緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇活動結束后總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

三、活動主辦方：院青年志愿者協會

四、活動時間及地點：xx年4月22日于2#301室

五、活動流程：

（一）活動前期：

1、首先，由策劃部寫出本次講座的策劃書，形成書面文字。

2、由秘書部安排好值班人員名單在2#教學樓前進行宣傳講解。

3、安排好各個部門的工作，人員不夠的可從其他部門調配。

（二）活動過程中：

1、首先，由主持人宣讀開場白。

2、由幾位同學自己上講臺發表一下自己對本次活動的可能獲得的感想，希望會有所得感悟。

3、請李宏生老師登臺進行講座

4、聽一首歌曲暫時放松一下，然后請同學自愿發表一下自己的聽后感和今后的決心。

5、記下上場同學的名字及聯系方式，在三天之內投稿到報名處。活動在一星期之內公布獲獎名單。

6、由主持人作最后總結，宣布此次講座結束。

（三）活動結束后：

1、由組織部安排退場，并清理會場衛生。

2、由秘書處總結此次比賽寫出活動總結。

六、活動注意事項：

1、維持好講座現場秩序，會場嚴禁大聲喧嘩，嚴禁交頭接耳；

2、講座結束后按秩序退出；

3、注意活動現場衛生；

4、比賽結束后及時清理會場衛生；

5、學生投稿后公平評比，選出優秀文章。

七、人力安排：

宣傳部：做好活動前的宣傳工作。在2#教學樓前張貼海報或條幅。

組織部：所須物品申請，會場布置以及維持會場秩序

秘書處：講座前，寫出活動計劃，做好記錄。結束后，寫出活動總結

外聯部：發放邀請函，接待邀請嘉賓。

策劃部：比賽前，寫出活動策劃書

文體部、助殘部：會場衛生打掃

支教部：接待人員，協助工作

八、活動所需物資：

海報、條幅、音響、話筒、桌椅

九、經費預算：

獎項設置：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、

材料打印5元 條幅20元 榮譽證書20元 其他獎品20元

篇（2）

二、活動目的：

深入貫徹落實科學發展觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義的旋律，增強團員青年的凝聚力、戰斗力和號召力，激發廣大團員青年的責任感和榮譽感。營造一個良好的科學文化學習環境，讓擁有夢想的青年們勇于追求，艱苦奮斗，為夢想而堅持努力。領悟科學發展，放飛青想。

三、活動主題：

有夢的遠方，放心去飛，勇敢去追

四、活動形式：

參觀考察，理論學習，游戲交流

五、活動時間：

六、活動地點：

福州西湖公園博物館、江濱公園

七、參與人員：

09水產（2）班全體成員

八、活動主持：李茂林

九、活動流程：

1、班級全體成員在3月15日下午1：00拓荒廣場集合，主持人介紹相關活動安全事宜，以及活動主要安排。結束后，集體出發到西湖公園及博物館進行參觀學習和考察。

2、到達西湖公園，主持人集合全體成員，并以宿舍為單位。2：00時刻，宣布活動正式開始。

3、帶領班級成員參觀西湖的美景。參觀的同時，與成員們交流大家對美好事物的追求與見解，以及如何去為自己的夢想而努力。

4、參觀交流結束后，班級成員開始對博物館進行參觀，了解有關科學技術方面的成就以及文化，弘揚五四精神。

5、博物館參觀完畢后，大家交流對科學發展、科學技術的看法以及見解。

6、結束博物館的行程后，全體成員坐車到往回學校的江濱公園。在公園里，大家彼此交換大家的夢想，說出心中的夢想。交流結束后，將各自的夢想寫在風箏上，開始將自己的夢想放飛，在游戲中體會追逐夢想的滋味。結合大學生就業難的局面，談論夢想與事業的關系，如何讓才能在競爭中讓自己站得住腳跟。

7、放風箏結束后，集合班級成員合唱團歌，歌聲與團旗一起飄揚。隨后拍照，合影留戀。

8、歌曲結束后，主持人進行總結。

9、活動結束，集合班級成員回學校。

十、活動人員安排及注意事項：

1、活動總負責人：團支書李茂林；

2、班長、支書等班委負責全班人員的安全以及清點；

3、副支書吳丹丹等負責活動宣傳工作；

篇（3）

一檔促銷活動的開展一定有該檔促銷活動想要達到的目的。因此，促銷活動結束后我們首先要分析的是該檔促銷活動是否達到了預期的促銷目的。促銷的基本目的是否實現是衡量促銷活動是否成功的關鍵要素之一！總的來說，促銷活動無非有以下幾個目的：推廣品牌、提升銷量、打擊競品、提升終端客情。舉例而言，針對基本目的是為了打擊競品的一檔促銷活動，如果沒能實現這一目的，即使促銷活動期間銷量有了一定的提升，那么該檔促銷活動也是不成功的！

