緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇油田化學(xué)論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

組織機(jī)構(gòu)是油田企業(yè)得以生存和發(fā)展的框架，對(duì)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理的設(shè)立，可以有效地將企業(yè)的實(shí)際同管理理論相結(jié)合，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。目前我國(guó)油田企業(yè)面臨著重組整改的局面，急需新鮮血液的加入，無論是組織機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新，還是經(jīng)營(yíng)理念的更新，或優(yōu)化創(chuàng)新氛圍，都需要進(jìn)行科學(xué)的變革。但無論是改革還是創(chuàng)新，都必須根據(jù)國(guó)情，進(jìn)行科學(xué)有效的管控模式。創(chuàng)新不只是發(fā)現(xiàn)，更是實(shí)踐。所以企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不單單體現(xiàn)在科技實(shí)力，更體現(xiàn)在管理水平上。因此，企業(yè)要向現(xiàn)代化企業(yè)管理方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)管理上的創(chuàng)新，讓企業(yè)擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.實(shí)現(xiàn)流程與人資管理創(chuàng)新，科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)

當(dāng)今時(shí)代是科學(xué)信息技術(shù)大發(fā)展的時(shí)代，油田企業(yè)若想適應(yīng)這種快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，就必須在管理上尋求創(chuàng)新，從而獲得更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，人才將成為各大企業(yè)爭(zhēng)奪的核心，人才也將成為各企業(yè)重要的戰(zhàn)略資源。所以，油田企業(yè)要改變已有的工作重心，將已有的制度化管理逐步向人性化管理偏移，讓制度化管理和人性化管理并駕齊驅(qū)，激發(fā)員工的潛力，提高員工的工作積極性。此外，企業(yè)還要通過對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用，讓流程更加順暢，不僅提升了局部效率，更是改善了整體流程效率，從而實(shí)現(xiàn)管理上的創(chuàng)新。

3.實(shí)現(xiàn)人性化管理，積極開發(fā)人的潛能

對(duì)人的管理是管理工作中最難的也是最重要的部分，堅(jiān)持以人為本的管理理念，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們最大的潛力，提高企業(yè)凝聚力和創(chuàng)造力，為企業(yè)獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益打下基礎(chǔ)。主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行：首先，要尊重每一位員工，為他們提供良好的工作環(huán)境和工作機(jī)遇，重視員工的權(quán)利；其次，關(guān)愛每一位員工，員工奮斗在企業(yè)生產(chǎn)的第一線，企業(yè)要做到想員工之所想、幫員工之所急、解員工之所難，盡力讓員工把企業(yè)當(dāng)家，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；第三，積極開發(fā)員工的潛能，為員工安排合適的工作和崗位，最大限度的激發(fā)員工工作的熱情和潛力，做到人盡其能；最后，要塑造一只高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)。

4.實(shí)施基礎(chǔ)管理規(guī)范化，不斷構(gòu)建知識(shí)型團(tuán)隊(duì)

油田企業(yè)的傳統(tǒng)管理模式是人事管理，而現(xiàn)代的人力資源管理更側(cè)重對(duì)人才的管理，為此企業(yè)要做到建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制、使用機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和人才安全預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)人才的管理，尤其是核心技術(shù)型人才的管理，創(chuàng)建知識(shí)型的團(tuán)隊(duì)。

篇（2）

油田化學(xué)是研究油田勘探、采集、鉆井和原油運(yùn)輸過程中相關(guān)化學(xué)問題的科學(xué)，也是石油科學(xué)中最早發(fā)展的一門學(xué)科，是由采油化學(xué)、鉆井化學(xué)和集輸化學(xué)三部分組成，由這些組成部分就組成了油田化學(xué)的研究目標(biāo)和方向。勘探、鉆井、采油和原油集輸雖然是不同的過程，但它們是相互聯(lián)系的，所以油田化學(xué)的幾個(gè)組成部分雖然都自己各自的發(fā)展方向，但是它們都是相互關(guān)聯(lián)的。油田化學(xué)品在油田勘探、鉆井、原油集輸?shù)倪^程占有絕對(duì)重要的地位，所以在油田化學(xué)發(fā)展的過程中，為了更好地更順利地勘采石油，油田化學(xué)品的發(fā)展應(yīng)是重中之重。 

一、油田化學(xué)在各方面中的應(yīng)用 

1.鉆井方面 

在一般油田鉆井的過程中鉆進(jìn)液的使用是最重要的，它是指在油田鉆井過程中的以其能夠滿足鉆井工作的需求的一切循環(huán)流體的總稱。其中鉆井液有攜帶和懸浮巖屑、沖洗井底（鉆井液在鉆頭水眼處形成高速液流，可將鉆井液與地層壓力差壓持在井底的巖屑沖起，起到快速清洗井底作用。）、穩(wěn)定井壁、平衡地層壓力（在鉆進(jìn)過程中通過不斷調(diào)節(jié)鉆井液密度，使液柱壓力能夠平衡地層壓力，防止井塌和井噴等井下復(fù)雜情況發(fā)生。）、冷卻和鉆頭、鉆具、傳遞水動(dòng)力（鉆井液在鉆頭噴嘴處以極高流速?zèng)_擊井底，提高了鉆井速度和破巖效率。高壓噴射鉆井利用該原理，使高泵壓主要分布在鉆頭處，提高射流對(duì)井底的沖擊力和鉆井速度。）、獲取井下信息等這么一些功能。在整個(gè)應(yīng)用過程中，對(duì)鉆井液也有很多相關(guān)的要求，首先應(yīng)與所鉆遇油氣層相配伍，滿足保護(hù)油氣層要求，有利于獲取良好的巖樣、巖芯和電測(cè)資料；其次鉆井液應(yīng)具有較好的抗溫、抗鹽、抗鈣鎂能力；接著鉆井液應(yīng)環(huán)保，減少對(duì)鉆井人員及環(huán)境污染傷害；最后鉆井液應(yīng)具有良好的緩蝕防腐作用，減少對(duì)井下工具及地面裝備的腐蝕。 

2.采油方面 

在采油過程中，最常使用的是表面活性劑、高分子化合物、酸化及酸液添加劑，其中常用的幾種表面活性劑烷基磺酸鈉（as）（有磺氯酰化法和磺氧化法兩種方法合成）、烷基苯磺酸鈉（abs）、span和tween型活性劑、聚醚型活性劑—高分子活性劑、多乙烯多胺型活性劑—ae、ap型活性劑，這些活性劑的作用主要是為了能在油田形成吸附界面膜，降低表面張力的物質(zhì)，更好更方便地采集石油。油田采集中的酸化是決定油好壞的最重要的一步，酸化是用酸或潛在酸處理油田層，以恢復(fù)或增加油田層滲透率，實(shí)現(xiàn)油田井增產(chǎn)和注水井增注的一種新技術(shù)。酸化的分類主要有酸化分類：按油氣層類型可分為碳酸巖油氣層酸化和砂巖油氣層酸化；按酸化工藝可分為基質(zhì)酸化和壓裂酸化； 

按酸液組成和性能可分為常規(guī)酸酸化和緩速酸酸化。基質(zhì)酸化：是指在低于巖石破裂壓力的條件下，將酸液注入油氣層，使之沿徑向滲入油氣層，溶解孔隙及喉道中的堵塞物。壓裂酸化：簡(jiǎn)稱酸壓，是在足以壓開油氣層形成裂縫或張開油氣層原有裂縫的壓力下，對(duì)油氣層擠酸的一種工藝。常規(guī)酸化：是指直接使用鹽酸處理碳酸鹽巖油氣層或碳酸鹽膠結(jié)的砂巖油氣層和直接使用氫氟酸或土酸處理泥質(zhì)膠結(jié)的砂巖油氣層。緩速酸酸化：是指用緩速酸處理的油氣層的酸化。緩速酸是指為了延緩酸與油氣層巖石的反應(yīng)速度，增加酸的有效作用距離而配制的酸。目前國(guó)內(nèi)外使用的緩速酸主要有：自生酸、稠化酸、乳化酸、泡沫酸和化學(xué)緩速酸等。酸液添加劑主要有緩蝕劑 、鐵離子穩(wěn)定劑、表面活性劑、稠化劑。 

3.原油的集輸方面 

原油在集輸?shù)眠^程中井壁結(jié)蠟會(huì)影響原油的產(chǎn)量，甚至?xí)氯?nbsp;油井，迫使油井停產(chǎn)。管線結(jié)蠟會(huì)使泵壓升高，甚至使原油失去流動(dòng)性，在管內(nèi)凍結(jié)。決定原油流動(dòng)性的因素為：粘度、粘度、屈服值（即在一定溫度下，原油停輸后，使原油重新流動(dòng)所需要的最小壓力（啟動(dòng)壓力）。改善流動(dòng)性可采取降粘、防蠟降凝及降低屈服值以及降阻的方法，而防蠟降凝又是改善流動(dòng)性的關(guān)鍵。） 

在地層的溫度和壓力下，蠟一般溶在原油中。隨著油從井筒上升，系統(tǒng)的壓力下降氣體從原油中逸出，并發(fā)生膨脹，吸熱，導(dǎo)致原油溫度降低，同時(shí)由于氣體會(huì)把原油中的輕組分帶出一部分，使原油的溶蠟?zāi)芰档停灲Y(jié)晶就從原油中析出，造成油管結(jié)蠟。原油與管壁間的溫差造成輸油管道中的結(jié)蠟。在現(xiàn)今油田化學(xué)技術(shù)中主要使用的是防蠟劑，利用防蠟劑的作用，改變石蠟的結(jié)晶形態(tài)。蠟晶改性劑的分子中要有與石蠟分子不同的鏈節(jié)，這種物質(zhì)加入原油中可以改變石蠟結(jié)晶形態(tài)，使蠟不能聚集長(zhǎng)大成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，不易沉積，而易被油流帶走。 

4.水處理方面 

油田污水主要是指從原油脫出的含油污水。處理油田污水目的污水一般都含油、鹽、saa，且水溫高，隨便排放會(huì)造成環(huán)境污染，因此，一般采用污水回注。就目前看來，我國(guó)處理油田污水的化學(xué)方法主要是：除機(jī)雜方面是用凝聚或者加硫酸鋁、聚合鋁 、鐵鹽等加以沉聚。除油方面主要有自然重力除油（其原理是利用油水密度差，除油效果差，無法達(dá)到除油標(biāo)準(zhǔn)）；斜板分離除油（斜板罐）增加分離設(shè)備工作表面積，縮短油粒上浮距離，提高分高效率“淺池理論”；凝聚與絮凝（混凝除油法）加凝聚劑、絮凝劑使油成絮團(tuán)與水分離而除去。乳化油珠常常帶負(fù)電，加入帶正電的凝聚劑和絮凝劑，通過電中和作用使油珠變大，油珠上浮，達(dá)到除油的目的； 

二、油田化學(xué)品的發(fā)展趨勢(shì) 

1.油田化學(xué)品的納米材料的相關(guān)研究使得鉆井液的膠體更加穩(wěn)定，這種材料的研制也滿足了油田開發(fā)所需的正電離子高和表面積很大的增粘劑的要求，現(xiàn)在的油田中所使用的化學(xué)品由納米的材料制作的主要有：有機(jī)正電膠bps、正電mmh。 

2.鉆井液是油田化學(xué)的重要化學(xué)劑，最早的鉆井液就是從天然的產(chǎn)物改良而來的，所以，現(xiàn)在對(duì)既廉價(jià)的既實(shí)用的改良的天然的聚合物鉆井液的研制仍然顯得非常重要，在實(shí)際的應(yīng)用中，具有很潛在的應(yīng)用前景。 

3.綜合水溶性聚合物疏水性的研究。該聚合物就是在原來的水溶性聚合物大分子上插入很少的疏水鏈而形成的一種新型聚合物。這種聚合物具有較強(qiáng)的疏水性。當(dāng)聚合物的相關(guān)濃度超過臨界的結(jié)合濃度時(shí)，就可以形成結(jié)合為主要結(jié)構(gòu)的超級(jí)大分子結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)就讓該聚合物能夠形成很好的增粘效果。 

三、總結(jié) 

