緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇星級(jí)學(xué)生事跡材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

我記得很清楚，那是XX年8月15日，是我去依安第五小學(xué)入學(xué)的日子，媽媽起得很早，跛著腳的媽媽在為我搟面，媽媽把熱氣騰騰的面條端到我的面前說(shuō)：“姍姍，今天是你上學(xué)的第一天，媽媽很高興，就算給你改善一下伙食吧!”看到這一切，我哭了，我撂下筷子跪到地上，眼淚一串串地滾落下來(lái),久久地?fù)崦鴭寢尲t腫的傷腳，我邊哭邊說(shuō)：“媽媽，你放心，我一定好好讀書(shū)……”媽媽聽(tīng)了我的話也哭了，從媽媽的淚眼中，我看到了她對(duì)女兒的殷切期盼。

第二年暑假期間，由于家里外債累累，我再也不想讀書(shū)了。雖然我只有八歲，但我開(kāi)始每天幫媽媽干一些簡(jiǎn)單的活，喂雞、喂鴨、做飯、洗衣、收拾屋子、擦玻璃，凡是我能做的我都去做，盡量減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。一天晚上，我聽(tīng)到屋外有爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是媽媽想把家里的那頭毛驢賣掉，好讓我繼續(xù)上學(xué)，爸爸堅(jiān)決不同意。過(guò)了兩天，我和爸爸同時(shí)發(fā)現(xiàn)：小毛驢不見(jiàn)了。爸爸鐵青著臉責(zé)問(wèn)媽媽：“你把毛驢賣了?你瘋了，以后收莊稼、賣糧食你去用手推、用肩扛啊?你賣毛驢的那幾百塊錢能供何珊念一學(xué)期還是兩個(gè)學(xué)期……”那天，媽媽哭了!哭得十分傷心，她用很兇很兇的聲音吼爸爸：“孩子要念書(shū)有什么錯(cuò)?咱們窮是暫時(shí)的，外債多咱們可以慢慢還，可孩子不上學(xué)那不要耽誤她一輩子嗎?”捧著媽媽賣毛驢得來(lái)的600元錢，我哭得泣不成聲，我真想再給媽媽下跪磕頭。我太愛(ài)念書(shū)了，我這樣一念下去，不知媽媽要為我吃多少苦?我暗下決心，一定要勤儉節(jié)約，不能多花一分錢。放學(xué)后，我把同學(xué)們?nèi)拥舻你U筆頭撿回來(lái)，用細(xì)繩捆在一根小棍上接著用，或者用橡皮把寫過(guò)字的練習(xí)本擦干凈再接著用。這樣，一年可以為爸爸媽媽節(jié)省幾十元錢。為了不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我總是在他們干活回來(lái)之前把作業(yè)做完。一次，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她悲傷的撫摸著我的頭哭著說(shuō)：“姍姍，生在這樣的家庭真是苦了你了。”為了不讓媽媽傷心。我說(shuō)：“媽媽，你看這不是寫得也很好嗎?我一定給你考出最好的成績(jī)。”媽媽流著淚說(shuō)：“姍姍，你長(zhǎng)大了，懂事了，媽媽高興。”我沒(méi)有辜負(fù)爸爸媽媽的希望，無(wú)論學(xué)校里大考小考，我總能考第一，數(shù)學(xué)幾乎總是滿分。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)始終排在前幾名,多次榮獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等光榮稱號(hào)。

