緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇教代會總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0118-01

內科學是所有學科的基礎，其中心血管內科是的重點和難點，但實習時間比較短，大多教學醫院都只有3-4周，而此階段的學習不僅能幫助學生鞏固臨床內科知識，還能進一步提高實踐水平，對掌握疾病的診治有很大作用，為社會培養更多合格的醫學人員。本文根據自己擔任教學秘書時的幾年帶教經驗，總結實習帶教過程中存在的問題、以及改進方法。具體如下：

一、存在的問題

1.實習生方面

首先，理論知識不扎實和參差不齊：內科學的內容多、范圍廣，要讓同學們在短短的一年內掌握所學理論知識顯然不現實；同時，成績的好壞以及學習的認真程度決定了每個人所掌握的理論知識不同。其次，目標不明確：在實習過程中，部分同學猶豫于考研和工作的抉擇中，想兩手抓往往兩手都抓不好，從而忽視了實習的重要性。再次，缺乏工作和學習的主動性：部分同學學習被動、求知欲望不強，不主動觀察病人，學習也常常是老師牽著鼻子走，這也一定程度上打擊老師的帶教積極性，更有少部分同學直接選擇性放棄實習。第四，心態未擺正：部分學生往往認為實習就是“打雜”，總是干瑣碎的事情覺得沒意思，導致小事不想做，大事或重要事做不了[1]。

2.管理層面和帶教老師方面

首先，管理層面、也就是臨床部與帶教老師，即上、下級在針對實習同學的要求和紀律上，不能形成“默契”，部分同學有一定的關系背景，給帶教老師開展工作帶來一定的困難；其次，專業的特殊性和醫療環境的影響：由于心內科常常病情重且變化快、以及近來醫療環境相對緊張，導致實習同學在科室缺少溝通、操作的機會，從而進一步降低其積極性。再次，帶教老師不規范和工作繁忙：老師們的專業水平和帶教方法參差不齊，以及工作量繁重，沒有足夠精力對實習生進行比較規范的指導[2]；最后，帶教老師在教學過程中缺乏技巧，部分學生感覺學不到東西，進而不能很好的帶動實習同學的積極性。

二、如何改進上述問題

心血管內科的臨床實習是理論走向實際的重要過程，更是為社會培養更多高質量、合格醫學人員的方法。但近年來對實習醫生的感覺是一屆比一屆差，所以改進臨床實習治療迫在眉睫，本文結合自己的教學經驗，總結改進方法如下：

1.樹立正確的職業道德觀和培養良好的醫德醫風：古人云：“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此[3]。”醫德的培養永遠不會退出歷史的潮流，它是判斷能否成為一名合格醫生的先決條件。話說：“跟好人學好人，跟壞人學壞人”，在帶教過程中，除了學習《執業醫師法》等相關衛生法規，提高實習醫生的法律意識，依法行醫和執業，構建和諧的醫患關系外，帶教老師還要以身作則，注意平時工作中的一言一行，樹立良好的榜樣[2]。

2.嚴格的紀律和執行力：在實習生管理中，必須要有嚴格的紀律并按其執行，尤其是臨床部與帶教老師之間要達成一致，不能出現帶教老師按紀律嚴格要求學生，而學生通過所謂的“關系”而減免對他的紀律約束，讓相應紀律形同虛設，必須避免此現象的出現。

3.實習同學自身要有緊迫感，要知道畢業后自己的身份就是醫生了，面對的是生命，所以必須利用好實習這一年，加強理論知識的學習；

4.目標明確：尤其在考研和就業上，就個人的經驗而言，兩者并不沖突，考研中西醫綜合是大頭，如果西醫綜合能考到200分左右，那考研根本就沒有難度！目前西綜更側重于臨床，所以在內科實習中，培養良好的臨床思維，理論聯系實踐，對學生的解題思路和病例分析題幫助極大。

5.擺正心態：俗話說“不積小流，無以成江海”，實習過程就是一點一滴積累臨床經驗、現在的每一位醫生，都是你們這樣過來的，甚至過得比你們都苦。所以，實習同學們要有吃苦耐勞的精神，積極主動，畢竟學習是自己的事情。