油田化學(xué)的主要功能主要是更好地保證油田中鉆井、原油的采集、污水的處理等方面的運(yùn)作。本文直接從油田化學(xué)的化學(xué)品方面對(duì)油田中相關(guān)的方面的主要作用和效果作了詳細(xì)的論述，解釋了一些油田化學(xué)劑在使用過程中的應(yīng)用原理，最后簡(jiǎn)單的概述了現(xiàn)今油田化學(xué)品的發(fā)展趨勢(shì)，相信本文對(duì)我國(guó)油田的發(fā)展有所裨益。 

 

篇（3）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）14-0071-02

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力越來越成為一個(gè)國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際地位的最重要的決定因素。實(shí)踐教學(xué)作為高等院校教學(xué)體系的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、分析和解決問題的能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式已無法滿足高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須建立既能緊跟時(shí)展和科技進(jìn)步，又能夠符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)模式。作為石油行業(yè)院校中的省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)和石油石化行業(yè)發(fā)展需要，對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了探索研究，取得了一定的成效。

一、依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系

東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的前身為油田應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，是1973年石油部最早設(shè)立油田應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的三所本科院校之一。依托東北石油大學(xué)石油和石化兩大學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，背靠大慶油田的地緣優(yōu)勢(shì)，形成了油田化學(xué)和精細(xì)化工兩個(gè)特色專業(yè)方向，結(jié)合省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建了創(chuàng)新型專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。首先，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系整合為三個(gè)層次：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第一層次）、專業(yè)實(shí)驗(yàn)（第二層次）、綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（第三層次）。在無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)等四門基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)脫鉤單獨(dú)設(shè)課，增加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，改變了過去側(cè)重于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，形成了自身的系統(tǒng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。在專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容的設(shè)置上注重反映與生產(chǎn)實(shí)際或日常生活密切相關(guān)、能夠反映應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展前沿、體現(xiàn)應(yīng)用化學(xué)應(yīng)用性特點(diǎn)的特色實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涉及精細(xì)化工、高分子化學(xué)、油田化學(xué)等領(lǐng)域。綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)著重強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合與應(yīng)用能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力，內(nèi)容應(yīng)包括文獻(xiàn)調(diào)研及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、物質(zhì)合成及提純、結(jié)構(gòu)表征、性能評(píng)價(jià)，做到綜合性、創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性、學(xué)科知識(shí)的交叉性。

二、依托地緣優(yōu)勢(shì)，開展產(chǎn)學(xué)研合作教育

合作教育模式是校企（研）結(jié)合、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，利用高校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，將理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)或不同企業(yè)需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新人才。東北石油大學(xué)原隸屬于石油部、中石油股份公司，地處大慶油田，其行業(yè)院校屬性決定其與石油石化企業(yè)結(jié)合緊密，校友遍布于石油石化眾多企業(yè)，校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有著天時(shí)地利人和的優(yōu)勢(shì)。東北石油大學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系師資力量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊(duì)合理，學(xué)歷層次高，教學(xué)科研儀器設(shè)備先進(jìn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)科研實(shí)力，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)也是黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)。本著邊改革邊實(shí)踐的原則，根據(jù)不同單位的特色和優(yōu)勢(shì)，先后與大慶油田有限責(zé)任公司、大慶石油管理局、大慶石化公司等企業(yè)聯(lián)合建立了穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、科研中試基地。這種模式大大地提高了企業(yè)參與實(shí)習(xí)教學(xué)的積極性和熱情，建立穩(wěn)定、互利、互信的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系。另外，還與大慶富杰化工有限公司、大慶慶魯精細(xì)化工有限公司等企業(yè)聯(lián)合成立了研發(fā)中心，不同程度地促進(jìn)了培養(yǎng)人才質(zhì)量的提高和產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展。

三、強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分，是本科教育中一個(gè)重要的、綜合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是大學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能的綜合應(yīng)用。近年來應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教師承擔(dān)的包括國(guó)家自然科學(xué)基金、中石油基金項(xiàng)目、黑龍江省科技廳、黑龍江省教育廳各類基金項(xiàng)目、大慶油田股份有限公司在內(nèi)的各類縱向、橫向科研項(xiàng)目近200多項(xiàng)，堅(jiān)持教學(xué)、科研工作齊頭并進(jìn)，形成了以科研成果服務(wù)于教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研活動(dòng)的良好局面。實(shí)踐表明，參與教師科研項(xiàng)目的學(xué)生在理論知識(shí)的綜合運(yùn)用以及先進(jìn)儀器設(shè)備的使用，畢業(yè)后融于企業(yè)時(shí)間，接受新知識(shí)和新事物的能力，明顯優(yōu)于未參與科研項(xiàng)目的學(xué)生，企業(yè)對(duì)這類學(xué)生的滿意度高、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)。現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)三年級(jí)同學(xué)主動(dòng)聯(lián)系教師，積極要求參加教師的科研項(xiàng)目的良好趨勢(shì)，如應(yīng)用化學(xué)專業(yè)2010級(jí)彭玉龍、董亞萍等同學(xué)參加了李杰老師的大慶油田股份有限公司橫向課題壓裂液部分，極大地提高了自己的創(chuàng)新意識(shí)和科研動(dòng)手能力，在2013年就業(yè)面試中深受用人單位好評(píng)，成功應(yīng)聘于大慶油田股份有限公司和安東石油技術(shù)（集團(tuán)）有限公司，表現(xiàn)出較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。另外，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，強(qiáng)化過程管理，建立導(dǎo)師與學(xué)生討論的例會(huì)制度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查，確保指導(dǎo)教師和學(xué)生在時(shí)間與精力上的投入。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量逐年提高，每年都有論文獲得學(xué)校挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀學(xué)位論文，且有多篇論文在有較高知名度的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

四、建立科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)考核體系

實(shí)踐教學(xué)考核目的是通過考核使學(xué)生在實(shí)踐能力、綜合能力和創(chuàng)新能力等方面得到培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)考核體系是通過對(duì)實(shí)踐教學(xué)過程中影響實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)的體系，其內(nèi)容包括評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)方面，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)不僅能夠促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量，而且還能及時(shí)了解教學(xué)中存在的問題，為過程考核提供重要依據(jù)。在制定評(píng)價(jià)體系時(shí)，應(yīng)從專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)以及實(shí)踐課程體系的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)保障條件、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行全方位、多角度、多渠道監(jiān)控和評(píng)價(jià)，建立考核內(nèi)容層次化、考核方式多樣化、注重過程考核的實(shí)踐教學(xué)考核模式。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的化學(xué)理論知識(shí)和工程實(shí)踐能力的化學(xué)學(xué)科創(chuàng)新型人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，必須在注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、工程實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神具有不可替代的作用。新形勢(shì)下深化實(shí)踐教學(xué)改革，以人為本構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]李翠勤，王俊，李杰等.高校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的探討與實(shí)踐[J].中國(guó)電力教育，2013，（13）：166-167.

[2]王俊，李翠勤，李杰等.構(gòu)建具有行業(yè)特色的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式[J].化工高等教育，2012，（3）：21-24.

篇（4）

微生物原油采收率技術(shù)(microbial enhananced oil recovery，MEOR)

是利用微生物在油藏中的有益活動(dòng)，微生物代謝作用及代謝產(chǎn)物作用于油藏殘余油，并對(duì)原油/巖石／水界面性質(zhì)的作用，改善原油的流動(dòng)性，增加低滲透帶的滲透率，提高采收率的一項(xiàng)高新生物技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是注入的微生物菌種能否在地層條件下生長(zhǎng)繁殖和代謝產(chǎn)物能否有效地改善原油的流動(dòng)性質(zhì)及液固界面性質(zhì)。與其它提高采收率技術(shù)相比，該技術(shù)具有適用范圍廣、操作簡(jiǎn)便、投資少、見效快、無污染地層和環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。

一、微生物采油技術(shù)概況

1926年，美國(guó)科學(xué)家Mr.Beckman提出了細(xì)菌采油的設(shè)想。1946年Zobeu研究了厭氧的硫酸鹽還原菌從砂體中釋放原油的機(jī)理，獲得微生物采油第一專利。I．D．shtum(前蘇聯(lián))及其它國(guó)家等學(xué)者也分別作了大量的創(chuàng)新性工作，奠定了微生物采油的基礎(chǔ)。美國(guó)的Coty等人首次進(jìn)行了微生物采油的礦物試驗(yàn)。馬來西亞應(yīng)用微生物采油技術(shù)在Bokor油田做先導(dǎo)性礦物試驗(yàn)，采油量增加了47%。2002年至2003年，我國(guó)張衛(wèi)艷等在文明寨油田進(jìn)行了微生物礦場(chǎng)應(yīng)用，累計(jì)增產(chǎn)原油1695t，累計(jì)少產(chǎn)水1943t，有效期達(dá)10個(gè)月。

美國(guó)和俄羅斯在微生物驅(qū)油研究和應(yīng)用方面，處于世界領(lǐng)先地位。美國(guó)有1000多口井正在利用微生物采油技術(shù)增加油田產(chǎn)量，微生物采油項(xiàng)目在降低產(chǎn)水量和增加采油量方面取得了成功。1985年至1994年，俄羅斯在韃靼、西西伯利亞、阿塞拜疆油田激活本源微生物，共增產(chǎn)原油13.49x10t，產(chǎn)量增加了10～46％。1988年至1996年，俄羅斯在11個(gè)油田44

個(gè)注水井組應(yīng)用本源微生物驅(qū)油技術(shù)，共增產(chǎn)21x10t。

20世紀(jì)60年代我國(guó)開始對(duì)微生物采油技術(shù)進(jìn)行研究，但發(fā)展緩慢。80年代末，大慶油田率先進(jìn)行了兩口井的微生物地下發(fā)酵試驗(yàn)(30℃)。大港、勝利、長(zhǎng)慶、遼河、新疆等油田與美國(guó)Micro～Bac公司合作，分別進(jìn)行了單井吞吐試驗(yàn)。1994年開始，大港油田與南開大學(xué)合作，成功培育了一系列采油微生物，該微生物以原油和無機(jī)鹽為營(yíng)養(yǎng)，具有降低蠟質(zhì)和膠質(zhì)含量功能，并在菌種選育與評(píng)價(jià)、菌劑產(chǎn)品的生產(chǎn)、礦場(chǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)施工與檢測(cè)等諸方面取得了成績(jī)。1996年以來，吉林油田與13本石油公司合作，探究了微生物采油技術(shù)在扶余油田東189站的29口井進(jìn)行的吞吐試驗(yàn)，21口井見效，見效率達(dá)70%。2000年底，大慶油田采油廠引進(jìn)了美國(guó)NPC公司的耐高溫菌種，在Y一16井組進(jìn)行了耐高溫微生物驅(qū)油提高采收率研究和現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，結(jié)果表明，采收率達(dá)43.41%，增加可采儲(chǔ)量1.81×10t，施工后當(dāng)年增油615.5t。勝利油田羅801區(qū)塊外源微生物驅(qū)油技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)提高采收率2.66%。

二、微生物采油技術(shù)機(jī)理

（一）微生物采油技術(shù)與油田化學(xué)劑

在大慶油田開發(fā)的各個(gè)階段都會(huì)使用不同性質(zhì)的化學(xué)劑，現(xiàn)以大慶油田為例。當(dāng)大量化學(xué)劑進(jìn)入油藏后，將發(fā)生物理變化和化學(xué)變化，對(duì)微生物采油過程可能產(chǎn)生不同的影響。化學(xué)劑既可引起微生物生存環(huán)境（滲透壓、氧化還原電位、pH值）的改變，又可直接改變生物的生理（呼吸作用、蛋白質(zhì)、核酸及影響微生物生長(zhǎng)的大分子物質(zhì)的合成）以及影響微生物細(xì)胞壁的功能，從而影響微生物的生長(zhǎng)，降低采收率。