我十歲那年，原來(lái)體重160多斤的爸爸臉色一天比一天蠟黃，而且越來(lái)越瘦，最后病倒在炕上。媽媽強(qiáng)忍內(nèi)心痛苦而表面顯得若無(wú)其事的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，重感冒，快好了!”我不信，便把媽媽拉到屋外, 哭著問(wèn)她這是怎么回事，媽媽只好實(shí)話告訴我說(shuō)爸爸便血，而且一天比一天重，再不診治，就有生命危險(xiǎn)。媽媽求親靠友借了三千元帶爸爸去外地檢查，確診為結(jié)腸炎，必須馬上手術(shù)。媽媽準(zhǔn)備再去借錢，可爸爸死活不答應(yīng)。他說(shuō)親戚朋友都借遍了，只借不還誰(shuí)愿意再借咱呀!末了媽媽告誡我，千萬(wàn)別跟你爸提錢的事啊!他窮怕了。一說(shuō)借錢他就會(huì)整宿整宿地睡不著覺(jué)。后來(lái)，媽媽還是借了錢為爸爸作了手術(shù)。爸爸做完手術(shù)后，媽媽便去地里干活了，我精心地照顧爸爸，為他端水熬藥。爸爸在我和媽媽的精心照料下，身體一天天的好起來(lái)，但是，我們家里的債務(wù)整整達(dá)到了二萬(wàn)伍千元。開(kāi)學(xué)后，班主任老師知道了我家的困難，便向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了，學(xué)校給了我貧困生補(bǔ)助，還幫我減免了書(shū)費(fèi)。同學(xué)們也伸出了援助之手，送我學(xué)習(xí)用品……為了報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我更加努力了。而我的媽媽為了這個(gè)家，為了早日還清債務(wù)和供我上學(xué)，也在不停地拼搏著。她一分一分地省，一元一元地賣雞蛋、賣蔬菜。每天，她和爸爸幾乎從不吃菜，就是有點(diǎn)菜也是讓我和爺爺、奶奶吃，他們沾點(diǎn)腌咸菜的湯攪和著吃，雖然日子過(guò)得清苦，雖然我沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有像樣的文具，可我從來(lái)沒(méi)有自卑過(guò)，一家人其樂(lè)融融。每天傍晚放學(xué)回到家中，我先為爺爺、奶奶送上一杯水，然后做飯。做飯時(shí)，常常是一邊燒火，一邊背功課，有空閑時(shí)再寫，這樣爸爸、媽媽回到家時(shí)就可以吃上飯了。飯后，我再幫媽媽洗碗洗筷，還為家人熱洗腳水，然后端上去,爺爺奶奶、爸爸媽媽總是樂(lè)得合不上嘴。

篇（2）

薛磊同學(xué)時(shí)刻以一個(gè)黨員應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任來(lái)做，以一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該具有的素質(zhì)要求自己。他始終堅(jiān)信：做事先做人，只求真心付出，無(wú)愧于心！大學(xué)期間，他一直擔(dān)任班級(jí)班委，學(xué)生會(huì)干部，連續(xù)擔(dān)任了兩年的大一新生班主任，他時(shí)刻要求自己做好老師的好幫手，同學(xué)的貼心人，時(shí)刻恪守自己的職責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮了模范帶頭的作用，積極參加學(xué)院組織的各種活動(dòng)，如“演講比賽”、“相聲小品大賽”“元旦晚會(huì)”“消夏晚會(huì)”等。在日常的工作中他還善于觀察、了解身邊同學(xué)，并及時(shí)與有困難的同學(xué)溝通。他開(kāi)朗的性格，爽朗的作風(fēng)，積極的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真摯的幫助，熱心的開(kāi)導(dǎo)安慰，感染了身邊的許多同學(xué)。同學(xué)們都說(shuō)薛磊傳遞了正能量，在他身上你看到的不只是踏實(shí)勤奮刻苦，還有他那份樂(lè)觀堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)。

薛磊同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)和工作中找到很好地平衡點(diǎn)，他深知作為一名大學(xué)生的基本職責(zé)，在學(xué)習(xí)上從不懈怠，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，大學(xué)期間，再忙他也要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，他相信時(shí)間擠擠總是有的，要想成功，就要對(duì)自己狠一點(diǎn)，就要比別人更努力。他堅(jiān)信：今天的成就來(lái)自于昨天的努力，明天的輝煌必須從今天開(kāi)始創(chuàng)造，付出總有回報(bào)。他努力地走好自己的每一步，踏實(shí)認(rèn)真的做好每一件簡(jiǎn)單的事，他有嚴(yán)格的生物鐘，時(shí)刻保持著高度的自覺(jué)、自理、自立的狀態(tài)，從不被困難所嚇倒，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，永不言敗。正是他永不服輸?shù)膫€(gè)性和在平凡中追求卓越的人生信條，使他贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)和學(xué)習(xí)楷模的美譽(yù)。他有著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此外，該同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還積極將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。他的勤奮刻苦，踏實(shí)認(rèn)真，是他一直以來(lái)給大家的印象，正是由于她這種鍥而不舍的精神，才使得他取得今天的所有成績(jī)。在學(xué)習(xí)上，他是一個(gè)實(shí)踐者，也是一個(gè)榜樣。