6.帶教老師要嚴格要求自己，不僅要有扎實的理論知識，嫻熟的操作技能，同時還要有良好的醫德醫風、積極的工作態度、嚴謹的工作作風和良好的醫患溝通技巧，老師的言行就是學生的活課本，同時帶教教師及時了解新動態和指南不僅是對自身理論水平的提高，還可以帶教過程中與時俱進，提高對本學科理論知識更深層次的認識，也對指導科研有很大幫助[4]。

7.教學方法的多樣化，充分調動學生的積極性：同學們的普遍現象是初到臨床時有較高的熱情，但隨時間這種積極性明顯降低，所以這時老師需要調動同學的積極性。首先，實習生無臨床經驗，對知識僅限于書本，所以老師們一定不能照本宣科，要結合臨床經驗將理論轉化為實踐，啟發學生去思考和分析。可通過病例分析，幫助學生捋順臨床思路，引導學生獨立分析、診斷及鑒別診斷，然后應用所學的知識綜合分析，最后得出正確的診斷[5]。其次，方法上可通過教學查房、操作培訓、小講座、出科考試等來幫助同學們對知識點的掌握，我在教學中還增加了小講座互動，通過分組指定知識點，讓各組在出科前進行相互PK，讓同學們主動參與進來，既增加了各組的協作能力，調動了積極性，增加了醫學生的自信，促進去主動學習，訓練醫學生的臨床思維能力[6]。

三、總結

綜上所訴，臨床實習是醫學生向醫生過渡的必經之路，也是學生實現理論知識向實踐能力重要過程[7]。帶教老師相當于將來醫生的啟蒙老師，我們的一言一行很可能決定一個實習醫生的走向，帶教老師的言傳身教是醫學教育成功的重要保障之一。所以帶教老師必須不斷提高自己，不斷總結經驗，提高教學質量；不僅如此，更需要實習生、帶教老師和臨床部做到以上幾點，才能培養出更優秀的醫學人才。

參考文獻：

[1]蘇震，周琦，張宇.我國醫學生實習期間存在的問題及對策[J].中國高等醫學教育，2013.（06）：76-77.

[2]張晶，陳春紅，郭靖，孟歡.心血管內科臨床實習生帶教方法研究[J].醫學信息（上旬刊），2011.（03）：1514-1515.

[3]王新霞.角色扮演法在臨床教學中的應用[J].中華護理雜志，2003.（10）：74-75.

[4]胡文勝.新型醫患關系下臨床實踐教學的改革與探索[J].中國高等醫學教育，2003.（06）：39-40.

篇（2）

作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師，我與二十名來自不同年級、不同專業、不同班級的學生，于xxxx年1月10日離開學校前往xxxx，此次進駐的企業是xxxxxxxx光電有限公司。xxxxxxxx光電有限公司是一家專門生產薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業，公司坐落在xxxx進出口加工區，總投資金額約5246萬美元，現有員工7000多人。同學們在這里深入企業一線，親歷企業管理，感受企業文化，渡過了為期兩個月的社會實踐。

從xxxx到xxxx，跨越四個省份、11座大城市，全程總計2000多公里。由于是硬座，同學們長途跋涉，在火車上吃不好，睡不好，可是大家還是努力客服重重困難，咬緊牙關，歷時三十個小時最終堅持到目的地。同學們的表現與我想象中從小在父母的關愛下長大、嬌生慣養、吃不了苦的獨生子女完全不同，盡管很多學生還是第一次出遠門，但一路上絲毫沒有表現出任何畏懼，同學們在火車上歡歌笑語，相互鼓勵，觀賞沿途風光，每到一個站都下車感受異地風情，駐足留影，早已忘記了疲勞和艱辛。沒有一個同學向我抱怨路途遙遠，旅途艱辛，大家都異口同聲地說“老師，您放心吧，既然選擇了，就不能后悔，我們不會臨陣脫逃，知難而退的,一定努力完成學院交給我們的任務!” 充分展現了當代大學生不怕吃苦、勇于鍛煉、敢于挑戰的精神。同學們，我為你們感到驕傲，為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰，也為我們xxxx經濟職業學院有這樣的學生感到無比自豪！