二、促銷活動的基本要求是否達標？

一檔促銷活動的開展，根據促銷目的的不同也有著相應的達標要求，這些要求是否達標？為什么沒有達標？哪些環節出了問題？在促銷活動結束后針對這些問題我們也要做出系統性的分析與總結。具體而言，有如下幾個方面的分析維度：

1、促銷品項銷量是否達標？

一檔促銷活動的開展有時只針對一個品項進行，也有同時針對好幾個品項進行，針對一個品項的分析相對容易，針對多個品項的分析則相對要復雜一些。舉例而言，Y企業針對旗下的糖果產品、休閑產品、巧克力產品同時在終端開展滿100元送價值20元禮品的促銷活動，該檔促銷活動的目的是為了提升產品銷量，企業也分別制定了總的銷量目標和不同促銷品項的銷量目標。針對這檔促銷活動的總結分析我們就不能單單只看總的銷量是否實現，而要進一步分析參與促銷的糖果產品、休閑產品、巧克力產品各自的銷量目標是否都實現了，即使總的銷量目標實現了，如果其中有兩個品項的銷量目標差距較大，那么該檔促銷活動的效果也是大打折扣的。

2、陳列要求是否達標？

一檔促銷活動的成功開展，往往都需要終端給予一定陳列形式的支持，如散裝休閑食品的促銷往往需要終端門店提供散貨柜、地堆等特殊陳列的支持。企業在促銷活動開始前一般也都會制定詳細的終端陳列規劃與要求，但實際執行的過程中，陳列要求是否達標？為什么沒達標？這些問題在促銷活動總結分析中我們都要給予足夠的關注，畢竟1平米地堆的陳列效果和4平米地堆的陳列效果相差甚遠！

3、執行門店數量要求是否達標？

終端促銷活動的開展往往要在若干終端門店同時進行，企業在促銷活動開始之前也會確定終端門店的數量要求。同樣的道理，促銷活動結束后的總結，我們也要分析實際執行的門店數量是否達到了預期的目標并找出差距的原因。

4、投入產出比是否合理？

終端促銷活動的計劃與實施是需要企業投入一定資源的，而在實際的執行過程中，企業往往容易忽視對投入產出比的分析與把握！很多時候，一檔促銷活動看似實現了銷量目標但費用投入卻嚴重偏高，甚至會出現投入的費用大于實際銷量的情況。當然，我們在分析投入產出比的時候也要結合該檔促銷活動的主要目的進行，如果促銷活動的主要目的是為了推廣品牌或提升終端客情關系，就不能僅僅只考量銷量的因素而要看最終實際促銷利益的獲取情況！

5、促銷員的素質是否達標？

絕大多數情況下，企業終端促銷活動的實施往往都配有現場促銷人員，促銷人員的形象、促銷話術、促銷技巧都在很大程度上影響著實際銷量的達成，促銷員的作用就像足球比賽中的“臨門一腳”！因此，每檔促銷活動的總結分析，針對促銷員的環節我們也要給予足夠的關注，對于話術、技巧不達標的促銷人員要給予針對性的培訓，從而提升她們在下一檔促銷活動中的表現水平。

篇（4）

舉辦時間： 20xx年5月

活動開展：

班級同學戴統一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內。各小組采訪結束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。

現總結如下：

一、活動策劃過程

1. 活動前用品準備工作：

統一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統一購買。

活動所需相機：由團支書統一租用。

交流會所用教室：由班長向學校借用。

2. 活動前對班級同學的工作：

由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。

以上工作結束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。

3. 活動中需要注意的問題：

組員間協調好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內容記錄要求詳細，活動結束后需要將材料上交班級團支書。