（二）微生物驅(qū)油機(jī)理

因?yàn)椋⑸锾岣咴筒墒章首饔蒙婕暗綇?fù)雜的生物、化學(xué)和物理過程，除了具有化學(xué)驅(qū)提高原油采收率的機(jī)理外，微生物生命活動(dòng)本身也具有提高采收率機(jī)理。雖然目前的研究不斷深入，但仍然無法對(duì)微生物采油技術(shù)各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行量化描述，據(jù)分析，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.原油乳化機(jī)理。微生物的代謝產(chǎn)物表面活性劑、有機(jī)酸及其它有機(jī)溶劑，能降低巖石一油一水系統(tǒng)的界面張力，形成油一水乳狀液（水包油），并可以改變巖石表面潤(rùn)濕性、降低原油相對(duì)滲透率和粘度，使不可動(dòng)原油隨注入水一起流動(dòng)[1引。有機(jī)酸能溶解巖石基質(zhì)，提高孔隙度和滲透率，增加原油的流動(dòng)性，并與鈣質(zhì)巖石產(chǎn)生二氧化碳，提高滲透率。其它溶劑能溶解孔隙中的原油，降低原油粘度。

2.微生物調(diào)剖增油機(jī)理。微生物代謝生成的生物聚合物與菌體一起形成微生物堵塞，堵塞高滲透層，調(diào)整吸水剖面，增大水驅(qū)掃油效率，降低水油比，起到宏觀和微觀的調(diào)剖作用，可以有選擇地進(jìn)行封堵，改變水的流向，達(dá)到提高采收率的效果。在較大多孔隙中，微生物易增殖，生長(zhǎng)繁殖的菌體和代謝物與重金屬形成沉淀物，具有高效堵塞作用。

3.生物氣增油機(jī)理。代謝產(chǎn)生的CO、CO2、Nz、H、CH和C3H等氣體，可以提高地層壓力，并有效地融入原油中，形成氣泡膜，降低原油粘度，并使原油膨脹，帶動(dòng)原油流動(dòng)，還可以溶解巖石，擠出原油，提高滲透率。

4.中間代謝產(chǎn)物的作用。微生物及中間代謝產(chǎn)物如酶等，可以將石油中長(zhǎng)鏈飽和烴分解為短鏈烴，降低原油的粘度，并可裂解石蠟，減少石蠟沉積，增加原油的流動(dòng)性。脫硫脫氮細(xì)菌使原油中的硫、氮脫出，降低油水界面張力，改善原油的流動(dòng)性。

5.界面效應(yīng)。微生物粘附到巖石表面上而生成沉積膜，改善巖石孔隙壁面的表面性質(zhì)，使巖石表面附著的油膜更容易脫落，并有利于細(xì)菌在孔隙中成活與延伸，擴(kuò)大驅(qū)油面積，提高采收率。

（三）理論研究

1.國(guó)內(nèi)外的數(shù)學(xué)模型。20世界80年代末，國(guó)外的Islam、Zhang和Chang等建立了微生物采油的數(shù)學(xué)模型并開展了相應(yīng)的數(shù)值模擬研究。Zhang模型優(yōu)于Islam模型在于可描述微生物在地層中的活動(dòng)，卻難于現(xiàn)場(chǎng)模擬。Chang模型是三維三相五組分，能描述微生物在地層中的行為，不能描述在油藏中的增產(chǎn)機(jī)理。

2.物理模擬。物理模擬研究基本上是應(yīng)用化學(xué)驅(qū)的物理模型試驗(yàn)裝置及試驗(yàn)過程。微生物驅(qū)油模型的核心是巖心管部分，其長(zhǎng)度影響微生物的生長(zhǎng)繁殖。應(yīng)建立大型巖心模型，使微生物充分繁殖，便于分析研究微生物的驅(qū)油效果。通過物理模擬研究微生物驅(qū)油法，可獲得微生物在巖心中的推進(jìn)速度及濃度變化，對(duì)巖心滲透率的影響等信息。

（四）源微生物的采油工藝

國(guó)內(nèi)油田（大慶等）已進(jìn)人高含水開發(fā)期，是采用內(nèi)源微生物驅(qū)油還是采用外源微生物驅(qū)油，要根據(jù)具體油藏內(nèi)的微生物群落進(jìn)行分析。若具體油藏中內(nèi)存在有益微生物驅(qū)油的微生物群落，宜采用內(nèi)源微生物驅(qū)油工藝，這是目前國(guó)內(nèi)致力于運(yùn)用最新微生物采油技術(shù)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在我國(guó)油田中，特別是大慶油田，在微生物采油技術(shù)具有提高采收率的效果，對(duì)大多數(shù)的油藏都能充分發(fā)揮微生物采油的優(yōu)勢(shì)。制約微生物采油技術(shù)的主要因素在于油藏中微生物群落結(jié)構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)工藝及物理模擬實(shí)驗(yàn)的局限性。外源菌種的選育和評(píng)價(jià)指標(biāo)、特性，微生物的研究、菌液的生產(chǎn)和礦場(chǎng)試驗(yàn)等方面還需深化。

篇（5）

高等教育的職能是培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才。從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中預(yù)測(cè)各行各業(yè)的人才需求，進(jìn)而決定高校各專業(yè)的招生數(shù)量，各高校對(duì)各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，使其畢業(yè)后能“對(duì)口就業(yè)”。這就是高校教育教學(xué)及人才培養(yǎng)的一般模式。通過這種模式，高校為社會(huì)輸送了一批又一批的專業(yè)化人才。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多學(xué)科不斷融合，新的學(xué)科、專業(yè)不斷涌現(xiàn)。同時(shí)，企業(yè)不斷向縱深方向發(fā)展，越來越需要多功能人才，即復(fù)合型人才。具有石油特色的地球化學(xué)復(fù)合型人才的培養(yǎng)有利于滿足企業(yè)對(duì)地質(zhì)、環(huán)境等專業(yè)人才的需求，也有利于提高人才的綜合素養(yǎng)。

一、知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合與思維復(fù)合相結(jié)合

一是思維復(fù)合。地球化學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)本身就是一種創(chuàng)新型思維。高素質(zhì)的、復(fù)合型的地球化學(xué)人才需要具備較高的集中思維，即能自成體系地學(xué)習(xí)好具有石油特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)。另外，以發(fā)散思維，拓寬地球化學(xué)人才培養(yǎng)渠道，在培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)體系的同時(shí)，還應(yīng)發(fā)展學(xué)生的交際技能及其他專業(yè)技能。

二是知識(shí)復(fù)合。基于石油的地球化學(xué)專業(yè)人才既要注重地球、地質(zhì)等方面的知識(shí)，又要完善化學(xué)、環(huán)境等方面的專業(yè)知識(shí)。作為石油特色的地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)展是以石油勘探、提煉等理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)為核心的，但同時(shí)又以環(huán)境、礦產(chǎn)等輔知識(shí)為有效支撐。

三是能力復(fù)合。一方面，教師要提高自身創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)，勇于、善于和敢于突破原有教育模式，堅(jiān)持“夠用”原則，快速使學(xué)生掌握石油開采、生產(chǎn)、利用一體化的技能，且還要具備礦產(chǎn)勘察、環(huán)境保護(hù)方面的一般能力。另一方面，開展與兄弟學(xué)院交流與合作，不斷完善科技創(chuàng)新機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生參與地球化學(xué)專業(yè)技能的探索與提高。

二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與油田生產(chǎn)相結(jié)合

教學(xué)內(nèi)容的選擇直接決定著地球化學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)。按國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)及發(fā)展思路，地球化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案以“強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重能力”為主要原則與方向。目前，教學(xué)教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容陳舊，不符合油田生產(chǎn)的具體實(shí)際，以致高校人才培養(yǎng)與油田科技發(fā)展脫節(jié);教材編寫過于概念化，缺乏應(yīng)有的靈活與實(shí)踐，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與熱情。所以，高校要積極參與油田生產(chǎn)實(shí)踐，掌握油田第一手?jǐn)?shù)據(jù)，讓地球化學(xué)專業(yè)有堅(jiān)強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)依托。

三、關(guān)注行業(yè)發(fā)展，累積專業(yè)技能

一是關(guān)注地球化學(xué)行業(yè)發(fā)展情況及趨勢(shì)。地球化學(xué)行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展歷史較短，還處在不斷變化發(fā)展之中。培養(yǎng)復(fù)合型人才的前提與關(guān)鍵就是要讓學(xué)生熟悉將來所從事行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。全盤掌握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)有利于促使學(xué)生合理規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展，也有利于推動(dòng)地球化學(xué)專業(yè)的合理發(fā)展。

二是集聚專業(yè)技能。“一紙文憑”闖天下的局面一去不復(fù)返了。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)對(duì) 人才的需求開始多元化，不僅要求學(xué)生掌握規(guī)定的專業(yè)知識(shí)，還要求學(xué)生具備一定的工作經(jīng)歷與操作經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)生要制定合理的職業(yè)規(guī)劃，積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)習(xí)、見習(xí)中提升自身 素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的地球化學(xué)專業(yè)技能，從而適應(yīng)行業(yè)發(fā)展。

四、發(fā)展行業(yè)興趣，增強(qiáng)國(guó)際化視野

復(fù)合型人才并不等于本職業(yè)、本行業(yè)的復(fù)合，而是職業(yè)能力的多元化。一般而言，地球化學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事本行業(yè)工作，其職業(yè)成功的可能性就相對(duì)較大;而大部分情況下，許多職業(yè)者所從事的職業(yè)并非其所喜愛、感興趣的職業(yè)，因此發(fā)展行業(yè)興趣愛好對(duì)推動(dòng)復(fù)合型人才的發(fā)展與構(gòu)建具有重要作用。另外，社會(huì)不斷發(fā)展與融合催生了越來越多的邊緣學(xué)科、行業(yè)。地球化學(xué)專業(yè)起源于國(guó)外，其發(fā)展歷史還相對(duì)較短，其在不同國(guó)家的發(fā)展情況都各有不同。在中國(guó)，地球化學(xué)專業(yè)更多的是以“石油”為主要依托，所以，高校在培養(yǎng)地球化學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才過程中要立足實(shí)際，不斷將國(guó)內(nèi)石油產(chǎn)業(yè)發(fā)展與國(guó)外相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，不斷提高人才的國(guó)際化視野與意識(shí)。

五、培養(yǎng)中、高端人才隊(duì)伍

一方面，高校要投入實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新資金，改革課程教學(xué)，發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，使“產(chǎn)學(xué)研一體化”落實(shí)到實(shí)處。作為毗鄰大慶油田的黑龍江省各高校要聘請(qǐng)一大批一線的油田的科技人員到學(xué)校任教，讓其參與地球化學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與發(fā)展，縮小高校與企業(yè)的差距，不斷培養(yǎng)“走得出、拿得出”的一線人才隊(duì)伍。

另一方面，聘請(qǐng)一批“雙師型”教師參與地球化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，使學(xué)生能創(chuàng)造性地研究地球化學(xué)專業(yè)的相關(guān)性問題。為促使大學(xué)生更好地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能，不斷提高地球化學(xué)專業(yè)科研的興趣，高校還可以從畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文寫作、畢業(yè)論文指導(dǎo)等方面加快構(gòu)建大學(xué)生的地球化學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能網(wǎng)絡(luò)。目前，大批一線的地球化學(xué)專業(yè)人才已經(jīng)出具規(guī)模，能滿足石油企業(yè)的一般性發(fā)展。但高尖端地球化學(xué)人才，特別是國(guó)際化地球化學(xué)專業(yè)人才卻相對(duì)缺乏。所以，依托黑龍江省的石油優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘高尖端地球化學(xué)專業(yè)人才對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，已經(jīng)成為地球化學(xué)專業(yè)發(fā)展的未來趨勢(shì)。

石油特色地球化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式是高校立足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)與石油類企業(yè)合作、交流，在地質(zhì)、礦產(chǎn)、化學(xué)、環(huán)境類行業(yè)不斷構(gòu)建復(fù)合型人才隊(duì)伍的過程。為推動(dòng)復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)，高校要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從具體實(shí)際出發(fā)，深入推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化機(jī)制，完善人才知識(shí)與結(jié)構(gòu)。

參考文獻(xiàn)

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篇（6）

王先彬研究員（以下簡(jiǎn)稱王）：關(guān)于石油的非生物成因問題，已經(jīng)爭(zhēng)論了一百多年了。到目前為止，可以這么說，人類所發(fā)掘的油氣多跟有機(jī)成因論有關(guān)。從人類開發(fā)利用能源資源的發(fā)展史來看，人類最原始的能源資源是木柴，這是人類的第一個(gè)能源時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，需要有更大的能量供給，于是人類就開始使用煤，這是人類的第二個(gè)能源時(shí)代。隨著內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)，需要液體燃料，人類又開始使用石油，從而進(jìn)入了第三個(gè)能源時(shí)代。當(dāng)然，一直到現(xiàn)在，人類的能源結(jié)構(gòu)始終不是單一的。邊遠(yuǎn)貧窮的農(nóng)村、山區(qū)里邊照樣燒木柴。