作為一名普通的農(nóng)村孩子，他沒(méi)有因?yàn)榧揖扯械阶员?，也沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳顥l件相對(duì)較差而進(jìn)行抱怨，時(shí)刻抱著一顆感恩的心，積極向上的態(tài)度，努力地奮斗。為了減輕父母的壓力，薛磊同學(xué)從大學(xué)一開(kāi)始就在做各種兼職。每個(gè)學(xué)期他總是擔(dān)任多份兼職，比如家教、等，一邊鍛煉了自己的能力，一邊賺取了生活費(fèi)。他身邊的同學(xué)都說(shuō)他是最忙的人，因?yàn)樗獙W(xué)習(xí)，要工作，要處理協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)的瑣事，可是他也是每個(gè)同學(xué)羨慕的人，因?yàn)樗纳詈艹鋵?shí)，他靠自己的努力順利讀完大學(xué)，他把一切處理的是那么的完美，她的各個(gè)方面也都是同學(xué)的榜樣。他永遠(yuǎn)能給自己找到最適合自己的位置，不浮躁、不張揚(yáng)、不浪費(fèi)。不驕傲。當(dāng)問(wèn)他累不累的時(shí)候，他總是笑著說(shuō)“我很累，可是我很充實(shí)，很快樂(lè)”。這就是他——一個(gè)再平凡不過(guò)的小伙，卻書(shū)寫著他最不平凡的生活，傳播著他永不言敗，堅(jiān)強(qiáng)的正能量！

薛磊同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作、思想各方面都表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師和廣大同學(xué)們的喜愛(ài)，雖然還有一些不足之處，該生也在通過(guò)自己不斷的努力積極的改正，綜合以上表述，學(xué)院推薦薛磊同學(xué)為優(yōu)秀畢業(yè)生。

篇（3）

我，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)們有遇到不懂的問(wèn)題總愛(ài)來(lái)問(wèn)我。我也總是會(huì)耐心地為他們講解題目，直到他們真正懂了為止。

我，熱愛(ài)集體，始終抱著“今天我以公立為榮，明天公立以我為榮”的堅(jiān)定信念。在班級(jí)里，我是48顆明星中的一顆璀璨、耀眼的星星。但是，在整個(gè)公立里，我只是“大海里的一滴水”，再也普通不過(guò)。但是，我仍然會(huì)積極地工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，無(wú)私地奉獻(xiàn)……因?yàn)椋覠釔?ài)這個(gè)集體，我離不開(kāi)它，就像魚(yú)兒永遠(yuǎn)離不開(kāi)水似的。

我，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，并主動(dòng)為老師做力所能及的事。我就是老師的小助手，同學(xué)們的小老師！老師有什么小事情，總愛(ài)叫我去做，我也十分樂(lè)意為老師服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。因?yàn)槲抑牢夷墚?dāng)上“文明之星”是同學(xué)們給我的機(jī)會(huì)，是老師給我的機(jī)會(huì)，我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

我，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老、幼、孕、殘等人會(huì)主動(dòng)讓座。待人有禮貌， “請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)常被我掛在嘴邊。

篇（4）

由于提前做好了心理準(zhǔn)備，在...月份開(kāi)始入村上班的時(shí)候，雖然是與以前不同的工作環(huán)境及工作方法，但我并沒(méi)有太大的 心理落差，出生于農(nóng)村的我在那一刻心底起誓：一定要利用自己的所學(xué)服務(wù)于村民，當(dāng)一個(gè)為民說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事的好村官。由于我家離村委有一定距離，步行需要20多分鐘，還需要爬一個(gè)很陡的坡，家人讓我騎車上班，但考慮到道路兩邊都是民宅，經(jīng)常有村民在路邊閑聚聊天，為了和他們拉近距離，更深入到群眾中去，上班三個(gè)多月來(lái)，我沒(méi)騎過(guò)一次車，一直堅(jiān)持步行去村委?，F(xiàn)在，沿途的村民和我已經(jīng)非常熟悉，在這個(gè)步行的過(guò)程中，誰(shuí)家孩子學(xué)習(xí)上遇到難題了，都會(huì)等在門口問(wèn)我；誰(shuí)家要寫個(gè)東西，填個(gè)表格了都會(huì)找我；誰(shuí)家需要一些科技及法規(guī)咨詢了，我都會(huì)盡力去解答等等，這樣，我既與村民們打成了一片，也獲得了幫助人的快樂(lè)！