4. 活動結束后PPT的制作：

由活動負責人，找班級會制作的同學，根據活動中留下的材料，制作ppt，并上交。

二、活動中存在的不足

1. 由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。

2. 個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數量不夠多，分工也不是十分明確。

3. 活動結束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。

4. 活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。

三、 到會嘉賓點評活動

社聯主席劉敬學長對此次活動的點評：

篇（5）

二、活動目的及意義

為了豐富同學們的課余文化生活，同時讓協會的女生們在這個屬于她們的節日里感到幸福和快樂，感覺到文娛協會就是屬于她們的一個溫馨大家庭。促進女生自尊、自愛、自強的成長，展現女生的青春魅力。在新的學期，舉辦此次活動，也為促進協會成員的團結，增進協會成員間的友誼和感情，為協會更好、更快的發展提供良好契機。

三、活動主題

炫彩青春 花樣年華

四、活動舉辦

主辦：共青團鄭州大學委員會

鄭州大學社團聯合會

承辦：鄭州大學文化娛樂協會

五、活動時間

2011年3月11日晚

六、活動地點

鄭州大學數學系301教室

七、活動前期準備

1、辦公室準備卡片若干，部分寫上祝福語，并將其疊成紙鶴、心形卡片等，同時準備好心愿墻。

2、各部門準備好情景劇。

3、挑選若干協會男女成員，并于周三周四晚練好走秀。

4、組織部需準備好現場所需音樂，并派相關人士調試控制現場音樂。

5、3月11日晚六點需做好黑板畫，并將教室桌椅重新放擺，適應現場情況。

八、活動流程

1、主持人為本次活動進行報幕，并調節好現場氣氛。

2、由挑選出的協會成員帶動現場部分會員走秀，然后男女生搭配走一遍。

3、有現場女生點歌，讓男生為其唱。

4、玩動作傳話游戲。

5、由協會相關部門表演情景劇。

6、男生為女生寫祝福語，并贈送給女生。

7、女生們在心愿墻上寫上自己的心愿。

8、主持人宣布活動結束，將活動現場打掃干凈，并將相關物品好好整理，將“心愿墻”好好保存起來。

九、結束后后續工作

1、活動結束后，文訊部及時寫出本次活動的文訊稿，并發至社聯文訊郵箱。

2、此次活動主要由協會的新任會長助理負責，因此需及時總結本次活動的完成情況和效果，并形成總結材料。

3、做好資料、照片和視頻的后期整理工作并上掛協會博客、郵箱和QQ群。

十、活動中應注意的細節

1、活動前要將各部門人士的工作要求安排部署到位，保證活動的順利進行和井然有序。

2、活動結束后要做好現場衛生的打掃。

3、相關工作人員對于突況，要臨時應變處理。

十一、活動負責人及主要參與者

主要負責人：會長助理周后烽、丁建梅。

篇（6）

人們常說：好的開始是成功的一半。其實我們不應忽視好的結束才能算是真正的成功。就如一個畫師，在花費巨大精力完成了一個高飛在云端的巨龍作品，但如果沒有最后點活龍睛的神靈之筆，“龍”也只能是一條漂浮在空中的盲龍，并無任何實質的意義，畫師肯定無法成為好畫師。在英語教學中，由于中西方語言習慣的差別較大，所以對英語知識點的概括總結顯得尤為重要，這些本來就應該是英語教學的任務之一。教學的結束環節是教學任務終了階段的重要行為，通過歸納總結、領悟主題、操練鞏固和設置懸念等方式，對所學知識和技能及時進行系統的鞏固和靈活的運用，使新知識有效地進入學生的知識結構中，并使學生對知識有系統的、規律性的認識。

一、結束環節的作用

完善、精要而又簡潔的結束，可以使課堂教學錦上添花、回味無窮，被廣泛地應用于所有課目教學中，通常運用在一節課或一個單元授課完畢，也可用在講授新知識和新概念的結束。

二、結束技巧的類型

（一）歸納總結

每課結束后，要做一個概括性的總結，強化重點，明確關鍵，提示規律。歸納總結必須體現全面準確、簡明扼要和生動有力的特點。歸納總結可以由教師單獨做，也可由教師引導學生去做，或者師生共同討論來做。學生原本對記憶單詞反感，覺得音標難學、枯燥，如此一總結，學生發現這一規律，也利于記憶，同時調動了學習的積極性。

（二）比較異同

將新學概念與原有概念，或者將并列概念，對立概念，近似的、容易混淆的概念分析比較，既要找出它們相同的本質特點或不同點，又要找出它們的內存聯系或相同點，就能對概念理解得更加準確、深刻，記憶得更加牢固、清晰。

例如：可數名詞單數（the Singular Number）和復數（the Plural Number）的對比:

What is this? 　What are these?

