工子女與城市學生享受同等待遇的政策,但由于種種原因,一些流入地的公辦學校仍不能滿足流動兒童的就學需求。他們只能進入打工者子弟學校。這樣的學校當然不能同城市的公立學校相提并論,但即使這樣,由于種種原因,打工者子弟的受教育權仍然受到干擾,甚至無法兌現,回老家上學成為留守兒童無奈的選擇。

三、對策

做好留守兒童工作,有利于穩定家庭、穩定社會、穩定人心,是構建社會主義和諧社會當務之事。

(一)政府關注

1.強化政府的主導作用

要把農村留守流動兒童工作納入國家和各地區經濟社會發展規劃,把農村留守流動兒童工作作為促進城鄉統籌、社會和諧發展的重要內容。要加大對農村教育投入,改善農村中小學寄宿條件。以政府為主導,動員社會力量,確保農村留守流動兒童學業有教、親情有護、安全有保。

2.推進相關法律政策的不斷完善

要加大對農村留守流動兒童的法律保護力度,建立以家庭監護為主,以社區、學校或其他人員監護為保障,以國家監護為補充的監護制度。要積極推進教育、衛生、就業、住房等相關法律政策的不斷完善,探索農民工社會保障、探親休假等制度。應逐步地、有條件地解決長期在城市就業和居住農民工的戶籍問題。

(二)社會關愛

1.成立留守兒童之家

所謂“留守兒童之家”是指有關愛留守兒童的工作機構、有固定的室內活動場所和設施、有留守兒童基本情況檔案、有活動計劃和管理制度、有關愛留守兒童的志愿者隊伍、有經常性特色活動及家長的指導培訓。安徽省政府將農村留守兒童之家建設納入2010年民生工程5個新增項目之一,從2010年起,省財政投入2 616萬元,用三年時間依托鄉鎮文化活動室等現有資源,在全省1 308個鄉鎮建立留守兒童之家,2010年將建400所。

2.完善“家長”制度

開展家長、愛心媽媽、結對幫扶等活動,招募社會上的愛心人士與留守兒童結對子,及時解決留守兒童生活、學習中遇到的實際困難。關注他們的生活,關心他們的學習,關懷他們的成長。開展“家長”、愛心結對等有益于留守兒童身心健康的活動,與留守兒童定期面對面溝通,幫助他們形成正確的人生觀,促進他們健康快樂成長。

(三)學校關心

1.寄宿制

建立農村保障機制,積極開辦農村寄宿制學校,盡可能為外出打工父母不能帶走的留守兒童提供相對完善的成長環境,杜絕其受教育的斷層和真空。加強寄宿制學校建設,優先滿足留守兒童的寄宿學習需求,并努力為他們提供良好的學習、生活和監護條件。在落實教師編制和核撥教育經費時,要對接收留守兒童較多的學校給予傾斜。

2.完善學校教育管理

可以通過建立留守兒童動態監測機制和檔案庫,及時掌握、分析留守兒童的學習、生活情況。還可在學校開設“二線一室”,即開通“親情熱線”,讓外出務工家長定期與子女通電話;開通“師長熱線”,讓外出務工家長隨時與班主任老師取得聯系;設立“心理健康咨詢室”,安排有經驗的教師擔任心理醫生,及時幫助留守兒童解決心理上的困惑。

(四)家庭關懷

1.加強親子教育

家庭是孩子成長的第一課堂,父母作為孩子的第一任老師對孩子的健康成長有著不可替代的作用。家長要學會關心、關注、關愛留守兒童,給留守孩子一個溫暖的家,培養他們健康的心理衛生;教育孩子學會傾訴,學會表達,學會求助,學會釋放不良的情緒,學會交友,學會溝通,學會交流,學會自強和自立。

2.拓寬就業渠道

積極鼓勵農民工返鄉就地創業,改變農民工長期的“候鳥”型流動方式,幫助一批具有創業潛能的農民工實現創業夢。可以將農民工就地就近轉移與鼓勵農民工回鄉創業結合起來,有效控制留守兒童數量的快速增長。依托縣城建設一批中小城市,讓農民工實現就地轉移進而在新興城市安居樂業,為農民工市民化和實現創業夢想創造機會。

做好農村留守兒童工作關系到社會的和諧與穩定。我們衷心期望家庭、學校、政府和社會能對此給予足夠重視,共同探討解決這一社會問題的更為有效的途徑,努力營造農村留守兒童健康成長的良好環境。

參考文獻:

[1] 張曉艷.農村留守兒童的生存狀況及應對策略[J].內蒙古師范大學學報.2007,(10).