初到xxxx，人生地不熟，同學們絲毫沒有感到慌亂和不適應，很自覺的聽從老師的指揮、配合老師的工作、服從企業的安排。從出站、轉車、安排住宿、整理個人物品到體檢、辦理入職手續、崗前培訓、正式參加工作，每個環節同學們都表現出了極高的自律性。每天都按照企業規定的時間按時上下班，養成良好的作息習慣，迅速適應工作和生活環境，；每周都利用休息時間，打掃宿舍衛生，整理個人內務，每次我去走訪，都發現同學們的宿舍始終保持干凈和整潔。可以斷定，兩個月的企業生活，極大地提高了學生自我約束、自我管理的能力。

正式開始工作后，由于工作需要，同學們被分到了不同的廠區、不同的部門、不同的產線。身邊大多都是來自五湖四海、不同地方的員工，在思維方式、生活習慣、工作作風等方面都有很大的不同。同學們一方面向產線領班、老員工虛心請教，認真學習操作技巧，努力提高工作效率；另一方面與新來的員工友好相處，團結協作，互相幫助，爭先完成工作任務，得到企業領導及員工們的高度好評。

通過此次社會實踐活動，使同學們擺正了心態，知道凡事沒有不勞而獲的，只有辛勤勞動才能換取工資報酬，只有用自己的雙手才能創造財富，只有依靠自己的努力才能實現人生價值。也深知父母用勞動所得供自己上大學是一件多么不容易的事，更應該珍惜在學校的學習時光，吸取科學知識，學好專業技能，努力做一名對國家、對社會有用的合格人才，以回報父母的養育之恩。

同學們，參加社會實踐活動是為了提前接觸社會，認識社會，盡早做好職業生涯規劃，提高自身素質、增長才干，鍛煉能力，積累社會經驗；到企業一線工作是為了了解企業需求、熟悉企業管理、適應企業文化，感受真實的企業工作環境；通過社會實踐，不僅鍛煉了同學們的獨立動手能力，培養了團結協作的精神，同時也養成良好的作息習慣，對今后進一步就業奠定了堅實的基礎。

篇（3）

很榮幸，能作為教師代表在這個美麗的季節和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!

首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在第一次月考中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀!

這次月考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，他們是我們所有學生學習的榜樣。

在這里，我還想對所有的學生說：第一次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟！

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經過學習的磨礪，你們會更加成熟、穩重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭！那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習，我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。

我們群英的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！

篇（4）

一、端正認識，打牢教育的思想基礎

接到通知后，我所立即召開黨員大會，科學制定教育計劃，同時通過動員、骨干談心等方式澄清官兵厭煩、無關、輕視三種模糊認識，引導官兵認清了教育的重大政治意義和社會意義，使全所官兵對中國特色社會主義事業的政治信念更加堅定；高舉旗幟，聽黨指揮的思想更加牢固；激勵官兵同心同德、艱苦奮斗，為進一步完成后勤保障任務提供強大的精神動力。

二、加強領導，搞好教育的組織保證

我所把這次教育作為當前部隊教育的一項重中之重的工作，集中精力、全力以赴、精心實施。在司令部黨委動員結束后，又結合我所實際情況認真進行了再動員，并結合階段小結講評，深入思想動員。結合自身特點，出專題黑板報，組織寫教育的體會，大力營造濃厚的氛圍，使官兵參與教育的熱情高漲，形成了良好的教育氛圍。

三、結合專題教育，講清道理

我所緊緊圍繞十六大教育的主題，反反復復組織官兵認真學習《十六大報告》內容，進行了專題教育后，及時開展討論、辯論、寫心得體會等活動，鞏固教育成果。切實做到了把形勢講清，把道理講實，把思想認識理正。

四、開展有效活動增強教育效果

篇（5）

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1009—0118（2012）11—0035—02



一、重要意義

隨著高等教育體制改革的不斷深入，實行校院兩級管理是高校深化體制改革的一項重要舉措。學校管理重心下移，逐步擴大了學院或部門管理的自，逐漸形成了校、院的二級管理體制。高校內部管理體制改革賦予所屬學院或部門更大的自和決定權。二級教代會制度的建立，使學校教代會制度得到了進一步延伸和完善。高等學校作為一個特殊的社會組織，是行政權力、學術權力、教職工與學生的民利相交織的網絡結構。中華人民共和國高等教育法雖然在高等學校的組織活動中，就教代會的職能和作用作了規定，但是在高校規模不斷擴大，以學院或部門為主體的改革不斷深化、管理重心不斷下移的今天，總結二級教代會工作的實踐，探索如何加強高校二級教代會制度建設，對進一步推進和落實民主治校，促進學校和諧發展，具有很強的現實意義。