It’s a banana. They’re bananas.

What is it? 　What are those?

It’s an apple. They’re apples.

（三）領悟主題

通過精要論述或提示本質的提問，幫助學生領悟所學內容的主題。這種方法比較適用于對英語語法的教學中，每當一個重要的英語語法教學結束后，應該讓學生更加全面具體地知道其規律到底是什么，如何在以后的學習和生活中更加準確地使用。

（四）鞏固練習

在英語課堂教學的結束部分，恰當地安排學生的實踐活動，既可使學生所學的基礎知識與基本內容得到強化和應用，又可使課堂教學效果及時得到反饋，獲得調整教學內容的信息。在筆者的教學中，常常安排一些帶有趣味性的游戲或節目，讓學生在游戲中扮演不同的角色，學會運用所學的知識參與其中，不僅使學習變得輕松，也能讓學生更好地鞏固學習成果，當然也可以通過練習測試的方式來達到目的。

三、結束技巧的應用要求

（一）要強調規律

規律性很強的知識更加有利于學生掌握，在講授新知識接近尾聲時，應該對所講授內容帶有規律性的知識及時總結，做到清晰明了，易于記憶，最好能夠形成一些口訣。例如，Be動詞在一般現在時態中的用法，筆者編了一個順口溜：我是am，你是are，is用在他/她/它，復數都用are，如此學生一下就記住全部內容，而且不易忘記。尤其要講一點，強調規律不代表死板，要通過總結這些東西達到讓學生學會舉一反三的效果。

（二）要緊扣教學目的

教學的結束環節要抓住教學重點，在知識結構所處的位置和教學所應達到的目的效果，并針對學生平時對知識掌握的情況和課堂的教學情境，予以緊扣主題式的總結，要利于學生檢索和運用。

（三）要形成體系

教師在教學總結過程中，應及時概括本單元或本節課的知識結構，深化重要事實、概念和規律。

（四）要采取多種形式

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一般來講，結束的類型因人、因事、因教學內容和教學情景不同而多種多樣，這里結合課堂實例介紹幾種在課堂上常用的方法。

一、前后照應式

這是指如果導入用問題式開頭，那么結束時，老師對問題應有一個明白、無誤的答案，使學生不致產生歧義，達到前后呼應；如果以講故事開頭，結束時要將故事的結尾告知學生，或讓學生自編結尾，達到首尾呼應；如果以“Chant”或歌曲開頭，則可以用與之相輔的結尾結束，給人以活潑的意猶未盡的感覺。

如在教授《牛津小學英語》4A Unit 4“ I like …”時，通過chant的形式導入幫助學生復習前面兩個單元學習以及與本單元有關聯的語言點：

This, this, what’s this?

Cat, cat, it’s a cat.

That, that, what’s that?

Bear, bear, it’s a bear.

通過一節課的學習將本單元新的單詞和語言點以新的chant呈現，在學生歡快的誦讀節奏中結束學習，學生的情緒和語言學習首尾呼應，氣氛活躍。

This, this, what’s this in English?

A doll, a doll, it’s a doll.

Dolls, dolls, do you like dolls?

Yes, yes, yes, I do.

That, that, what’s that in English?

A kite, a kite, it’s a kite.

Kites, kites, do you like kites?

No, no, no, I don’t.

二、啟發引導式

教育的目的之一是啟迪學生思維，引導學生探索。教師不僅要“授之以魚”，還要“授之以漁”。課堂教學活動結束后，教師可將課堂知識與生活實際相聯系，引導學生去觀察、探索，培養學生的創造性思維能力。

如在教授《牛津小學英語》1A Unit 10 “What colour?”一課，課堂上教了顏色單詞：red, green, blue, yellow, brown, 教師可以根據低年級學生的特點在課尾引導學生在課下觀察一下哪些東西是這些顏色，周圍的事物是不是都是這種顏色，如果有不同，這些顏色用英語是怎么說的，可以請教父母和老師，下節課做小老師告訴同學。這樣一來，學生的學習興趣高漲起來，對未知的探索欲被極大地激發起來，他們會自覺主動地完成教師布置的任務。這樣，既鞏固了所學知識，又擴大了學生的知識面，還培養了他們自主學習的能力，可謂一舉數得。