[2] 周福林,段成榮.留守兒童研究綜述[J].人口學刊,2006,(3).

篇（5）

??我曾看到一段文字：“幸福是人類所獨有的精神體驗與感受，當一個人心理愿望獲得巨大的滿足，身心所產生快樂時，即為幸福。”這段文字把我領進了守望幸福的門檻。

??看到這段文字，我在想，世界上也許并沒有一個統一的幸福模式的。戀人在百般的思念中，得到了愛的滋潤，靈魂有了生機，生活有了彩虹，這大約是幸福的；士兵在部隊的大熔爐里經過錘煉，一步步走上了將軍的崗位，這大約是幸福的；體育運動員經過與苦難的拼搏，捧到了冠軍的獎杯，這大約是幸福的；登山運動員登上了前人尚未征服過的險峰，這大約是幸福的；探險者發現了從未被人發現的島嶼、港灣，這大約是幸福的；彩迷們買彩票獲了500萬大獎，這大約是幸福的；殘疾人能重新站立起來行走，在道路上留下了深深的腳印，這大約是幸福的；失明的人重新獲得了光明，看見親人的面頰這也大約是幸福的。

??幸福，不是一株無根之樹、一抹無葉之花。幸福的花朵是因心血和汗水的澆灌和滋養而綻放的。否則任何人都不會在生命的沃土里欣賞到幸福之花的。我常常默想，幸福大約又是一種生活的態度吧，倘若你能淡定的生活，你大約就能擁有更多的幸福。進入物欲的年代，有人把幸福與財富劃上了等號。其實不然，擁有了財富，并不等于擁有了幸福。那麼，誰又敢說身無分文的乞丐不擁有幸福呢？我有幸結識了一位無兒女的花甲老人，他以撿破爛為生，住在郊區的一間陋室里，雖陰暗潮濕，但一塵不染，雖年過花甲，卻夜夜讀書，。天剛剛黎明，就收聽著不同內容的節目，能知天下事。去年的春節，我到他那里作客，他說，今年的春節豐裕了。買了一箱“四特”，五斤牛肉，二斤羊肉，還有豆腐。我與老者飲著那平常的酒水，確是那樣的醇香，吃著那家常菜，確是如此的香甜可口，聽著那半導體里的節目，老人是如此的幸福與滿足。此時，我便也十分的幸福了。幸福沒有固定的模式，但幸福各有各的真諦。我又一次的領悟了這句話。

??我駐足于時空的角落里，守望著那默然綻放著的幸福花朵，并祈禱著豐碩的果子。?

本散文作者：子雋

篇（6）

沿著行者的足跡，“心會”行者之思，即是對教育本真的一路叩問與求索。

“作為一名校長，最可怕的是失去夢想，缺乏理想。沒有前進的目標，失去工作的動力和激情，又何談工作的創新與超越？因此，校長理應是一個理想家，要帶給學校以夢想和必要的‘烏托邦’。”通讀全書，處處充溢著高峰校長建設一所幸福的理想學校的夢想。為了追尋自己的夢想，他從國外教育家馬斯洛、尼爾、蘇霍姆林斯基、烏申斯基、小林宗作那里尋夢，從朱小蔓、葉瀾、李希貴等專家的著作里尋夢，到教育發達的上海去尋夢，更在自己的開拓中尋夢。終于，他看出了端倪，明晰了方向，找到了“幸福教育”的路徑。他像一位播種人，在校園里播種幸福，在課堂上播種幸福，在黃河三角洲播種幸福，在北海播種幸福，在師生的心靈深處播種幸福。他在泥濘里行走，在曠野上跋涉，尋找“教育原生態”，探訪“巴學園”，澆鑄“幸福校魂”，啟動“幸福列車”，重塑“課堂流程”，制造“幸福關鍵事件”，由最初的“孤獨之旅”變成“團隊之旅”，由“黃河之戀”變成了“北海之戀”。他既“做有個性的校長”，又能把握“雅量的邊際”。他成功了，他和他的同伴們、孩子們開著“幸福列車”，走進了“巴學園”，找到了教育的“原生態”，體驗到了“幸福度”。