二、高校二級教代會制度存在的主要問題

（一）對二級教代會的認識不足

具體體現在一方面學院或部門領導對二級教代會工作的重視還不夠。有的學院或部門領導把二級教代會當成工會的一項普通工作，沒有擺到學院或部門管理體制的重要位置給予充分的重視和支持；有的則對于學院或部門改革發展的重大問題和涉及教職工切身利益的相關制度方案不按規定提交教代會討論，使教代會徒有虛名。另一方面是教職工對二級教代會的認識不高。有的教職工民主意識不強，權利意識淡薄，對教代會的職權和作用認識不明確，認為教代會是形式上的民主，實際上還是少數人說了算；有的教職工認為，各學院或部門的教職工人數都不多，有什么事在全體大會上通知了，大家都知道了，再開教代會不過是搞形式、走過場。以上這些思想認識和偏見，是導致二級教代會工作進展緩慢的根本原因。

（二）二級教代會的組織建設薄弱化

一方面表現在工會干部的配備不足。目前，很多高校沒有按規定配備學院或部門工會主席，普遍的做法是由教職工會員直接選舉產生，基本都是兼職人員，無職級和待遇，導致工會干部地位不高，腰桿不硬，使工會組織難以承擔二級教代會主要推動者和組織者的責任。另一方面是少數教代會代表的素質不適應工作需要。有的代表缺乏責任感和使命感，不愿意參加教代會活動；有的代表對學院或部門的民主程度懷有疑慮，表決時隨大流；還有的代表雖有較強的參與意識和積極性，但缺乏相應的參政議政能力和管理能力，因而不能切實擔負起履行民主管理和民主監督工作的職責。

（三）二級教代會的運行機制不夠規范

一方面表現在教代會制度不健全。有的學院或部門沒有教代會實施辦法和工作規范，隨意調整削減教代會議程，使教代會真正的流于形式；有的不能堅持定期開會。另一方面表現在缺乏激勵機制。有相當一部分學院或部門對教代會履行職責的情況既無考核標準，也沒有獎懲措施，干好干差一個樣，從而影響了二級教代會的工作開展。

三、完善高校二級教代會制度的對策

隨著高校的不斷改革、發展和內部管理體制改革的深化，學校二級學院或部門自和管理權限不斷加大，有了不同程度的辦學自主管理權。為此，在新的形勢下，完善二級教代會制度建設和管理是推進學院或部門科學管理、民主決策，促進二級學院或部門改革和發展的重要渠道。

（一）提高對二級教代會職能和作用的認識是前提

需要增強領導思想意識，提高對二級教代會重要性的認識。首先要做好二級教代會工作，學校黨委重視、學院或部門領導認識到位，班子思想統一是前提。學院或部門黨政領導必須切實提高對二級教代會制度建設重要性的認識，落實政治文明建設的具體工作，充分調動廣大教職工辦學積極性和創造性，深入貫徹黨的全心全意依靠教職工辦學指導思想的民心工程。所以要防止形式主義和搞走過場，積極主動地建立健全和完善二級教代會制度。其次二級教代會也是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，為群眾排憂解難的過程制化、規范化，對教代會提案的處理作為解決群眾困難、為教職工辦實事、解決教職工思想認識問題的正規途徑，從而也成為新形勢下教職工思想政治工作新的載體。教代會在接受群眾監督的情況下所完成的一系列操作過程，也使群眾對校務、院務有比較充分的了解，從而可以強化教職工當家作主的主人翁意識，有利于學院或部門各項工作的穩步、深入發展。