按照現(xiàn)在的說法，以目前的石油勘探技術(shù)、理論、觀念，在本世紀(jì)后期，常規(guī)石油就走到頂了，沒了。但這個(gè)“沒了”，也不是個(gè)絕對(duì)的概念。為什么呢？因?yàn)橛行┑胤桨凑赵瓉淼目碧郊夹g(shù)還沒有去找，隨著勘探程度的增加，又有可能會(huì)發(fā)掘新的石油資源。但不管怎樣，似乎現(xiàn)在大家都認(rèn)可，常規(guī)石油已經(jīng)快走到盡頭了。那么下面怎么辦？石油完了以后，怎么辦？在這種背景下，既然常規(guī)有機(jī)成因說快走到頭了，那么無機(jī)成因說的觀點(diǎn)自然會(huì)引起人們的強(qiáng)烈關(guān)注。

要我來看，人對(duì)能源的問題，不是沒有出路的。隨著的科學(xué)技術(shù)發(fā)展、觀念的轉(zhuǎn)變，人類必然會(huì)找到未來所需要的能源資源。但是這個(gè)轉(zhuǎn)變，是個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程。上世紀(jì)二、三十年代，西方學(xué)者認(rèn)為中國(guó)是貧油的。為什么貧油？因?yàn)閲?guó)外大量的石油出在中、新生代海相碳酸鹽巖地層中，但中國(guó)以古生代為主的海相地層，時(shí)代老、有機(jī)質(zhì)含量低、熱演化程度高，難以形成巨型油藏。我國(guó)老一輩科學(xué)家們，從玉門開始，經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦卓絕的努力，提出了“陸相生油理論”。指出，不僅海相地層可以生油，陸相地層也可以生油。大慶油田的發(fā)現(xiàn)，更表明陸相地層不僅能形成油田，還能形成大油田。經(jīng)幾代人不懈努力奮斗，提出和發(fā)展的“中國(guó)陸相生油理論”，指引了中國(guó)石油工業(yè)勘探開發(fā)的前進(jìn)方向。陸相石油理論打破了“中國(guó)貧油”的謬論，支撐了中國(guó)石油工業(yè)五十多年的飛躍發(fā)展。

回過頭來，我們?cè)倏纯粗袊?guó)古生代海相油氣問題。如果說，中國(guó)海相地層難以形成大油田，哪么能否形成大氣田呢？

中國(guó)海相碳酸鹽巖的油氣資源前景，一直是人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。它直接影響著我國(guó)油氣勘探的戰(zhàn)略部署和勘探投入。迄今我國(guó)油氣資源開發(fā)主要集中在埋藏較淺的陸相地層中。后備資源嚴(yán)重不足。世界范圍內(nèi)，諸多大油氣田均產(chǎn)于中、新生代的海相碳酸鹽巖中。但問題在于中、新生代時(shí)期，中國(guó)大陸經(jīng)受了強(qiáng)烈的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，形成了極為復(fù)雜的地質(zhì)格局，對(duì)油氣的形成、演化和分布產(chǎn)生了巨大的影響。

天然氣的特殊物理化學(xué)性質(zhì)、多種成因類型和來源，使得它與石油既有一定的聯(lián)系，但其生、運(yùn)、聚、保又與石油存在巨大的差異。從天然氣的特殊性質(zhì)的角度，研究海相碳酸鹽巖的成氣機(jī)制（而不是成油機(jī)制）和運(yùn)移、聚集特征，或許會(huì)使我們對(duì)我國(guó)碳酸鹽巖有新的認(rèn)識(shí)。中國(guó)高演化的海相碳酸鹽巖地區(qū)，應(yīng)以尋找天然氣為主要勘探方向。普光和塔河大氣田的發(fā)現(xiàn)，為此提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。由于觀念、理念的轉(zhuǎn)變，我們的天然氣產(chǎn)量提高了，占的比重越來越大，大家都在用啊！

我們?cè)賮碚務(wù)劮浅Ｒ?guī)油氣資源。應(yīng)該說“常規(guī)”和“非常規(guī)”是一個(gè)相對(duì)的概念。按現(xiàn)行理論、勘探開發(fā)技術(shù)和工藝，可大規(guī)模生產(chǎn)的就是常規(guī)。非常規(guī)油氣則是指，尚缺乏堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，或缺乏成熟的勘探技術(shù)和工藝途徑，尚不能大規(guī)模生產(chǎn)，但又顯示了巨大資源前景的油氣資源。比如，深層天然氣、煤層氣、致密巖氣、水溶氣、天然氣水合物，以及非生物成因天然氣等。當(dāng)前，被世人稱之為“頁(yè)巖氣革命”的頁(yè)巖氣勘探開發(fā)問題，也引起廣泛的關(guān)注和興趣。頁(yè)巖氣開采的確使美國(guó)能源結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨變。但是，能否在世界其他地區(qū)復(fù)制，尚存在很大疑問。中國(guó)頁(yè)巖氣賦存的地質(zhì)條件與美國(guó)大相徑庭。現(xiàn)行資源潛力調(diào)查和評(píng)價(jià)精準(zhǔn)度改善，開發(fā)工藝技術(shù)水平效率的提高，以及減少大量水資源消耗、相應(yīng)的環(huán)境安全和開采成本等，均是需冷靜思考和認(rèn)真研究、解決的關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)問題。

人們常談到氫氣是清潔、高效、無污染的能源（氫氣燃燒釋放大量能量，僅產(chǎn)生水）。就此而言，氫氣可作為能源。但在自然界能否形成獨(dú)立的能源資源，卻又是另一回事。自然界氫氣含量極低，不可能聚集成為資源。如果認(rèn)為自然界存在巨量的水就是氫氣資源，這在概念上是非常錯(cuò)誤的。因?yàn)閺乃茪浔仨毾拇罅康钠渌茉矗热纾?yáng)能、核能、電能、天然氣等能源。因此，確切地說氫氣不是能源資源，而僅僅是能量載體。現(xiàn)今，氫氣用做能源必然以消耗其它能源為代價(jià)，人類進(jìn)入氫能源時(shí)代尚為時(shí)過早。“氫燃料電池”出現(xiàn)固然可減小城市大氣污染，但不能減少制氫所消耗的能源和可能污物排放問題。世界上從來就沒有免費(fèi)午餐。

記：那您覺得氫動(dòng)力汽車有可能成為一代產(chǎn)品嗎？

王：氫動(dòng)力是可以的，問題是怎么制氫。城市里面開出幾輛氫動(dòng)力汽車很時(shí)髦，看起來也挺好的。但這種情況下，你就得消耗別的地方的能源資源，消耗別的地方的環(huán)境質(zhì)量，來得到你所謂的城市發(fā)展、清潔。

記：我覺得您有很強(qiáng)的懷疑精神，您的學(xué)問做得有點(diǎn)老子說的“恍兮惚兮”的感覺，不確定性非常大。

王：人類認(rèn)知自然過程本來就是從無知到有知，由不確定趨向于較確定。

記：從科學(xué)原理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)上講，您對(duì)石油無機(jī)成油論是持贊成態(tài)度呢還是否定態(tài)度？

王：早在20世紀(jì)70年代初期，我就開始關(guān)注、思考“非生物成因烷烴理論”，相繼開展了有關(guān)非生物成因天然氣的野外考察、實(shí)驗(yàn)室分析測(cè)試和理論研究，積累了較豐富的基礎(chǔ)資料，至今已40多年了。

記：對(duì)非生物成因油氣這一重大科學(xué)問題，您是如何開展科學(xué)研究工作的呢？

王：根據(jù)對(duì)“原始非生物成因烷烴理論”的基本認(rèn)識(shí)和理解，以及由此而拓展的相關(guān)地球科學(xué)問題開展了大量的研究工作。比如，太陽(yáng)系形成演化和地球原始（前生命）有機(jī)質(zhì)的特征、豐度和演化；地球深部甲烷等烴類的熱力學(xué)穩(wěn)定性；地幔流體（氣體）的化學(xué)組成和氧化-還原特征；地球內(nèi)部高溫、高壓和不同氧逸度條件下C-H-O流體體系的組成與演化；地幔脫氣作用與地殼烷烴的賦存狀態(tài)、運(yùn)移和聚集特征等諸多科學(xué)問題。

記：您這項(xiàng)研究至少可以證明有一部分天然氣是無機(jī)成因的？

王：是的。世界眾多地區(qū)的觀察結(jié)果（包括我們的結(jié)果）表明，非生物成因烷烴氣體廣泛存在于眾多地質(zhì)環(huán)境中，但能否形成有商業(yè)價(jià)值的天然氣藏，是廣泛關(guān)注和引發(fā)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。我們同大慶油田的郭占謙教授自上世紀(jì)90年代開始，并持續(xù)至今的合作研究成果，表明非生物成因烷烴能夠聚集形成商業(yè)天然氣藏。可以說，中國(guó)松遼盆地非生物成因天然氣藏的發(fā)現(xiàn)和確證，為研究和尋找非生物成因天然氣資源，提供了一個(gè)典型實(shí)例。

記：天然氣的無機(jī)成因說我看學(xué)術(shù)界好像基本上達(dá)成共識(shí)了。

王：非生物成因石油和天然氣能否成為油氣資源，這是世界學(xué)術(shù)界和油氣勘探部門爭(zhēng)論逾百年的科學(xué)難題。要達(dá)成“共識(shí)”，尚為時(shí)過早，也許會(huì)永遠(yuǎn)如此。不過雖爭(zhēng)論不休，但也不斷取得了諸多重要進(jìn)展，對(duì)此理論的關(guān)注已波及諸多學(xué)科領(lǐng)域。

記：您覺得什么原因?qū)е略诳碧介_發(fā)這個(gè)實(shí)踐中，對(duì)非生物成因油氣學(xué)說重視不夠？

王：事實(shí)上對(duì)有機(jī)成因論的不斷深入研究亦重視不夠。如，我們前面所談及的非常規(guī)天然氣（深層天然氣、煤層氣、致密巖氣、水溶氣、天然氣水合物等）。

記：您在中科院蘭州地質(zhì)所工作，這個(gè)所原來的主要研究方向是什么？

王：早年主要研究陸相生油理論及其在勘探實(shí)踐中的應(yīng)用，上個(gè)世紀(jì)60年代至今主要研究天然氣成因理論及其在勘探實(shí)踐中的應(yīng)用。

記：那你們跟油田聯(lián)系應(yīng)該非常緊密了？

王：是的。通過與油田合作，承擔(dān)他們的科研和勘探任務(wù)，我們與諸多油田建立了長(zhǎng)期密切的合作關(guān)系。

記：我看過您的簡(jiǎn)歷，您當(dāng)過這個(gè)所的所長(zhǎng)，在您當(dāng)所長(zhǎng)期間，在您力所能及的范圍之內(nèi)，對(duì)改變科學(xué)研究方向、目的和風(fēng)氣能起多大作用？

王：可以說是無能為力。因?yàn)樯婕皞鹘y(tǒng)觀念和理論的強(qiáng)有力約束，也涉及科研任務(wù)、科研經(jīng)費(fèi)、甚至科研人員升職、工資、就業(yè)等社會(huì)環(huán)境因素的制約。

就非生物成因氣研究而言，探索性太強(qiáng)、爭(zhēng)論太大，讓學(xué)生介入的風(fēng)險(xiǎn)自然就很大，因此，我基本不讓他們參與其中。僅讓他們知道我在干什么，或參與野外考察采樣，做些實(shí)驗(yàn)分析等。