幸福在學，幸福在教，幸福在臉，幸福在心。

“大道思遠，教育需要夢想。”要把夢想變成現實，就需要思想、戰略和行動。高峰是一位有思想的校長。2001年上任伊始，他就發現，現在的孩子們不喜歡學習，不喜歡課堂，在學校里生活得不快樂、不幸福。為了還給孩子一個快樂的童年，他率先在全國開展“幸福教育”實驗與研究。他精心經營學校生活，把傳統游戲、街舞、女工、書法、經典誦讀引進校園，讓校園充滿了歡聲笑語和讀書聲；他大膽突破，構建了以國家課程為主、校本課程為輔、差異課程為特色的幸福課程體系；他創造性地推出了“幸福課”的理念和實踐模式，讓課堂一步步走向高效、愉悅；他開發了豐富多彩的節日——面食節、花卉節、白雪節、經貿節……每月一節，成為孩子們的最愛，成為最具教育價值的人生課程。在“幸福教育”的道路上，高峰校長踏踏實實地走了8年。經過8年的精心經營，東營市勝利第四小學從一所名不見經傳的薄弱校，成為了遠近聞名的“幸福校”！

教育需要夢想，需要智慧，更需要堅守。在這娓娓道來的字里行間，我清晰地看到了一位志向高遠、意志堅定、靈動睿智的開拓者艱難跋涉的歷程。他像一位纖夫，赤腳裸背，用盡平生氣力，拉動“幸福教育”這艘大船在九曲十彎的河道上乘風破浪，悠悠前行。其實，他和我們一樣，“有幸福、有歡樂、有苦惱、有傷痛、有黯然”，但不一樣的是，他始終沒有放棄最初的夢想和追求，始終沒有放棄向前行走，始終滿懷激情地工作，終于靠近了幸福的彼岸。一群幸福的人，終于走進了“巴學園”，眼前不再是夢幻，而是視線所及、觸手可得的壯麗景觀。高峰校長的辦學經驗啟示我們，只要堅守教育信念、堅守育人目標、堅守發展原則、堅守淡然境界，頑強地堅守教育的本真，就一定能夠創造教育的精彩！

篇（7）

走了，親，請你為未來照顧好自己。因為，在每個輪回的四季里，我都會一如往昔的守望，守望屬于我們的幸福，都說，守望，是一首無言的歌，盡管，如花的容顏會在歲月里枯落，老去……

相聚匆匆，總是如曇花般短暫，溫馨暖暖，卻是永遠的停留。當別離，在千萬個不情愿的糾結中不期而至，濃縮的殤已經漫過心堤，肆虐的奔流。既然一切都不可抗拒，那就讓我們在心痛中相視而笑，也正如你所說的，糾結中的不挽留，微笑，才是唯一的理由……

窗外，是陽光普照的世界，車流不息，人來人往，忙碌的喧囂，絲毫干擾不了寧靜的遐思。柔軟的心靈，在靜默中沉寂，清點著春暖花開的記憶，伴著流年行走。如果說，女人如煙，那你就已經用柔情把我點燃，輕啟在你的唇間，燃燒著我的生命，就算化為煙霧也不忍離散；如果說，思念如水，那就已經化作決堤的海，把我深深地掩埋，驚濤駭浪是愛的律動，哪怕再無聲息也沒有一絲遺憾。而你，可曾聽到這心的呢喃？

篇（8）

我打的來到超市，匆匆走進去，東看看，西逛逛，不知不覺間，我發現跟我一起來的媽媽不見了，這可怎么辦啊！我急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。在這個超市，周圍的都是陌生人，我又可以相信誰呢？