到村工作以來(lái)我參與了村里的各項(xiàng)工作，也接觸了很多的人與事。在與村民交流的過(guò)程中，了解到他們生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，然后利用自己所學(xué)盡力幫助解決；在養(yǎng)老保險(xiǎn)、合作醫(yī)療等工作中努力做好宣傳及登記填表工作，使群眾了解它、認(rèn)識(shí)它并參與它；另外還積極參與糧食直補(bǔ)、經(jīng)濟(jì)普查整治村容村貌等各項(xiàng)工作；協(xié)助婦女主任搞好我村計(jì)劃生育工作，順利通過(guò)了....市驗(yàn)收；還協(xié)助縣鄉(xiāng)村各級(jí)政府搞好農(nóng)業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)并處理好農(nóng)村各種事務(wù)，作好各項(xiàng)政策的宣傳工作。

8月底，我參加了....鎮(zhèn)關(guān)于糧種補(bǔ)貼工作會(huì)議，回來(lái)后，開(kāi)始組織各組組長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行宣傳，中間經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)需購(gòu)種數(shù)量、填寫購(gòu)種手冊(cè)、分發(fā)購(gòu)種手冊(cè)等一系列工作之后，9月底，村民們憑購(gòu)種手冊(cè)買到了優(yōu)質(zhì)糧種。 10月22日，鄉(xiāng)農(nóng)辦與財(cái)政所來(lái)人到我村現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放補(bǔ)貼現(xiàn)金，村委人山人海，村民個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，感嘆：國(guó)家惠農(nóng)政策真是好啊！

9月19日，我參加了關(guān)于....市全面推行城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)工作動(dòng)員大會(huì)，回來(lái)后我積極學(xué)習(xí)材料及業(yè)務(wù)知識(shí)，配合村委進(jìn)行大力宣傳：貼標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅、上門講解等，通過(guò)前期的入戶調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我村很多老人都有心參保，但有的是年齡大沒(méi)有身份證，有的是以前入保險(xiǎn)后領(lǐng)不到錢，擔(dān)心這次一樣領(lǐng)不到錢，我摸清了這些基本情況后，有針對(duì)性地上門做工作，沒(méi)身份證的，我?guī)退麄冝k理臨時(shí)身份證，有各種擔(dān)心顧慮的我上門給他們?cè)敿?xì)講解這次保險(xiǎn)的性質(zhì)和實(shí)惠，到年齡的這個(gè)月辦理，下個(gè)月就能領(lǐng)錢。隨著工作的深入，到...月底，我村已經(jīng)參保...多個(gè)，待參保將近...戶。

..月..日，我參加了為期二天的全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查培訓(xùn)班，回來(lái)后開(kāi)始著手我村的單位清查工作，挨家挨戶進(jìn)行登記，找不到主要負(fù)責(zé)人的，我就再次上門登記，直到準(zhǔn)確為止，到10月中旬，經(jīng)濟(jì)普查工作已順利完成。

..月份，我村..、..組居民向新建的小區(qū)搬遷，搬遷過(guò)程中出現(xiàn)了一些小糾紛，我協(xié)調(diào)村委出面解決，現(xiàn)在村民已滿意入住。

..月7日，我鎮(zhèn)召開(kāi)了關(guān)于禁止秸桿焚燒的工作會(huì)議，我村對(duì)此情況高度重視，專門召開(kāi)了村民小組長(zhǎng)及村干部會(huì)議，由組干部包戶，村干部包組進(jìn)行監(jiān)督檢查，我負(fù)責(zé)我村..組的監(jiān)督落實(shí)工作，通過(guò)進(jìn)行宣傳秸桿焚燒的危害及禁止的重要性，我負(fù)責(zé)的..組未發(fā)現(xiàn)一例焚燒事件。

篇（5）

一、調(diào)研背景

當(dāng)前我國(guó)面臨新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)：國(guó)際金融危機(jī)的影響依然存在，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)低迷狀態(tài)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩，并進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期。黨的十報(bào)告提出的五大發(fā)展理念，其中“綠色”發(fā)展理念，要求加大對(duì)環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)性發(fā)展。國(guó)家提出了“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的發(fā)展思路。在新形勢(shì)下材料類企業(yè)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，同時(shí)勢(shì)必對(duì)材料類各專業(yè)的大學(xué)生的培養(yǎng)教育，以及他們的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提出新的要求。

二、調(diào)研目的

材料類各專業(yè)相對(duì)有些專業(yè)而言如計(jì)算機(jī)等，算是長(zhǎng)線專業(yè)，多年來(lái)既沒(méi)有太冷也沒(méi)有過(guò)熱，當(dāng)前材料類各專業(yè)的總體就業(yè)率尚可，但也面臨著一些具體的問(wèn)題：