三、游戲活動式

兒童可以說是游戲的天才，游戲是孩子生活中的一個重要組成，也是最容易產生樂趣的組成部分。下課前，用游戲活動結束課程，可驅除疲勞，活躍思維，激發興趣，活躍課堂氣氛，達到鞏固知識，加強記憶的目的。

游戲的方式很多，教師可以根據教學情況而定。如在中、低年級教授“Numbers”主題時，在新授結束時可以讓學生說一說自家電話號碼，也可以讓同學之間互相詢問，比一比誰能說得又快又準確，或者開展數字接龍的游戲。學生在歡快、熱鬧的氣氛中鞏固了數字的認讀，也增加了學習的樂趣。

四、練習鞏固式

該方法是講授內容結束后，教師根據本節課的重點、難點布置練習，以及復習鞏固所學知識，及時發現問題，及時解決。例如在教授6A Unit 6 “Holidays”時，學生學習了和節日相關的內容后，可設置練習檢測學生對所學節日的日期，人們通常在節日里做些什么是否知曉，還可以讓學生寫一寫你最喜歡什么節日？為什么？通過當堂訓練，其目的在于掌握學生的認知能力，以便使課后練習的布置有的放矢，把課堂內容進一步加以鞏固、發展并提高。

五、歸納總結式

這是一種比較常見的但又非常具有實效性的形式，是教師利用下課前的幾分鐘對所教課文內容進行梳理總結，找出重點、難點，理清知識脈絡，加深學生理解和掌握。如在教授5A Unit 6 “Doing housework”時，學生學習了現在進行時的表達，在學生反復操練結束后，讓學生通過對語言的觀察、感知、理解和運用，指導學生對現在進行時的用法進行總結，歸納現在分詞的變化形式，從而從語法規則的角度幫助學生加深對現在進行時這個時態的理解和掌握。

當然，對于歸納總結式的結束可以有計劃、分單元的進行。如一課一歸納，一單元一總結，使學生對所學內容融會貫通，前后銜接，提高掌握和使用語言的能力。

六、設疑置懸式

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1.1一般資料

隨機選取2011年5月～2013年4月我科室進行手術的50例患者進行分析，患者年齡22～45歲，平均年齡為32歲，這些患者的住院時間長短不一，住院時間10天～2個月。患者所經受的手術類型差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2方法

對資料選取的患者的病例進行整理總結，按照手術類型進行相應的分類，并做好檔案記錄。將所有經過整理的病例送至本科，本科組織所有醫生對病例進行分析與研討。其中，對病例中患者進行手術的情況以及術后治療情況進行著重研究。針對患者在手術過程中出現的不同癥狀以及其術后并發癥的治療情況提出可行性建議與參考。在進行歸納總結后，形成有效的婦產科臨床手術注意規范。

1.3統計學處理

對此次選取的臨床資料進行統計學分析，統計分析運用的是SPSS15.0軟件。在對此次試驗所得數據進行合理解析，其中資料采用“x±s”表示，采用t檢驗。以P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

對此次選取的資料進行有效的總結分析后，我科室對婦產科臨床手術的注意事項形成了較為明確的認識，具體分析如下。

2.1手術進行前應注意的事項

婦產科患者在進行手術前應就以下幾點進行注意，從而盡量避免手術中的突發狀況的發生：患者在確診要進行手術后，應禁食容易消化的食物，避免腸道梗結。手術進行前24h，醫護人員應協助患者進行腸道清理，并在清理結束后告知患者術前禁食12h，更注意禁止飲水；醫護人員對患者進行備皮與陰道清理后，患者應自行進行身體清洗，并注意保暖，防止出現感冒癥狀；在醫生進行日常巡診時，患者應主動向醫生告知自身的過敏史，從而使醫生對可能出現的過敏反應做好及時處理；若等待手術期間，患者出現月經或感冒癥狀，應及時向醫護人員進行反映，從而推遲手術，避免出現感染癥狀，造成手術危險；進入手術室前，患者應當自行將自己的貴重財物收拾、存放在適當位置，若有家屬陪護，可將財務交由家屬代為看管，以免財務的丟失。針對產婦，在手術開始前，醫護人員應重點對產婦的心理進行疏導，緩解其緊張、害羞的心理，并實時給與分娩知識的普及，從而最大程度的消除產婦緊張程度，避免因心理緊張造成的危險。