我從一樓走回二樓，仍不見媽媽的蹤影，我急得快哭了：媽媽，你在哪兒？我找不到你了，你快出來吧！我好害怕啊！我只有一個人，周圍的人我也不認識，怎么辦啊！我又在超市里找了幾回，媽媽依舊沒有出現。

我失落地走出超市，看著外面的高樓大廈，卻沒有一個可以讓我躲避的地方，看著外面那些有說有笑的三口之家，卻沒有一個是我的媽媽。、

我的口袋里一分錢也沒有，又找到媽媽，我應該怎么辦？一輛出租車停在了我面前，司機師傅從車上下來，看見我如此傷心失落，他問道：“怎么了？小朋友？”

我立即轉身抹掉眼淚，不想讓我傷心的樣子給別人看：“沒……沒什么事。”那個司機師傅又同情地問：“要不要我送你回家啊？”“我沒有錢，而且……而且……”我吞吞吐吐地說。

而且你又不認識我，對不對？一方有難八方支援，中華的傳統美德要助人為樂啊！再說，開出租車不是一定要用來賺錢的！司機師傅的臉上露出慈祥的笑容。

經過司機師傅的一番話，我坐上了他的車，并對他說了事情的經過。到了家門口，司機師傅轉頭對我說：“你要不要給你媽媽打一個電話。”我拿起電話：“媽媽，你在哪兒？我已經到家門口了，你快來吧！”

篇（9）

正如她的名字一樣，梅在一個寒冷的臘月出生在荒僻的小山村里的一戶窮苦人家。據說那時梅開得最艷，我想我大抵可以猜出梅的名字中為何帶個“梅”字了。但梅的誕生并未給這個家庭帶來一絲一毫的歡樂，反而，家里人為多了一張吃飯的嘴而發愁。在梅之前，已有兩個姐姐。

梅排行老三。

梅出生后，老實的母親終于忍受不住家里的貧寒，棄家而去。而梅的父親整天不是坐在門前低矮的土臺階上“啪嗒啪嗒”抽旱煙，就是打罵梅和她的姐姐們。原本貧寒的家庭變得更加艱難。

終于，梅在八歲那年，被賣給了一戶人家做童養媳。臨走時，沒也沒多大留念，只是聽說以后可以有吃不完的糖，就跟來了。

梅就這樣進了我們的村莊。

買梅的那戶人家是村里的土財主，有一個不成器的斜眼兒子。那小子仗著自己家有錢有勢，整天無所事事，不是打架生事便是到廟口的賭坊賭錢，賭輸了便在廟里指著泥菩薩破口大罵。成年后，娶媳婦，便只能托人去買一個回家。

梅和她丈夫整整相差十歲。

梅娶進門后，那小子倒也消停了。大家都說梅真幸運，好在沒受那斜眼的惡鬼欺負。

梅到底也沒吃上糖。梅在那戶人家勤勤懇懇地工作，但她婆婆卻并不買賬。低賤的出身注定要被那所謂的“大戶人家”所欺侮。寒冷的冬天，梅嘗嘗凍得翻來覆去難以入眠。可白天，卻又要辛苦地工作。天剛泛起魚肚白，河邊便有她洗衣的身影。滿滿兩木盆的衣服，她從家里搬到河邊，洗凈，又從河邊搬回家里。兩個手凍得像紅蘿卜，真不知道她瘦弱的身軀如何受得了如此重擔。真可惜了那個姑娘！村里人無不感嘆。

梅吃上的第一顆糖是在梅懷孕的那一年。懷孕的梅依舊是那樣瘦弱，像根豆芽菜一樣，風一吹便會吹倒。梅丈夫的奶娘看不下去了，偷偷塞給她一塊少爺遺落下的糖。那顆糖，梅甜得流了淚。

梅把所有幸福的希望都寄托在她那未出世的孩子身上。她認定孩子的出世能改變她悲苦的命運。可上天像故意要跟她作對似的，她的希望又一次破滅。因為梅的過于虛弱，孩子終于沒能保住。