（二）制定一種長效機制是保障

民主和法制相輔相成，然而到目前為止，我們推行的二級教代會制度建設只有理論依據，缺少法的依據。高校教代會多年的實踐證明，民主建設離不開制度保障。因此，各高校應根據實際情況，制定一個切實有效的二級教代會實施細則或試行辦法，用以指導二級教代會工作，規范其運行程序、組織形式以及職權范圍，進一步確立二級教代會在高校管理中的重要地位，這也是做好二級教代會工作的前提。

（三）全面履行職責，建立評估和激勵制度是根本

二級教代會的職權一般都是套用學校教代會的職權。為確保二級教代會職權的全面落實，一方面要建立學院或部門黨委領導、校工會指導、學院或部門行政支持、學院或部門工會主抓的二級教代會建設工作機制。另一方面要建立二級教代會考核評估機制。根據學院或部門的實際制定切實可行的考核評估辦法，把軟任務變成硬指標。目前在實際工作中，教代會的職權很難得到全面落實。教職工生活福利的決定權也沒有完全交付教代會。只有切實落實好各項職權，才能充分發揮二級教代會的作用。

隨著二級教代會制度的不斷普及，建立適合新時期高校基層工作特點的二級教代會評估和激勵機制，成為鞏固、健全二級教代會制度、落實二級教代會職權、推進民主建設的重要保證。這個評估和激勵制度要落到實處，這樣才能推進二級教代會制度建設向縱深發展。只有工作保持連續性，管理保證不斷線，才能使二級教代會制度越來越完善。因此，完善高校二級教代會制度對于全面落實科學發展觀，推進學校民主政治建設，保障教職工行使民利，促進學院或部門的改革和發展，具有十分重要的意義。

參考文獻：

[1]李季.完善二級教代會制度推進高校基層民主政治建設[J].中國工運，2008，（4）.

[2]沈光澤.論高校二級教代會制度建設[J].科教文匯，2006，（1）.

[3]朱玉華.高校二級教代會制度建設的思考[J].天津市工會管理干部學院學報，2008，（12）.

[4]楊志貴.高校二級教代會建設存在的問題及對策[J].高校工會研究，2008，（5）.

[5]吳曉紅.高校二級教代會制度建設現狀分析[J].黃山學院學報，2010，（12）.

[6]楊瑯玲.加強和完善高校二級教代會制度建設的思考[J].吉林省教育學院學報，2010，（03）.

篇（6）

學校工會引導教師參加“爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。

主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協助行政舉辦教學評優課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了語文、數學、外語、術課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。

2.發揮民主監督作用，落實教職工民主權利

以教代會為主要形式的民主監督，民主評議領導干部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導干部是最有力的評議者。09年一月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室匯報，并在一定范圍內公開測評情況。通過民主測評干部，增強了工作的透明度，有利于干部的自身建設，有利于發揮干部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。

工會鼓勵教職工為學校的發展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏松、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。

學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。

3.開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康

為慶祝“三八”婦女節，學校工會組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心。四月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地旅游。

篇（7）

二、工作要點

(一)積極配合學校黨政，強化師德教育。

1、深入開展師德教育活動，增強教師的事業心，責任心，提高教師的師德修養，創建文明教風，樹立良好師表形象。

2、開展各種形式教學業務競賽活動，不斷提高業務水平。

(二)認真學習《工會法》，推進學校民主管理。

1、認真學習《工會法》，結合工會工作實際，進一步落實廣大教職工在教育改革和發展中的主人翁地位，不斷提高廣大教職工的整體素質。

2、充分發揮教代會的作用，進一步落實教代會職權，召開教代會，修改和制定有關文件。

3、進一步加強民主決策，民主管理，民主監督的力度。認真學習[20xx]23號《浙江省中小學教職工(代表)大會工作規程》，規范教代會程序，提高教代會質量;積極協助黨政推進校務公開制度，真正在校務公開中履行工會應有的監督檢查職責。

(三)強化服務意識，維護教職工的合法權益。

1、進一步突出維護職能，做好源頭參與工作，努力探索和拓寬教育工會的維權領域。

2、繼續抓好送溫暖工程，堅持“五必訪”制度;做好離退休教職工的工作。

3、豐富教職工的文化生活，積極組織開展適合教職工特點的文娛，體育活動，促進教職工的身心健康，推進學校精神文明建設。

(四)配合學校黨政，推動學校績效工資的改革。

1、今年是高中階段實行績效工資改革年，學校績效工資的全面順利落實是今年工會工作的重中之重。本學期結束前召開七屆三次教代會，進一步修改完善學校有關制度和文件，學校工會應努力把學校各項制度順利地與績效工資指導方案銜接起來作為本學期工作重點。