2.2手術過程中應注意的事項

①手術開始后，主刀醫師及其助理應嚴格按照相關的手術標準，進行必要的無菌操作，從而避免因操作失誤造成的手術感染，為患者帶來生命危險。②做好檢查的準備工作。醫護人員應該對手術中所要用到的物品進行仔細的檢查，從而確保所用器具的齊全，并對所用器具的數量及相關性能進仔細檢查。在檢查結束后，對相關的物品進行詳細登記并簽字確認。③確保手術室的安靜。手術作為一項精細化的工作，醫師進行工作時，必須保證全身心的投入，這樣才能最大程度的確保手術的順利進行。所以，手術室必須保持絕對的安靜，這樣才會保證人員不被打擾。為此，醫護人員在手術過程中不應隨意談論無關事宜，并能夠保證不將自身手機帶入手術室內。手術室的管理人員應定期對手術相關的設備進行檢查與維修，確保儀器的正常運行。

2.3術后護理的注意事項

患者手術結束后，身體狀況較差，應進行有效的護理，確保患者早日恢復健康。在術后的護理工作中，我們應注意的事項如下：患者回到病房后，應該平臥于病床上，不能夠枕著枕頭，這樣才能有效預防麻醉恢復期頭痛癥狀；患者手術開刀的傷口有時需用沙袋進行物理壓制，從而促進傷口止血，對此，護理人員應根據患者病情進行及時處理；手術中的麻醉效果結束后，患者會有不同的疼痛癥狀，對此醫生應及時予以處理，緩解患者的心理壓力；手術結束一段時間后，患者應在醫師的指導下進行適當的身體鍛煉，從而避免腹部的粘連，也有助于身體早日恢復。作為特殊患者的產婦，在生產結束后的護理具有相對特殊性。首先，應保證產婦所處環境清潔衛生，并保持通風和安靜。從而為產婦創造一個有力的休養環境，一定程度上促進身體恢復。而且，產婦家屬應當適時幫助產婦活動身體，從而避免產后栓塞和褥瘡的發生。

篇（9）

第二，學生任務。專題活動開始前，先根據班級人數將全班分成若干小組，由各組推選組長1名，即模擬公司經理，并將小組成員名單報給教師。然后，學生根據教師布置的任務，召開小組會議，對工作內容進行討論、分析，將專題活動任務細化，并進行任務分配。確保人人參與、各盡其能。最后，要將各小組的任務完成情況制作成PPT，情景模擬的則進行表演排練，在下節課進行展示。

2．課堂開展

第一，教師任務。當學生進行現場表演或展示時，教師和其他同學一樣坐在臺下，認真觀看和傾聽。待各小組展示結束，教師鼓勵臺下的學生進行提問或點評，也可就有爭論的問題組織討論或辯論。在課堂上，教師既是觀眾，又是主持人，但決不能是裁判。教師應及時抓住學生交流時的真知灼見加以鼓勵和引導，使討論不斷深入，讓學生在思考和爭論中獲得啟迪和知識水平的提升。所有學生發言結束，教師需就本次專題活動進行總體點評。主要是概述本專題的學習重點、難點；點評學生的表現，指出其閃光點予以表揚和肯定，并對暴露出的問題進行指正，幫助學生強化學習內容。

第二，學生任務。每個小組派1名代表上臺闡述或表演，需配合PPT或道具。展示或表演結束后，接受臺下同學的提問和建議。

3．課后評價

篇（10）

當代，很多人過多拘泥于書本上知識的學習，缺乏對基本禮儀知識的了解。作為禮儀培訓系列活動第一站，就選擇了走出校門就必須面對的面試禮儀。面試是離開校園找工作至關重要的環節，一次面試的成敗與否就決定了一個人的命運，在求職面試過程中，禮儀是個不可忽視的問題，在當前不容樂觀的就業形勢下，恰當的禮儀能夠敲開理想的求職大門，增加就業砝碼。因此，掌握一些關于面試禮儀方面的知識是十分重要的。

二、活動目的

為了增強研究生關于禮儀方面的知識，提高自身的修養和素質，開展面試禮儀培訓講座，提升應對面試方面的能力，使同學們能夠在面試時泰然自若，更好的表現自我，將自身良好的綜合素質完全展示出來。同時，通過活動加強各個院系學科之間同學們的交流，為研究生交友建立平臺。活躍校園文化，也有利于推動校園文化建設和學風建設以及提高學生的綜合素養。