一是金屬材料專業(yè)和無(wú)機(jī)非金屬專業(yè)的女生就業(yè)困難，這兩個(gè)專業(yè)女生在就業(yè)中受歧視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

二是金屬材料的男生相對(duì)高分子專業(yè)和無(wú)機(jī)非金屬專業(yè)的男生就業(yè)困難，無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量不高。

三是陜西籍的考生不愿到東部省份就業(yè)，而陜西就業(yè)材料類的用人崗位有限，工資待遇較低。

四是在校生不知道企業(yè)對(duì)材料類專業(yè)的人才要求是什么，自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展存在著很大的盲目性。

五是大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的形式下怎樣加強(qiáng)對(duì)材料類大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，材料類大學(xué)生應(yīng)該怎樣參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

為了解決好以上幾個(gè)問(wèn)題，西安科技大學(xué)材料學(xué)院2016年暑假組織師生走出校園，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)中去尋求答案。

三、調(diào)研經(jīng)過(guò)

2016年材料學(xué)院共派出3支隊(duì)伍開(kāi)展材料類大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，共派出教師11人，研究生1人，本科生24人。

一是由1名教師和12名本科生組成的材料學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)，7月15日至7月24日他們橫跨杭州、紹興、蘇州三地，調(diào)研了蘇州生益科技、古纖道有限責(zé)任公司、佳寶新材料有限公司、旗濱玻璃有限公司、東南新材料（杭州）有限公司等5家材料類大型企業(yè)、秋瑾紀(jì)念碑、魯迅紀(jì)念館、故居、蘇州博物館等紅色景點(diǎn)4個(gè)，杭州夢(mèng)想小鎮(zhèn)、蘇大天宮創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)基地2個(gè)，走訪就業(yè)校友15人、創(chuàng)業(yè)校友1人。

二是由材料學(xué)院8名教師和1名研究生組成的材料學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研團(tuán)奔赴瓷都景德鎮(zhèn)，對(duì)材料學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和材料學(xué)院創(chuàng)業(yè)基地樂(lè)陶藝苑的發(fā)展進(jìn)行了走訪調(diào)研。7月30日至8月3日，走訪了位于景德鎮(zhèn)的明清園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商城、三寶陶藝村、中國(guó)陶瓷博物館等地。

三是由2名教師和12名本科生組成的材料學(xué)院“一帶一路”創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)研團(tuán)，從7月16日至7月25日，赴江蘇連云港贛榆區(qū)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)研活動(dòng)，他們先后參觀了鑌鑫鋼鐵集團(tuán)、新海石化集團(tuán)和神舟新能源等3家材料類大型企業(yè)，金山鎮(zhèn)政府等2家政府部門，徐福祠、抗日山等2個(gè)紅色景點(diǎn)。

四、調(diào)研結(jié)論

1、陜西省要主動(dòng)加強(qiáng)和東部“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶上一些省份的聯(lián)系

陜西省是陸上“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶上的橋頭堡，是擁有76所普通高校的教育大省。而處在海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的福建、廣東、浙江、海南等省份則擁有國(guó)家生產(chǎn)力水平最高規(guī)模最大的材料類企業(yè)。一方面是人力資源產(chǎn)地，另一方面是人力資源使用地，建議陜西省委省政府和各大高校不僅要在發(fā)展陜西教育上有思路，更要在畢業(yè)生就業(yè)方面做文章，通過(guò)政府間的聯(lián)系推動(dòng)校企合作，進(jìn)而搞好與海上絲綢之路幾個(gè)省份的聯(lián)系，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)。

2、學(xué)校的招生和專業(yè)培養(yǎng)要積極與市場(chǎng)需求接軌

目前西安科技大學(xué)材料學(xué)院招生情況是材料科學(xué)與工程專業(yè)（金屬材料和材料成型兩個(gè)專業(yè)方向）招生4個(gè)班，無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)招生3個(gè)班，高分子材料與工程專業(yè)招生2個(gè)班，其中材料科學(xué)與工程專業(yè)和高分子專業(yè)的學(xué)生男女比例接近1：1，無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的男女比例為5：1，經(jīng)調(diào)查企業(yè)在招聘材料科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生時(shí)其男女比例為6：1，高分子材料與工程為1：1，無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)為6：1。而從當(dāng)前的用人單位來(lái)講，材料科學(xué)與工程專業(yè)的企業(yè)最少，市場(chǎng)需求量最小，高分子的企業(yè)最多，其次是無(wú)機(jī)非金屬材料工程。由此看來(lái)我們?cè)谡猩鷷r(shí)應(yīng)該增加高分子專業(yè)的班級(jí)，降低材料科學(xué)與工程專業(yè)的班級(jí)數(shù)，同時(shí)將其男女生比例調(diào)整為5：1或6：1。