2、加強工會組織建設，及時做好新會員(包括編外教職工)的發展工作，做好工會的常規工作。

附：中學XX年第二學期工會行事歷

二月份

1、制定本學期工會工作計劃

2、召開工會委員會議，明確工作目標

三月份

1、慶祝三八婦女節

2、“愛心互助會”籌集愛心款

四月份

1、教工釣魚活動

2、創建“示范崗”崗長培訓

五月份

1、慶祝國際勞動節

2、教職工球類比賽

六月份

1、教代會(待定)

七月份

1、組織師德培訓

篇（8）

二、主要工作

1、加強學習，提高廣大教工的思想素質。組織學習“三個代表”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習、《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展爭創“五好文明家庭”、“巾幗建功”和“星級工會評比”等活動，為促進學校精神文明建設爭作貢獻。

2、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

3、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

4、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

5、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

6、重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，完善工會文檔資料的管理，把爭“創優秀教工之家”活動落在實處。

三、主要活動安排：

XX年3月

1、慶祝三八婦女節。

XX年4月

1、學習《工會規程》。

2、組織開展校內趣味運動會活動

XX年5月

1、組織XX年教職工藍球比賽。

2、宣傳“五一”國際勞動節XX年6月

1、配合學校做好“迎六一”活動。

2、做好對師生的假期安全教育工作的教育和宣傳。

XX年9月

1、開展師德師風建設宣傳教育系列活動。

2、開展慶祝教師節活動。

XX年10月

1、開展迎國慶宣傳。

2、組織教職工學習《工會法》和新的《勞動合同法》。

XX年11月

1、繼續開展每學期一次的趣味運動會活動。

篇（9）

二、主要工作

1、加強學習，提高廣大教工的思想素質。組織學習“三個代表”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習、《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展爭創“五好文明家庭”、“巾幗建功”和“星級工會評比”等活動，為促進學校精神文明建設爭作貢獻。

2、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

3、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

4、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

5、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

6、重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，完善工會文檔資料的管理，把爭“創優秀教工之家”活動落在實處。

三、主要活動安排：

XX年3月

1、慶祝三八婦女節。

XX年4月

1、學習《工會規程》。

2、組織開展校內趣味運動會活動

XX年5月

1、組織XX年教職工藍球比賽。

2、宣傳“五一”國際勞動節

XX年6月

1、配合學校做好“迎六一”活動。

2、做好對師生的假期安全教育工作的教育和宣傳。

XX年9月

1、開展師德師風建設宣傳教育系列活動。

2、開展慶祝教師節活動。

XX年10月

1、開展迎國慶宣傳。

2、組織教職工學習《工會法》和新的《勞動合同法》。

XX年11月

1、繼續開展每學期一次的趣味運動會活動。

篇（10）

落實工會十四大提出的各項任務,更好地發揮黨聯系職工群眾的橋梁紐帶作用,實事求是,與時俱進,切實履

行好工會的基本職責,重點做好以下工作: 

一,積極參與黨委就醫院"加強醫患溝通,提高服務水平"所開展的活動; 

二,配合黨委開展醫院文化建設,積極開展形式多樣的文體活動; 

三,繼續加強和完善教代會制度建設,把落實教代會"四項職權"作為工作重點,不斷提高教代會代表的

素質和水平,做好代表的增補,更換和培訓工作; 

四,進一步做好工會工作,迎接醫學部工會開展的建家升級活動; 

五,增強激活基層,重心下移的力度,重點做好工會組長的調整,培訓,使用及工會小組的自身建設. 

具體活動安排 

1~2月: 

召開教代會,聯歡會,送溫暖慰問,福利品發放,

禽流感知識和門診樓部分科室春節期間搬家情況拍

攝宣傳等工作(已做). 