我的學(xué)生進(jìn)來后，我首先要考慮的是他們自身的興趣和愛好，特別是畢業(yè)后的就業(yè)問題。在這種背景下，幫助他們選擇和確定研究方向和選題，通常是給他們半年左右的時(shí)間查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，根據(jù)選題寫出綜合評(píng)述報(bào)告和研究方案。要求他們不要羅列文獻(xiàn)，而是要有自己的觀點(diǎn)，凝練出學(xué)位論文要解決的科學(xué)問題。這樣一來他們對(duì)自己如何完成學(xué)位論文已心中有數(shù)，他們所了解和掌握的相關(guān)知識(shí)已遠(yuǎn)勝于我。在完成學(xué)位論文中，他們既有興趣又有信心，我也樂得輕松、省事。

記：那您的學(xué)生當(dāng)中有人接受您的無機(jī)成因氣的理論嗎？

篇（7）

石油勘探開發(fā)是高科技、高風(fēng)險(xiǎn)、高投入的知識(shí)密集型行業(yè)。隨著知識(shí)成為企業(yè)資本和最重要的生產(chǎn)要素，石油企業(yè)在戰(zhàn)略中重視并研究自己的知識(shí)管理已成為必然。目前國(guó)際上許多油氣公司都在積極探索，尋求實(shí)施知識(shí)管理的辦法，試圖形成一套完整的知識(shí)管理體系，以提高勘探開發(fā)決策水平，減小風(fēng)險(xiǎn)，降低成本，提高效益，從而提高企業(yè)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

江漢油田勘探開發(fā)業(yè)務(wù)的開展基于現(xiàn)有的圖書館文獻(xiàn)信息資源。搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開放的分布式知識(shí)共享平臺(tái)，整合現(xiàn)有的文獻(xiàn)信息資源，構(gòu)建知識(shí)資源的管理系統(tǒng)，促進(jìn)相同區(qū)域和不同區(qū)域之間的知識(shí)交叉共享，引進(jìn)外部的知識(shí)，對(duì)提高整個(gè)油田的創(chuàng)新能力具有特別重要的意義。

1油田圖書館知識(shí)資源分布狀態(tài)

油田圖書館現(xiàn)有的知識(shí)資源由兩部分組成：即紙本文獻(xiàn)資料和數(shù)字信息資源。

1．1圖書館館藏紙本文獻(xiàn)資料

截至2007年底，油田圖書館館藏圖書158，890冊(cè)；各類期刊現(xiàn)、過刊53，000多冊(cè)，以石油地質(zhì)類圖書和期刊為主館藏。日常業(yè)務(wù)由圖書館自動(dòng)化集成系統(tǒng)(ILASII)運(yùn)行。

ILASII系統(tǒng)不包含了傳統(tǒng)的圖書館自動(dòng)化業(yè)務(wù)，而且設(shè)計(jì)了征訂訂購(gòu)系統(tǒng)、聯(lián)機(jī)編目系統(tǒng)、專項(xiàng)服務(wù)系統(tǒng)、電子閱覽室系統(tǒng)、預(yù)約／預(yù)借／閉架借書系統(tǒng)、聯(lián)合目錄管理系統(tǒng)、期刊目次管理系統(tǒng)、網(wǎng)上流通系統(tǒng)、我的圖書館等等，形成了一個(gè)大的系統(tǒng)家族。

1．2圖書館數(shù)字資源

采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，讓數(shù)字化文獻(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上傳播、安全共享，對(duì)油田圖書館帶來了很深遠(yuǎn)的影響。主要數(shù)字資源包括自建電子期刊、自建數(shù)據(jù)庫(kù)、引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)和因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源：

1．2．1自建電子期刊

三新科技信息網(wǎng)于2001年9月25日正式開通。從2002年3月開始每周都有新信息上網(wǎng)。現(xiàn)已累計(jì)報(bào)道文獻(xiàn)量達(dá)到900篇、330萬(wàn)字。其主要欄目有：①騰飛進(jìn)軍號(hào)：刊登有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話和指示；②科技新視野：主要登載當(dāng)今世界“三新”技術(shù)的最新動(dòng)向和原始研究論文：③神州嘹望塔：主要登載國(guó)內(nèi)油田、大專院校和科研機(jī)構(gòu)的研究成果及動(dòng)向；④江漢科技城：報(bào)道江漢油田在勘探、開發(fā)和科研攻關(guān)等方面的進(jìn)展情況；⑤網(wǎng)上讀書城：登載《江漢石油科技》和《國(guó)外油氣地質(zhì)信息》的摘要供讀者查閱；⑥創(chuàng)新金點(diǎn)子：選擇性地刊登一些有關(guān)“三新”技術(shù)方面的讀者來信或論文。

1．2．2自建數(shù)據(jù)庫(kù)

《江漢油田科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)》是由研究院開發(fā)建沒的二次文獻(xiàn)型數(shù)據(jù)庫(kù)，是江漢油田圖書館文獻(xiàn)、技術(shù)檔案等信息部門以及各二級(jí)廠處、科研單位了解我局科技成果、開展科研工作、成果查新、信息檢索的必用工具。

《江漢油田科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄了1973年至2005年江漢油田的科技成果，專業(yè)范圍包括石油地質(zhì)與勘探、石油物探、測(cè)井、鉆井、油氣田開發(fā)與開采、油氣田建設(shè)工程、機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化、油氣田環(huán)保與綜合利用等專業(yè)。約220萬(wàn)字。

該數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索路徑有分類檢索：主要按石油地質(zhì)、石油物探、鉆井工程、測(cè)錄井工程、油氣田開發(fā)、地面建設(shè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、油鹽化工等類別；關(guān)鍵詞檢索、課題完成人姓名檢索以及綜合性檢索等檢索方式。

該數(shù)據(jù)庫(kù)目前鏈接于江漢油田局域網(wǎng)可供8000多個(gè)用戶直接查詢。

1．2．3引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)

江漢油田圖書館引進(jìn)了《中國(guó)石油文摘數(shù)據(jù)庫(kù)》、《國(guó)外石油文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》和《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》等12個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

①中國(guó)知網(wǎng)

江漢油田圖書館購(gòu)買了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中有關(guān)本行業(yè)的理工A、理工B兩專輯。開通了鏡像站，月訪問量約15000次，下載5000篇，該網(wǎng)信息量大，資料更新快，資料比較齊全，給科研人員的科研工作帶來了極大的方便，現(xiàn)在已成為科研人員的主要文獻(xiàn)資料獲取方式。

②萬(wàn)方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)

江漢油田圖書館引進(jìn)的第一個(gè)鏡像資源，該館根據(jù)油田科研生產(chǎn)的實(shí)際需求引進(jìn)了理學(xué)和工業(yè)技術(shù)分類中的石油、天然氣工業(yè)及地球科學(xué)。它的引進(jìn)，填補(bǔ)了油田在學(xué)位論文信息方面的空白，給科研工作者的科研工作又提供了一個(gè)強(qiáng)大的技術(shù)支撐。經(jīng)過幾年的運(yùn)行，科研工作者對(duì)它的普遍反映是文章專業(yè)性、可參考能力強(qiáng)，由于它是作為一個(gè)鏡像資源，所以它的訪問速度也相當(dāng)?shù)乜臁ＴL問量累計(jì)已達(dá)236030次，累計(jì)下載53600篇。

③《中外石油文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》

該數(shù)據(jù)庫(kù)包括《中國(guó)石油文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》和《國(guó)外石油文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》，是由中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司開發(fā)建設(shè)的綜合性、二次文獻(xiàn)型數(shù)據(jù)庫(kù)。

兩庫(kù)分別收錄了中文期刊256種，外文期刊近200種(包括，英、俄、日、法、德等語(yǔ)種)。此外，還收錄了會(huì)議論文、科研成果報(bào)告、學(xué)位論文、考察報(bào)告、技術(shù)講座總結(jié)、專利、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和科技圖書等多種類型的中、外文文獻(xiàn)。兩庫(kù)收錄石油文獻(xiàn)的專業(yè)范圍包括石油地質(zhì)與勘探、石油物探、測(cè)井、鉆井、油氣田開發(fā)與開采、油氣田建設(shè)工程、海上油氣勘探與開發(fā)、油氣加工、油氣儲(chǔ)運(yùn)、機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化、油氣田環(huán)保與綜合利用以及石油工業(yè)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)管理等石油工業(yè)12個(gè)專業(yè)大類。

④《美國(guó)石油文摘數(shù)據(jù)庫(kù)》

該數(shù)據(jù)庫(kù)由Tulsa(美國(guó)塔爾薩)大學(xué)編輯出版，是一個(gè)查找石油勘探開發(fā)有關(guān)文獻(xiàn)和專利最權(quán)威的英文數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄的文獻(xiàn)包括：地質(zhì)、地球化學(xué)、地球物理、鉆井、油氣開采、油藏工程和開采方法、管道及儲(chǔ)運(yùn)、生態(tài)學(xué)和污染、替代燃料和能源、輔助工藝和其他礦產(chǎn)品等。

⑤《中國(guó)科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)》

該數(shù)據(jù)庫(kù)始建于1986年，是國(guó)家科技部指定的新技術(shù)、新成果查新數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)主要來源于歷年各省、市、部委鑒定后上報(bào)國(guó)家科技部的科技成果及星火科技成果。其收錄成果范圍有新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新設(shè)計(jì)、涉及化工、生物、醫(yī)藥、機(jī)械、電子、農(nóng)林、能源、輕紡、建筑、交通、礦冶等十幾個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。《中國(guó)科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)》數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、詳實(shí)性已使其成為國(guó)內(nèi)最具權(quán)威性的技術(shù)成果數(shù)據(jù)庫(kù)。

1．2．4因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源

因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源可免費(fèi)獲取，根據(jù)油田科研生產(chǎn)需要，主要以專利文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為主：

①《中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)》

該數(shù)據(jù)庫(kù)記錄了1985年實(shí)施專利法以來的全部中國(guó)專利文獻(xiàn)的全文，面向公眾提供免費(fèi)專利檢索服務(wù)和全文提供服務(wù)。提供檢索的內(nèi)容包括中國(guó)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利相關(guān)說明書、附圖、權(quán)利要求書的摘要與全文。

②《美國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)》

該數(shù)據(jù)庫(kù)由美國(guó)專利與商標(biāo)局提供，可以檢索并瀏覽美國(guó)專利全文。收錄了1790年至今的美國(guó)專利，1790至1975年的專利只能通過專利號(hào)和現(xiàn)行美國(guó)專利分類號(hào)進(jìn)行檢索，1976年至今的專利可以通過多個(gè)檢索人口進(jìn)行檢索。

③《歐洲專利數(shù)據(jù)庫(kù)》

該數(shù)據(jù)庫(kù)是由歐洲專利組織(EPO)及其成員國(guó)的專利局提供的，可以免費(fèi)檢索。在數(shù)據(jù)庫(kù)中可以查到文摘、著錄信息和說明書全文的國(guó)家有：歐洲專利組織(EPO)、法國(guó)、德國(guó)、瑞士、英國(guó)、美國(guó)、專利合作條約組織(EPO。可以查到文摘和著錄信息的國(guó)家有：中國(guó)、日本。僅可以查到專利文獻(xiàn)著錄信息的國(guó)家有澳大利亞、俄羅斯、香港、印度、愛爾蘭、奧地利、比利時(shí)、巴西、保加利亞、加拿大、古巴、丹麥、埃及、埃拉、非洲地區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織、歐亞專利局(EurasianPatentOffice)等。檢索結(jié)果記錄中可以得到的項(xiàng)目?jī)?nèi)容：發(fā)明名稱、專利號(hào)、公開日期、發(fā)明人、申請(qǐng)人、申請(qǐng)?zhí)枴?yōu)先權(quán)號(hào)、國(guó)際專利分類號(hào)、歐洲專利分類號(hào)、等同專利號(hào)、權(quán)力要求項(xiàng)、專利說明書全文、專利附圖等。

從以上分析可知，油田圖書館知識(shí)資源比較豐富。但各模塊分別鏈接于江漢油田局域網(wǎng)，向油田讀者提供初級(jí)服務(wù)，尚未構(gòu)建統(tǒng)一的服務(wù)平臺(tái)，知識(shí)化服務(wù)體系尚未建立。