此次，河北大學研究生會政法分會策劃舉辦的禮儀講座系列活動之“教你玩轉面試禮儀”，其目的就在于讓同學們親身體驗求職時的現場環境，提高同學們的臨場應變能力和解決問題的能力，為同學們今后獲得更好的工作機會提供更大的幫助。

三、活動名稱

玩轉禮儀系列活動·大家一起談面試

四、活動時間

xx年11月10日下午3點

五、活動流程

1、前期準備

①邀請老師、主席團及有經驗的同學作為嘉賓

②確定海報內容與宣傳部聯系準備海報和條幅，海報需要一式三份張貼于信然樓下

③活動當天提前一小時到場布置會場

④誠摯邀請交流報社、網絡部等部門的成員進行活動的實景記錄，并在活動結束后立刻上傳活動照片及新聞稿。

2、活動流程

①由求職視頻導入面試禮儀，主持人作開場白；

②播放“我面試，你挑錯”視頻，活躍臺下觀眾參與挑錯；

③即興互動邀請臺下觀眾進行“模擬面試”，嘉賓進行點評，點評結束后嘉賓談談自身面試心得感悟，并回答臺下同學提問；

④播放面試禮儀視頻供大家學習。

五、注意事項：

六、活動預算 費用 數量 備注 海報紙 10元 20張 禮品 60元 30個 贈給參加挑錯和模擬面試的同學 合計 70元 七、注意事項：

1、做好宣傳工作，防止到場人數過少；

2、會場布置應仔細，準備好照相機，并在嘉賓到場前提前完成；

3、提前安排學生進場；

4、安排好相關人員維持會場紀律，保證活動的順利進行；

5、活動結束后確保安全退場，整理好會場等工作；

6、會后總結不足，以便以后改進；

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三、活動目的：

1.幫助同學們互相認識，加強了解，增強班級凝聚力，使

我們的班級融合成一個團結互助的大家庭。

2.有利于日后班級工作的開展，使同學之間更加熟悉。

3.給班級有才藝的同學一個表現的平臺，鼓勵有才藝的同學更多的表現自己，鍛煉自我。

四、活動意義：

1.加強班級同學之間的聯系。讓大家互相交流，彼此了解，增強班級凝聚力。

2. 有利于日后班級工作的開展，使同學們樹立班級主人翁的責任感。

3. 使新成立的班委得到一次合作完成班級工作的機會。

五、活動時間與地點：

XX年10月，學校操場南側

六、活動參與班級：

七、 活動形式：

以聚會的形式在操場舉行，期間會有各種小游戲及才藝表演。

八、活動流程：

1.團支書做開場白，簡單介紹此次活動流程。(5分鐘) 2.學生代表發言，講述對于從高中到大學巨大轉變的感受，幫助大家回憶過去，同時展望美好大學生活。(10分鐘) 3.邀請有才藝的同學進行才藝表演，使活動在愉快的氛圍中進行。(10分鐘)

4.通過抽簽分組的形式將全班同學分為五組進行問題搶答等附帶懲罰措施的小游戲，使每一位同學都能參與其中，同學之間更加熟悉。(30分鐘)

5.通過朗讀名人寄語幫助大家樹立大學目標。(5分鐘) 6.邀請學生代表講述參加此次活動的感受及大學四年的期望和目標。(10分鐘)

7.由活動負責人做活動總結。 (5分鐘) 8.播放勵志音樂，結束此次活動。(5分鐘)

九、活動總結：

在活動結束之后由團支部及學生代表認真做好總結，寫出活動所得與經驗。

十、活動準備：

1.前期組織委員通知全體同學，準備好小游戲等活動所需的各種材料。

2.主持人準備開場白和結束語以及各環節之間的轉換語。

3.宣傳委員準備好活動所需的記錄本以及拍照工具。 4.文藝委員組織準備才藝展示，其余各班委做好協助工作。

4.團支書提前15分鐘到操場做好場地的準備工作。 5.組織委員提前10分鐘組織大家到達場地等待活動開始。

十一、活動注意事項：

1.班級人員不得無故遲到和早退。

2.班委和主持人負責維持現場秩序和班會的正常進行。 3.對進活動行詳細記錄和拍照留念，并做好微博宣傳工作。

4.在活動期間注意保護操場衛生。

5.活動結束后班委留下來，對操場進行衛生打掃等工作。