3月: 

1. 組織職工長跑比賽 

2. "三八"節女職工代表座談會 

3. "三八"節福利品發放 

4. 選舉醫學部"雙代會"代表 

5. 迎接醫學部第43屆運動會組織職工學習"太

極扇" 

4月: 

1. 辦理女職工保險工作 

2. 組織職工踏青登山活動 

3. 組織參加醫學部第43屆運動會 

4. 工會小組長的調整,培訓,使用工作 

5. 五一節福利品發放 

5月: 

1. 辦理職工意外傷害保險工作 

2. 支持足球隊參加醫學部教職工足球比賽 

3. 組織參加醫學部運動會人員和今年獻血的人

員一日游 

7

4. 六一慰問職工子女 

6月: 

1. 組織代表出席醫學部"雙代會" 

2. 組織勞模參觀療養 

7,8月: 

1. 參加醫學部院務公開工作研討會 

2. 征集女職工手工藝品 

3. 組織職工一日游活動 

4. 暑期福利品發放 

9月: 

1. 組織職工參加醫學部女教職工手工藝術品展 

2. 參加醫學部福利工作研討會 

3. 參與教師節慶祝大會表彰30年教齡的教職工 

4. 外聘人員情況匯總 

5. 國慶節福利品發放 

10月: 

1. 迎接醫學部建家升級復驗工作 

2. 組織參加醫學部歌詠比賽活動 

3. 組織本院職工羽毛球選拔賽 

11月: 

1. 組織參加醫學部第二屆教職工羽毛球比賽 

2. 做好院教代會代表的增補,更換和培訓工作 

篇（11）

一、以黨的十六大精神為指導，切實推進工會工作。

在校黨總支的領導下，配合抓好十六大精神的學習貫徹，團結和動員廣大教職工積極支持和參與學校教育教學改革，共謀學校發展。深入基層，深入教職工群眾中去，傾聽群眾的呼聲，了解教職工的意愿，最快把握教職工帶有傾向性的思想動態，為黨政正確決策提供信息和依據，成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。加強團結。團結就是力量，團結起來才有凝聚力和戰斗力。工會同時做好兩個方面的團結工作。一是加強與黨政部門的聯系和溝通，主動爭取黨的領導和行政的支持，為開展工會工作創造一個良好的外部環境。二是搞好工會組織內部的團結，互相學習，凝聚力量，形成合力。講團結就是講政治，就是講黨性，形成在黨委統一領導下按照校長的統一指揮，凝聚全校教職工的力量，為爭創浙南名校而奮斗。

二、認真貫徹《工會法》，依法履行維護職能

認真貫徹《工會法》，積極參與和推進學校內部各項改革；進一步發揮教代會在學校改革發展中的作用。積極推廣落實教代會職權、特別是審議通過權和評議監督權；繼續探索教代會民主評議干部與部門考核干部相結合的有效機制，不斷提高教代會質量和實效；以教代會為基本載體推進校務公開工作的不斷深化；關心教職工的工作、學習和生活，貼近教職工，積極為教職工辦實事，辦好事，繼續開展“送溫暖”活動，確實履行工會是困難教職工的第一知情人、第一幫助人的職責；關心青年教師的成長，與教科室等各處室共同努力，進一步推進了新老教師結隊學習的開展，成功舉辦了青年教師教學基本功比賽，大膽啟用青年教師擔任班主任工作，召開了新教師座談會等，從而為青年教師創造了更多的發展機會和相互學習交流的平臺；關心離退休教職工的學習和生活，認真做好離退休教職工的慰問工作；組織慶教師節和中秋節活動；進一步建設好了“教工之家”。

三、以提高教職工素質為重點，充分發揮廣大教職工的積極性、創造性

積極推進教職工隊伍建設，特別是職業道德建設。學校工會努力尋求黨政所需、教職工所求、工會所能的結合點，積極推進教職工隊伍建設；積極主動配合黨總支、校長室開展“群體師德創優”活動、“學習型組織”創建活動、二十周年校慶活動、教師節20周年慶祝活動等，從而為我校建設一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻的教職工隊伍，為激勵全體教職員工積極投身我校的第二次創業，作出了積極的貢獻。

四、大力推進全民健身活動，提高教職工身心素質