2江漢油田圖書館知識(shí)管理系統(tǒng)的構(gòu)建

根據(jù)筆者對(duì)油田圖書館部分科研讀者所作的調(diào)查表明：科研讀者目前利用圖書館文獻(xiàn)資源的途徑以局域網(wǎng)下載資料為主。到館借閱逐漸遞減；現(xiàn)有的電子資源能滿足大部分的科研工作基本需要，但個(gè)性化和針對(duì)性的數(shù)宅資源還不能滿足需要；大部分讀者希望建立門戶網(wǎng)站，提供簡(jiǎn)便檢索方法，讓讀者自由使用電子資源。由此本文提出了江漢油田圖書館知識(shí)資源管理系統(tǒng)的構(gòu)建方案：

2．1門戶網(wǎng)站系統(tǒng)

江漢油田圖書館門戶網(wǎng)站是在網(wǎng)上訪問圖書館知識(shí)資源的入口點(diǎn)。主要任務(wù)為：

信息。包括新聞公告、專題資源、新書推薦、專題服務(wù)、讀者指南、下載瀏覽器、FAQ等。這些欄目具有動(dòng)態(tài)更新的特點(diǎn)，屬于圖書館日常業(yè)務(wù)工作范疇，需要進(jìn)行授權(quán)管理，規(guī)范數(shù)據(jù)加工過程與數(shù)據(jù)格式，及時(shí)、及時(shí)更新。這些欄目的實(shí)現(xiàn)是通過圖書館網(wǎng)站的功能來完成的。

系統(tǒng)嵌入。如電子資源、館藏檢索、咨詢臺(tái)、館際互借與原文傳遞、站內(nèi)導(dǎo)航等，各欄目分別由一個(gè)個(gè)功能獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)支持，構(gòu)成了圖書館數(shù)字服務(wù)平臺(tái)。這些子系統(tǒng)的建設(shè)可以引進(jìn)第三方成熟產(chǎn)品，也可以自主開發(fā)。在建設(shè)過程中，網(wǎng)站系統(tǒng)扮演著重要的角色，它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)這些欄目的創(chuàng)建、修改、刪除等管理操作，以便支持這些功能。

2．2電子圖書庫(kù)

江漢油田圖書館目前尚沒有圖書數(shù)據(jù)庫(kù)。為了滿足油田廣大員工對(duì)電子圖書的需求，目前急需建設(shè)一個(gè)能夠與已建資源相互補(bǔ)充的電子圖書庫(kù)。由于之前的期刊、論文等資源相對(duì)比較專業(yè)，所以此項(xiàng)目需建設(shè)一個(gè)集石化、采礦、工業(yè)技術(shù)圖書及綜合社科類圖書資源為一體的綜合性圖書數(shù)據(jù)庫(kù)。

江漢油田電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù)的讀者定位為江漢油田的內(nèi)部員工，所有江漢油田的員工將可以通過江漢油田內(nèi)部局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)在任何時(shí)間任何地點(diǎn)訪問江漢油田的電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù)。超級(jí)秘書網(wǎng)

為了能夠使得電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù)與傳統(tǒng)紙書起到相互補(bǔ)充、相互帶動(dòng)的作用，江漢油田的電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù)需要與現(xiàn)有的紙書管理自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無縫連接。通過紙質(zhì)書系統(tǒng)與電子書系統(tǒng)的互聯(lián)和互檢，讀者將能夠從紙書圖書館到電子圖書館進(jìn)行自由的切換訪問并獲取相應(yīng)的借閱、查詢等服務(wù)。

電子圖書庫(kù)應(yīng)該具備資源管理、系統(tǒng)管理、用戶管理等主體功能，為了能夠及時(shí)監(jiān)控電子圖書的借閱、流通和使用情況，電子圖書庫(kù)的管理平臺(tái)需要提供相關(guān)統(tǒng)計(jì)功能，并能定期生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)告，以方便圖書館迅速了解圖書借閱情況，并調(diào)整相應(yīng)服務(wù)策略或進(jìn)行相關(guān)決策。

篇（8）

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-4107（2014）05-0086-02

一、校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的特點(diǎn)

按著國(guó)家確立的儀器儀表專業(yè)領(lǐng)域碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)研究生教育至關(guān)重要。結(jié)合工科研究生教育的實(shí)際，國(guó)內(nèi)有學(xué)者提出在學(xué)位與研究生教育中影響創(chuàng)造能力培養(yǎng)的重要因素有：知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、科學(xué)方法、個(gè)性培養(yǎng)、管理工作[1]；也有學(xué)者針對(duì)全日制工程碩士教育提出，培養(yǎng)具有創(chuàng)新活力的未來工程師需要合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，未來工程師應(yīng)該依靠工程師與科學(xué)家共同培養(yǎng)。應(yīng)該探索工程型科學(xué)家與科研型工程師合理配比的雙師型師資結(jié)構(gòu)[2]。西方發(fā)達(dá)國(guó)家與國(guó)內(nèi)創(chuàng)新教育有所不同，譬如美國(guó)研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的特點(diǎn)可概括為：重視基礎(chǔ)理論，強(qiáng)化學(xué)科間滲透；注重探索精神和研究能力的培養(yǎng)；有具體的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和良好的學(xué)術(shù)氛圍；學(xué)術(shù)自治和社會(huì)監(jiān)督[3]。為了保證實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，突出專業(yè)研究生實(shí)踐開發(fā)特色和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，東北石油大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院和大慶油田有限責(zé)任公司測(cè)試技術(shù)服務(wù)分公司共同啟動(dòng)了校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，針對(duì)儀表工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行了一系列的探索與實(shí)踐，集中概括為三個(gè)方面：第一，為確保研究生具備從事本專業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)所必需的扎實(shí)理論基礎(chǔ)和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際建立了一套特色鮮明的課程體系；第二，為確保研究生歷經(jīng)嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練以提升其研發(fā)能力，建立了嚴(yán)格的學(xué)位論文質(zhì)量保證體系；第三，為確保研究生綜合素質(zhì)的提升，建立了高效的研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制。

二、特色鮮明的課程體系

課程體系的構(gòu)建是校企聯(lián)合培養(yǎng)模式中十分重要的環(huán)節(jié)，事關(guān)研究生培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)國(guó)家儀器儀表工程碩士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，為了保證學(xué)習(xí)基礎(chǔ)突出、理論與實(shí)踐相結(jié)合、前沿技術(shù)與現(xiàn)實(shí)需求結(jié)合的培養(yǎng)特色，構(gòu)建課程體系要明確本專業(yè)的辦學(xué)定位，即掌握儀器儀表學(xué)科的基本理論和相關(guān)工程技術(shù)，了解本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和國(guó)際上的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，掌握一門外語(yǔ)并能閱讀本專業(yè)的外文資料。培養(yǎng)學(xué)生具有較好的專業(yè)理論基礎(chǔ)，能較熟練運(yùn)用相關(guān)專業(yè)技術(shù)從事儀器儀表工程開發(fā)或?qū)嶋H應(yīng)用。要求學(xué)位獲得者掌握所從事工程領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專門知識(shí)，具有解決儀器儀表工程領(lǐng)域?qū)嵺`問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段。在明確辦學(xué)定位基礎(chǔ)上，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特色研究確定課程體系。具體課程規(guī)劃為公共必修課、專業(yè)必修課、必修環(huán)節(jié)和選修課四個(gè)模塊。按著培養(yǎng)方案要求每人修業(yè)不低于30學(xué)分，該課程體系突出現(xiàn)代傳感技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)、智能信息處理技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)四大研究方向。研究生可以根據(jù)自身研究方向自行選定選修課程，也可以根據(jù)課題需求和自身愛好跨專業(yè)選課，研究生有權(quán)自由選擇集中修業(yè)或跨學(xué)年修業(yè)。研究生參加全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽并榮獲獎(jiǎng)勵(lì)的可以置換智能儀器設(shè)計(jì)實(shí)踐學(xué)分。

三、“四位一體”的學(xué)位論文質(zhì)量保證體系

針對(duì)儀器儀表專業(yè)領(lǐng)域碩士研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)，歷經(jīng)探索形成了以研究生為主體、導(dǎo)師為引領(lǐng)、平臺(tái)為基礎(chǔ)、項(xiàng)目為依托“四位一體”的學(xué)位論文質(zhì)量保證體系。

第一，突出研究生的主體地位和作用。研究生是學(xué)習(xí)的主體，是創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主體，更是受教育的主體。其知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論基礎(chǔ)、思維模式、實(shí)踐技能等內(nèi)在素質(zhì)和研究態(tài)度、工作熱情、勤奮程度等外在體現(xiàn)都是決定學(xué)位論文質(zhì)量的內(nèi)在因素，這些都需要導(dǎo)師對(duì)其研究生有充分的了解并經(jīng)常予以高度關(guān)注。為此在校企聯(lián)合培養(yǎng)模式下采用了雙導(dǎo)師制，研究生在校理論學(xué)習(xí)期間，主要由高校的導(dǎo)師負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)和綜合素質(zhì)考核，進(jìn)入企業(yè)從事課題研究過程中主要由企業(yè)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)開發(fā)實(shí)踐。無論校內(nèi)還是校外均以任務(wù)化管理的方式提供給研究生最大化的自由度和獨(dú)立研發(fā)空間。事實(shí)證明，這更有利于發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新思維。

第二，充分發(fā)揮導(dǎo)師的引領(lǐng)作用。雙導(dǎo)師作為創(chuàng)新培養(yǎng)體系的特征體現(xiàn)，在導(dǎo)師和研究生之間建立一種新型的“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，導(dǎo)師即要當(dāng)好向?qū)ВI(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向前行，使學(xué)生在探索創(chuàng)新的路上不至于迷茫；導(dǎo)師又要當(dāng)好伴侶，從思想層面上陪伴著學(xué)生，使學(xué)生在攀登科學(xué)高峰的進(jìn)程中不感到寂寞和孤單。目前儀器儀表專業(yè)聘請(qǐng)校內(nèi)導(dǎo)師12人、企業(yè)兼職導(dǎo)師5人，采取兩種選配方式：其一是由校內(nèi)教授擔(dān)任主導(dǎo)師，企業(yè)高級(jí)工程師為副導(dǎo)師；其二是由企業(yè)教授級(jí)高級(jí)工程師主導(dǎo)師，校內(nèi)年輕的副教授擔(dān)任副導(dǎo)師。無論哪種方式，主導(dǎo)師都要負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃的制訂并提供論文研究課題，副導(dǎo)師配合主導(dǎo)師完成對(duì)研究生的指導(dǎo)任務(wù)。雙導(dǎo)師配備原則主要考慮主副導(dǎo)師是否有深入合作研究的背景，是否能夠真正形成理論研究與實(shí)踐開發(fā)兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。除此之外，有計(jì)劃地引進(jìn)和培養(yǎng)青年后備人才，將青年博士列入后備導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，形成導(dǎo)師梯隊(duì)。近五年本學(xué)科引進(jìn)博士5人，在職培養(yǎng)博士7人，在讀博士12人，這些對(duì)于強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。

第三，加強(qiáng)平臺(tái)基礎(chǔ)建設(shè)，充分利用各級(jí)各類平臺(tái)為研究生研究課題和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供實(shí)驗(yàn)條件。目前儀器儀表專業(yè)主要依托油氣田控制與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)黑龍江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和黑龍江省高校校企共建測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器儀表工程研發(fā)中心，并與大慶油田測(cè)試技術(shù)服務(wù)分公司共建研究生創(chuàng)新設(shè)計(jì)培養(yǎng)基地。

第四，依托重大研究課題并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際精選研究生論文研究項(xiàng)目。校企聯(lián)合培養(yǎng)的研究生學(xué)位論文課題都是源于國(guó)家油氣重大專項(xiàng)、國(guó)家自然基金項(xiàng)目、黑龍江省自然基金、石油天然氣總公司計(jì)劃項(xiàng)目等課題。其主體研究方向面向油田生產(chǎn)測(cè)井及計(jì)量?jī)x器儀表的現(xiàn)代傳感器研制。

四、“一個(gè)面向、三個(gè)結(jié)合”，實(shí)踐創(chuàng)新能力校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制