孩子死后，梅就瘋了。在經歷了大喜大悲之后，瘦弱的梅終于忍受不住，她瘋了。

篇（10）

每一次旅程，每一段感情。我們從來說不出它真正的意義。可是那些或許酸澀或者甜美的記憶，卻一次又一次的出現。

時間終究還是比愛還要強悍，忘記什么都不難，想復原也不難。因為等到某天各自出現在下一個牽絆，關于你，也就自然而然的煙消云散了。青春對于我來說，就是一本打開了卻再也合不上的課本。人生是一場踏上不歸路的旅程，而愛情則是扔出就收不回的賭注。

人活在世上，軀體對于我們來說，只是一個掩蓋靈魂的一種途徑。或許到了靈魂灰飛滅散的時候，軀體只是一個殼罷了。我們每一個人都具有心情的變化，脾氣的變化。或許在前一秒鐘我們還在微笑著，或許后一秒鐘我們在哭泣著；或許前一秒中我們還在幸福著，或許后一秒鐘我們失去了幸福；或許前一秒鐘你擁有了整個世界，或許后一秒鐘你將失去了你自己的所有。人生也只是如此罷了。或許用另一種語言來表達也就是：“現在擁有的只是為了更快地失去。”有得必有失，這是世上有規律的輪回。

有時候我們不需要擁有太多，但是一定要擁有幸福！或許有時候自己找到了一個可以覺得自己托付終生的男人，但當你擁有了他的時候，剛開始他給你的感覺是貼心和溫暖的。但漸漸的他給你的感覺但卻發現原來他離自己有著一段很遠很遠得距離。隨之然后這段感情就一步一步地走回到了原點。從陌生到熟悉，而再次從熟悉變成了陌生人，我們都成為了彼此的陌生人，是最熟悉的陌生人。人生對于我，可以說是兜兜轉轉最后還是回到原點的旅程，或許我經歷的不多，但是，自己也親身經歷過。其實有時候你也會在煩惱，明明自己就有男朋友了，但是為什么感覺就沒有一樣？不是沒有感覺，是他的心不在你那里。你們都不夠愛彼此，當感情出了問題，不要盲目的去責怪對方，而是應該首先想想自己是不是也有不對的地方，感情是要靠兩個人一起守護的。缺少了一方也就是沒有意義了。就像你保護你自己的家庭一樣。或許有一些忙于創業的人總會說：“我沒空陪她，他總是愛鬧小性子，所以就分手了。”愛情不只是靠金錢來維護的。所以，無論你有富有，你多么努力地去工作都是盲目的。如果你只是自己一個人很盲目的去賺錢，沒日沒夜的為了工作，那么，當你回到家時，不再是有一個人在家等著你了。而是寂寞的夜光陪伴著你。男人總是認為把錢往家里面帶就可以維持這段感情，可以維持這個家。其實他們都不知道互相的溝通，互相的陪伴才是最重要。不論是女人還是女孩子最重要的還是陪伴。

我們的愛由你的一個微笑開始，用一段段遍體鱗傷的過程來成長，最后卻用你對我的恨，我給你的一滴眼淚來結束。

篇（11）

她在阿里整整當了11年兵,學了醫,見過死亡,深知生命短暫,又整日面對大雪封鎖的山,深感人類渺小。她曾經背負武器、紅十字藥箱、干糧、行軍帳篷,徒步跋涉在無人區,攀越6000多米高的山時,心跳加劇,頭上頂峰云霧繚繞,腳下淵藪深不可測,年輕的她第一次想到了死。

1980年畢淑敏轉業回京,做醫生,結婚生子。1987年,畢淑敏在父親的鼓勵下,用一周時間完成了中篇小說《昆侖殤》,第二年,作品在《昆侖》雜志發表,一炮打響,并獲得第四屆"昆侖文學獎",也讓她跨入了文壇。堅持了一段時間邊行醫邊寫作的生活后,畢淑敏發覺一心不能二用,兩者必須擇其一。那時候,她是北京銅廠衛生所的所長,中國有色金屬總公司調她去做專業作家,畢淑敏猶豫了足足兩個月,放不下已經做了22年、吃過苦救過命、情有獨鐘的醫生行業,也對以后的創作沒有把握。最后她還是選擇了一心一意寫作,為了更有底氣,她認真地讀中文專業,拿下文學碩士,后來又攻下心理學博士。