為了提高研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力，建立了校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。為此采取了一系列的手段與措施，突出體現(xiàn)一個(gè)面向、三個(gè)結(jié)合為特色的校企聯(lián)合兩段式教育培養(yǎng)模式。其中，一個(gè)面向特指儀器儀表專業(yè)研究生論文選題面向油田生產(chǎn)實(shí)際；三個(gè)結(jié)合特指具體研究開發(fā)與本專業(yè)研究方向密切結(jié)合、與高級(jí)別科研項(xiàng)目密切結(jié)合、與先進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置密切結(jié)合。校企聯(lián)合兩段式教育形式上體現(xiàn)為理論學(xué)習(xí)階段在校內(nèi)，實(shí)踐開發(fā)階段在企業(yè)。校企聯(lián)合兩段式教育的內(nèi)涵要充分利用儀器儀表工程學(xué)科特有優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮研究生創(chuàng)新培養(yǎng)基地的作用，按高級(jí)工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式，與行業(yè)企業(yè)深度合作，與油田生產(chǎn)測(cè)試及標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量密切結(jié)合的儀器儀表研發(fā)課題密切結(jié)合，形成儀器儀表工程專業(yè)學(xué)位研究生的校企聯(lián)合共同培養(yǎng)的教育模式。

具體操作上，第一，堅(jiān)持論文選題與油田生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。東北石油大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院與大慶油田測(cè)試技術(shù)服務(wù)分公司共建研究生創(chuàng)新設(shè)計(jì)培養(yǎng)基地，因此，只有選擇面向油田生產(chǎn)實(shí)際與儀器儀表工程相結(jié)合的課題，才能將研究生真正置于校企聯(lián)合培養(yǎng)教育模式之中。第二，研究生要深入導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)參與高級(jí)別項(xiàng)目研究：校企聯(lián)合培養(yǎng)模式中雙導(dǎo)師制的具體落實(shí)，集中體現(xiàn)在對(duì)于研究生的教育培養(yǎng)，而雙導(dǎo)師之間的分工與配合顯得尤為重要。對(duì)于研究生而言，必須深入導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)參與高級(jí)別項(xiàng)目研究，才能以更加寬闊的視野面對(duì)技術(shù)領(lǐng)域高深問題，在實(shí)踐中更有效地鍛煉和培養(yǎng)自身的科研開發(fā)能力，快速提升思維能力。第三，研究生要深入開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)親歷創(chuàng)新實(shí)踐。只有深入開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)才能深入了解企業(yè)需求，進(jìn)而才能進(jìn)一步實(shí)踐創(chuàng)新。測(cè)試的核心技術(shù)是傳感器技術(shù)，油田測(cè)試領(lǐng)域的傳感器有其鮮明的特色，必須在苛刻的尺寸限制下實(shí)現(xiàn)井下各參數(shù)的測(cè)量，必須適應(yīng)井下的惡劣環(huán)境。因此，只有深入企業(yè)了解生產(chǎn)實(shí)際，才能有針對(duì)性地開展現(xiàn)代傳感技術(shù)及儀器研究，以提高測(cè)試水平，更好地為油田開發(fā)服務(wù)。否則，其研究成果將無法與生產(chǎn)實(shí)際對(duì)接，自然也無法參與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

通過三年儀器儀表工程專業(yè)碩士研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，結(jié)合自身的辦學(xué)條件及合作企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，尋求出一條有效路徑，從而進(jìn)一步明確了培養(yǎng)目標(biāo)；構(gòu)建了一套科學(xué)的課程體系；明確了以研究生為主體、導(dǎo)師為引領(lǐng)、平臺(tái)為基礎(chǔ)、項(xiàng)目為依托“四位一體”的學(xué)位論文質(zhì)量保證體系；突出體現(xiàn)儀器儀表專業(yè)研究面向油田生產(chǎn)實(shí)際、與本專業(yè)研究方向密切結(jié)合、與高級(jí)別科研項(xiàng)目密切結(jié)合、與先進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置密切結(jié)合的提高研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力手段與措施。盡管因合作企業(yè)突出的行業(yè)特點(diǎn)和自身的企業(yè)文化，致使該校企聯(lián)合培養(yǎng)模式更多體現(xiàn)出個(gè)性化的特征，但仍有一定的推廣價(jià)值。今后，將繼續(xù)深入研究和不斷實(shí)踐，使得接續(xù)研究成果有更加廣泛的應(yīng)用性。

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收稿日期：2013-10-05

篇（9）

 

1.黃河口濱河地區(qū)引蓄水系統(tǒng)概況

勝利油田位于黃河三角洲沖積平原上，當(dāng)?shù)販\層地下水礦化度高、深層地下水含氟等有害物質(zhì)超標(biāo)，不能飲用和灌溉，因此黃河水是油田唯一能飲用的客水資源。上世紀(jì)70年代以來，勝利油田為滿足當(dāng)?shù)厝找嬖鲩L(zhǎng)的生產(chǎn)生活用水需求，并解決黃河斷流時(shí)間逐步加長(zhǎng)造成的用水困難，陸續(xù)在黃河三角洲上建設(shè)了11座大中型平原水庫(kù)，為濱河油區(qū)的開發(fā)建設(shè)、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與群眾生活提供了可靠的保障。

2. 濱河地區(qū)引蓄水系統(tǒng)面臨的突發(fā)性水污染隱患

2.1引蓄水系統(tǒng)沿線污水（廢水）排放隱患

孤東水庫(kù)、孤河水庫(kù)的引水渠系沿線，在引水渠、沉沙池兩側(cè)密布數(shù)萬(wàn)畝的農(nóng)田、葦田、魚池、藕池，這些田地普遍缺乏廢水排放渠道，都把水庫(kù)引水渠道做為自身的灌排溝渠。每次水庫(kù)進(jìn)水，這些田地（魚池）也補(bǔ)水換水，加上雨澇季節(jié)又使用水庫(kù)引水渠和沉沙池排澇，這些廢水對(duì)渠道水質(zhì)均造成污染。

2.2引蓄水系統(tǒng)沿線油污泄露隱患

因?yàn)I河地區(qū)引蓄水系統(tǒng)處于勝利油田生產(chǎn)區(qū)域，一些油氣生產(chǎn)設(shè)施不可避免地會(huì)出現(xiàn)在引蓄水系統(tǒng)附近。如位于黃河岸灘的西河口取水口、丁字路取水口上游均有穿越黃河的油管線。黃河下游為游蕩性河道，加上黃河調(diào)水調(diào)沙等汛情水情大幅變化的影響，一旦出現(xiàn)河道、灘地不可控的沖刷，平時(shí)埋于河底的油氣管線可能會(huì)遭受沖刷而至管線架空塌折，造成油氣泄露的突發(fā)事件，進(jìn)而對(duì)黃河下游及取水口造成水質(zhì)與環(huán)境污染。同樣，水庫(kù)的引水渠系上也有不少油氣管線穿越，如孤東水庫(kù)引水渠系：丁字路引黃輸沙渠穿渠油管3根（渠底穿過）、跨渠注聚玻璃鋼管2根；六號(hào)路沉沙池40公里險(xiǎn)工附近有生產(chǎn)油井4口、南圍堤?hào)|部有油井2口；孤東干渠三十公里閘以下跨渠油管5根；孤東水庫(kù)南壩外庫(kù)區(qū)有油管1根、氣管線1根。這些油氣管線的存在，對(duì)水源地環(huán)境安全構(gòu)成危險(xiǎn)。孤東水庫(kù)庫(kù)區(qū)油管2007年、2008年各漏油1次；2008年10月份孤東水庫(kù)引水期間孤東干渠上油管漏油1次，因發(fā)現(xiàn)及時(shí)沒有釀成大的水質(zhì)污染事故，引水工作被迫間斷10天。

2.3引蓄水系統(tǒng)重金屬污染隱患

因黃河口地區(qū)工業(yè)以石油開采業(yè)為主，礦冶、制造、電子、儀表等容易產(chǎn)生重金屬污染的工業(yè)項(xiàng)目很少，加上黃河水體因多泥沙而具有很強(qiáng)的特殊水體自凈能力，泥沙對(duì)污染物具備一定的集聚吸附能力，隨著在引黃渠系（干渠、沉沙池）沿程大量泥沙的沉淀，水中的各類污染物能得到一定程度的去除。因此，黃河口濱河地區(qū)黃河水體重金屬污染狀況不嚴(yán)重，丁字路取水口、西河口取水口以及緊鄰上游黃河水體重金屬檢測(cè)項(xiàng)目含量基本上可以滿足國(guó)家地表水Ⅲ類水的標(biāo)準(zhǔn)。取水口重金屬超Ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)的情況并不多見，且超標(biāo)幅度也不大、時(shí)間段也不長(zhǎng)。綜合調(diào)查近幾年孤東水庫(kù)、孤河水庫(kù)蓄水水質(zhì)全分析報(bào)表，沒有出現(xiàn)重金屬超Ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)的情況。

3.引蓄水系統(tǒng)突發(fā)性水污染的應(yīng)急處理技術(shù)［1］介紹

3.1 引蓄水系統(tǒng)引水期間遭廢水污染的應(yīng)急處理

目前濱河地區(qū)孤東水庫(kù)、孤河水庫(kù)兩個(gè)引蓄水系統(tǒng)在引水期間遭到農(nóng)業(yè)或養(yǎng)殖廢水污染的應(yīng)急處理方法是做棄水處理。如孤東水庫(kù)每年引水為達(dá)到渠道水質(zhì)符合入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家地表Ⅲ類水），需向下游棄水700萬(wàn)m3左右，合計(jì)直接損失約100萬(wàn)元左右。若黃河灘岸的取水口出現(xiàn)廢水污染的情況，應(yīng)急處理方法是停泵停止引水，待黃河水質(zhì)符合引水標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行引水。

3.2 引蓄水系統(tǒng)遭溢油污染的應(yīng)急處理

因地處石油開采區(qū)，所以濱河地區(qū)的引蓄水系統(tǒng)從取水口到引水干渠（沉沙池）遭受溢油污染的概率還是很高的。溢油進(jìn)入水體后，按存在形式的不同，可分為浮油、乳化油和溶解油等。溢油發(fā)生后可采取多種應(yīng)急處理措施：

（1）物理方法處理溢油

可采用圍油欄圍控、機(jī)械（人工）回收、就地燃燒、吸附劑吸收（經(jīng)吸附法處理后出水油含量可在5 mg／L甚至在1 mg／L以下［2］）等方法。論文參考網(wǎng)。此種方法適用于溢油面積不大、沒有燃燒安全隱患的情況。2008年10月份孤東水庫(kù)引水期間，孤東干渠上一根油管突然爆裂漏油，因發(fā)現(xiàn)及時(shí)沒有釀成大的水質(zhì)污染事故，引水工作被迫間斷10天。當(dāng)時(shí)采取的應(yīng)急處理措施就是上下游及時(shí)停泵、用圍油欄圍控溢油、人工回收方式處理了大部分浮油，用放水稀釋并棄水的方式處理了大部分乳化油和溶解油，及時(shí)消除了干渠水污染隱患。

（2）化學(xué)方法處理溢油

當(dāng)溢油面積與油量過大或溢油區(qū)風(fēng)浪過大、有燃燒安全隱患時(shí)，一般采取拋灑油處理劑的技術(shù)措施。當(dāng)前各國(guó)使用最多、效果較好的是乳化分散型油處理劑，也稱之為化學(xué)消油劑或溢油分散劑。化學(xué)消油劑［3］是表面活性劑、溶劑及少量助劑復(fù)配而成的油處理劑。其作用機(jī)理是利用表面活性劑的乳化作用，使油膜乳化形成O/W型乳狀液。化學(xué)消油劑的優(yōu)點(diǎn)快速形成水包油型微粒子，降低了油分濃度，增大了油粒子的表面積。其缺點(diǎn)是在短暫時(shí)間內(nèi)化學(xué)消油劑的局部濃度較高，會(huì)給某些生物的發(fā)育生長(zhǎng)帶來影響，造成“二次污染”。目前市場(chǎng)上流通的化學(xué)消油劑，對(duì)高黏稠油(如高黏度重油、高蠟質(zhì)油等) 以及在低溫(10℃以下)下使用，還存在著乳化率低或無效的弱點(diǎn)。論文參考網(wǎng)。消油劑的用量起碼為溢油量的20%以上，以30%～40%為好，而有時(shí)在處理粘度小或薄油層時(shí)耗量更可達(dá)到溢油量的100%，造成費(fèi)用昂貴。

（3）生物方法處理溢油

應(yīng)用微生物治理石油烴類物質(zhì)的污染，較物理或化學(xué)方法成本低、投資少、效率高，正受到世界各國(guó)的普遍重視。據(jù)測(cè)定，能夠降解烴類的微生物有70多個(gè)屬、200余種，其中細(xì)菌約有40個(gè)屬。論文參考網(wǎng)。一般來說，一種細(xì)菌僅能降解～種或少數(shù)幾種石油烴，或石油烴降解的幾個(gè)步驟。生物降解，最初的研究是從污染環(huán)境篩選合適微生物進(jìn)行培養(yǎng)開始的，投放到污染環(huán)境中降解油污；有時(shí)候在污染環(huán)境中添加營(yíng)養(yǎng)鹽促進(jìn)降解微生物大量增殖來降解溢油。目前已有規(guī)模量產(chǎn)的生物添加劑商品。據(jù)報(bào)道，英國(guó)已于20世紀(jì)90年代首次在不用攔油柵和化學(xué)藥劑的情況下，用添加細(xì)菌混合培養(yǎng)物和N．P．營(yíng)養(yǎng)鹽的方法，成功地進(jìn)行了海上消除油膜的試驗(yàn)，這種細(xì)菌能在2小時(shí)內(nèi)將石油分子變成脂酸乳狀液，且不影響水的有機(jī)體。美國(guó)已利用此技術(shù)成功地消除了得克薩斯州海岸的一次油污染。

4.結(jié)語(yǔ)

篇（10）

3.1995年以來，對(duì)應(yīng)用化學(xué)課程及課程體系進(jìn)行了大量的教改工作，使該課程連續(xù)10年(5屆)獲校級(jí)優(yōu)秀課程，擔(dān)任4個(gè)省級(jí)教改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，獲得省政府1等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)2、3等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)改革獎(jiǎng)10多項(xiàng)；4.主編出版“十一五”規(guī)劃教材1部、石油行業(yè)教材1部，參編教材兩部，并完成應(yīng)用化學(xué)專業(yè)遠(yuǎn)程教育、錄相教學(xué)、圖書資料上網(wǎng)以及高職、函授的教育工作；

5.先后擔(dān)任5門本科生課程、4門碩士生和博士生課程的主講教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、教書育人。因而，學(xué)生和教學(xué)督導(dǎo)組反應(yīng)良好，評(píng)分在92~96之間。對(duì)青年教師擬定全面培養(yǎng)計(jì)劃，擔(dān)任青年教師韓利娟等人的指導(dǎo)教師，并指導(dǎo)4人本校和校外青年教師的碩、博論文，培養(yǎng)其教學(xué)和教改的經(jīng)驗(yàn)。

篇（11）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）18-0174-03

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是介于化學(xué)和化工兩大專業(yè)之間的一個(gè)綜合性應(yīng)用專業(yè)，它囊括了化學(xué)和化工兩大專業(yè)之間交叉領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，是兩大專業(yè)知識(shí)相互滲透和融合的一個(gè)專業(yè)。目前很多綜合性高校均開設(shè)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，但專業(yè)的方向和培養(yǎng)目標(biāo)均是按照學(xué)校本身的特點(diǎn)和學(xué)校所處的地理優(yōu)勢(shì)而制定，如齊齊哈爾大學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要以高分子材料為研究方向，大連理工大學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)以染料和化學(xué)中間體為主要研究方向，西南石油大學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是以油田化學(xué)為主要研究方向，還有東北石油大學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)利用行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，依托大慶油田和大慶石化兩大企業(yè)的地理優(yōu)勢(shì)，形成了油田化學(xué)和精細(xì)化工相互依托的兩大研究方向，但最終的目的均是培養(yǎng)各類大中型企業(yè)所需要的高素質(zhì)和高能力的綜合型人才。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高校實(shí)現(xiàn)綜合型人才培養(yǎng)目標(biāo)的最后一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)橥ㄟ^畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)一方面可以檢驗(yàn)在校大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的掌握程度，另一方面可以使得學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)與具體的生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。對(duì)在校的大學(xué)生而言，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是一次理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的最佳鍛煉機(jī)會(huì)。然而，隨著高校擴(kuò)招和就業(yè)壓力的增大，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求不斷提高，高校為了提高大學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)和高水平人才，往往需要通過多種方式和多種途徑來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如將畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合，采用科研項(xiàng)目所涉及的方向作為大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，通過參與教師的科研項(xiàng)目，激發(fā)大學(xué)生動(dòng)手的興趣，從而充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性；或者將畢業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，將大學(xué)生送到企業(yè)，利用企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，通過雙導(dǎo)師指導(dǎo)的方式，實(shí)現(xiàn)校企互利的目標(biāo)。本論文從畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合著筆，探討如何加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

科研項(xiàng)目涉及的內(nèi)容比較廣泛，需要充分運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能較好地完成。一個(gè)科研項(xiàng)目往往涉及的專業(yè)知識(shí)比較廣，個(gè)別的科研項(xiàng)目還需要跨學(xué)科或跨專業(yè)的知識(shí)，并且需要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。這對(duì)在校的大學(xué)生而言很難達(dá)到，在校的大學(xué)生雖然到了大學(xué)的最后一個(gè)階段，對(duì)該專業(yè)的專業(yè)知識(shí)有了較豐富的掌握和理解，但是對(duì)專業(yè)知識(shí)之間的相互聯(lián)系和相互融合的能力還欠缺，雖然在大學(xué)期間做了很多基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)，有了基本的操作能力，但是隨著高校的擴(kuò)招，對(duì)學(xué)生的要求隨之降低，往往是大學(xué)期間的實(shí)驗(yàn)操作基本是按照教科書或?qū)嶒?yàn)老師的已定的步驟原班不變的進(jìn)行，學(xué)生的創(chuàng)造性和理論與實(shí)踐結(jié)合的能力很難得到充分的提高。因此，對(duì)于依托科研項(xiàng)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師有必要對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。

一、結(jié)合學(xué)生能力科學(xué)選題

畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)的基本要求，但也必須遵循科研項(xiàng)目的原則，利于充分提高學(xué)生的綜合能力。我校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的選題正是遵循這一原則，在充分考慮學(xué)生能力的同時(shí)，將畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目進(jìn)行了很好的結(jié)合，使學(xué)生真正能在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，將所學(xué)的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，充分提高了學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。表1為我校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)2012年畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合的課題。

表1顯示，與科研項(xiàng)目相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，均為科研項(xiàng)目的子課題，由于在校大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間比較短，僅有18周，很難及時(shí)完整地完成一個(gè)科研項(xiàng)目，因此，就需要指導(dǎo)教師對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行合理的拆分，設(shè)立多個(gè)子課題，且子課題不是對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)單的拆分，而是根據(jù)學(xué)生情況和科研項(xiàng)目具體內(nèi)容進(jìn)行合理的拆分，拆分的子課題具有完整的研究方案和研究?jī)?nèi)容，且難度適中，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)能提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。表1中畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有實(shí)驗(yàn)型，也有理論分析型，這些課題的設(shè)計(jì)正是遵循了上述原則，使學(xué)生在完成最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，也通過參與科研項(xiàng)目，提高自己的綜合能力。

二、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

根據(jù)東北石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，學(xué)生的整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)需要在教師的指導(dǎo)下完成。這種性質(zhì)的指導(dǎo)不是像大學(xué)期間專業(yè)實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢雍?jiǎn)單的布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，而是要求指導(dǎo)教師盡力為畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境、儀器以及發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)氛圍。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生如何查閱國(guó)內(nèi)外最新相關(guān)文獻(xiàn)，如何在最短時(shí)間內(nèi)提取文獻(xiàn)的精華；如何根據(jù)查閱的文獻(xiàn)，結(jié)合自己的課題獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；如何準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置。同時(shí)讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)文獻(xiàn)或課題的見解，激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和知識(shí)運(yùn)用能力。

教師在指導(dǎo)學(xué)生完成自己畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的基礎(chǔ)上，還要為學(xué)生提供良好的學(xué)術(shù)交流氛圍，定期開展學(xué)術(shù)交流會(huì)，讓相關(guān)的課題或相關(guān)領(lǐng)域的課題在一起討論，開展多方面的交流，發(fā)表對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)和看法，合理引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)問題的理解，鼓勵(lì)學(xué)生多看、多想、多問，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新精神。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是介于化學(xué)和化工兩大專業(yè)之間的一個(gè)交叉專業(yè)，知識(shí)之間的相互聯(lián)系尤為重要，該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題之間均有或多或少的聯(lián)系，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍尤為重要，東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)多年的實(shí)踐也證實(shí)了這一觀點(diǎn)。表2為東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)某指導(dǎo)教師指導(dǎo)大四學(xué)生期間的記錄。

表2的內(nèi)容顯示，該指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，本著激發(fā)學(xué)生想象力、創(chuàng)新能力和知識(shí)運(yùn)用能力的原則，每一次指導(dǎo)，都具有很強(qiáng)的針對(duì)性，一方面要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過程中，能很好地將以前學(xué)過的理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，另一方面要求學(xué)生多看、多想、多問、多交流，對(duì)科研及工作應(yīng)有一個(gè)認(rèn)真、主動(dòng)、積極以及負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能真正地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，能很好地邁過理論學(xué)習(xí)向工作實(shí)踐的過渡。

三、因材施教，嚴(yán)格要求

東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)從大四第二學(xué)期的第一周開始，共18周，時(shí)間較長(zhǎng)。同時(shí)這學(xué)期也是比較復(fù)雜的一學(xué)期，部分學(xué)生還沒有找到工作，需要花一些時(shí)間去找工作；一部分考上研究生的學(xué)生需要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)復(fù)試的課程，準(zhǔn)備參加復(fù)試；還有一部分學(xué)生雖已找到工作，但所簽單位要求提前到單位去實(shí)習(xí)、工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)馬上走上工作崗位或進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生至關(guān)重要，學(xué)生也比較苦惱，一方面想好好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)，另一方面不想放棄工作或研究生復(fù)試。作為高校的指導(dǎo)教師，一方面為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，必須要求學(xué)生在18周內(nèi)完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面對(duì)于結(jié)合科研項(xiàng)目的課題，能較好地完成科研項(xiàng)目的計(jì)劃進(jìn)度。對(duì)有特殊要求的學(xué)生，怎樣才能更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)呢？東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行詳細(xì)的了解，根據(jù)學(xué)生的情況建議學(xué)生合理選擇課題，如對(duì)于想到單位工作的學(xué)生，建議選擇綜述性的課題，同時(shí)可以結(jié)合工作的內(nèi)容，將綜述和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行；對(duì)于考上研究生的學(xué)生，選擇需要時(shí)間較短、理論深度較高的課題；對(duì)于沒有找到工作的學(xué)生，建議選擇難度較低、耗時(shí)較短的課題。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的理論基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，選擇難度適當(dāng)?shù)恼n題。

但是，對(duì)于這種改革或教學(xué)方式，并不是對(duì)學(xué)生聽之任之，放任不管。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為每一位學(xué)生制定課題的整體計(jì)劃，詳細(xì)規(guī)定學(xué)生每一周的工作內(nèi)容，定時(shí)與學(xué)生交流，解決在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中遇到的問題和難點(diǎn)，確保學(xué)生在18周內(nèi)較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。如東北石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的某教師對(duì)于綜述性的課題，要求學(xué)生制定工作計(jì)劃、詳記查閱文獻(xiàn)的目錄以及文獻(xiàn)的總結(jié)內(nèi)容，并要求每周討論兩次；對(duì)于實(shí)驗(yàn)性的課題，要求學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)方案、自己組裝實(shí)驗(yàn)裝置，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并每周至少三次討論實(shí)驗(yàn)遇到的問題和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩周一次學(xué)術(shù)交流，同一組的學(xué)生在一起交流實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及看法，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

近十年的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐和探索表明，畢業(yè)設(shè)計(jì)是在校大學(xué)生從高校跨入社會(huì)關(guān)鍵的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行至關(guān)重要，學(xué)生可以將理論知識(shí)很好地應(yīng)用于實(shí)踐過程，通過該過程，能更好地理解本學(xué)科的知識(shí)，也是積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高綜合能力關(guān)鍵的一步，尤其是將畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合的課題，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是高校科研與教學(xué)相互促進(jìn)的良好方法。

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