在蘇州生益科技有限公司，當(dāng)我們談到今年將為學(xué)生增加《覆銅板加工與成型》課程時(shí)，其公司的總工程師頗感興趣，對(duì)此提了很多問(wèn)題。并希望校企之間能夠進(jìn)一步對(duì)接?？梢?jiàn)我們之前和企業(yè)之間的隔閡太大，交集太小。另外，企業(yè)的發(fā)展越來(lái)越需要一專多能的復(fù)合型人才，材料類企業(yè)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，對(duì)外交流越來(lái)越多，既懂材料又懂外語(yǔ)和自動(dòng)化知識(shí)的復(fù)合型人才成為材料類企業(yè)的極大需要。

總之，高校也應(yīng)該一改計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的傳統(tǒng)做法，把自己看作一個(gè)市場(chǎng)主體，其人才培養(yǎng)要做好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，根據(jù)人才市場(chǎng)的需求現(xiàn)狀和市場(chǎng)變化趨勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

3、高校要在就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育注重校企對(duì)接教育

高校思想政治教育的目的在于通過(guò)教育解決好學(xué)生現(xiàn)有思想政治水平和社會(huì)所需的思想政治教育水平之間的矛盾，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需要，同時(shí)滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要。

首先我們要?jiǎng)訂T學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中放開(kāi)地域限制，是自己在更廣闊的空間發(fā)揮自己的才能，放棄畫地為牢的戀家觀念。在我們走訪的15位已就業(yè)的校友中有10位是陜西人，他們已經(jīng)在蘇杭一帶工作在蘇杭一帶安家，生活和工作都能很好的適應(yīng)，其父母也得到了較好的照顧。

在調(diào)研中，企業(yè)要求我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展忠誠(chéng)度的教育，我們可以在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加入愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)企教育，在校愛(ài)校，在企愛(ài)企就是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛(ài)國(guó)”的最好詮釋。我們?cè)谒枷胝谓逃ぷ髦袘?yīng)重視企業(yè)管理思想的滲透，加強(qiáng)目標(biāo)企業(yè)文化的教育。如我們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)中運(yùn)用5S管理方法，對(duì)宿舍進(jìn)行ISO管理體系認(rèn)證，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)開(kāi)展學(xué)院文化和班級(jí)文化建設(shè)，均有利于讓學(xué)生盡早適應(yīng)企業(yè)生活。

4、學(xué)校要做好創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育

在“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的形勢(shì)下，企業(yè)的發(fā)展對(duì)科技創(chuàng)新的依賴越來(lái)越強(qiáng)，企業(yè)對(duì)創(chuàng)新型人才和專利擁有越來(lái)越成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力體現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)如同雨后春筍般噴薄而出，創(chuàng)業(yè)未必使大學(xué)生獲得成功，但一定可以使他們得到成長(zhǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)就當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)和學(xué)習(xí)方式。在專業(yè)培養(yǎng)的同時(shí)做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為人才培養(yǎng)不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)。西安科技大學(xué)材料學(xué)院通過(guò)“九個(gè)一工程”和開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)創(chuàng)業(yè)基地暨樂(lè)陶藝苑讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、通過(guò)舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)。經(jīng)過(guò)本次實(shí)踐走訪，學(xué)院今后一段時(shí)間將通過(guò)進(jìn)一步改造創(chuàng)業(yè)基地環(huán)境、開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)茶室、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資力量和指導(dǎo)質(zhì)量、規(guī)范和加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍等多項(xiàng)舉措，進(jìn)一步做好學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

一是加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，盡管一些部門在淡化英語(yǔ)四級(jí)考試，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要性仍是不容置疑的。走訪的8家企業(yè)中無(wú)一不要求其招聘對(duì)象要達(dá)到全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)425分以上。英語(yǔ)在考研中分?jǐn)?shù)不高，但難度很大，成為不少人在考研路上的攔路虎。當(dāng)前一帶一路建設(shè)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)就顯得更加重要，所以大學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有世界眼光國(guó)際情懷，把國(guó)際語(yǔ)言英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，企業(yè)中的很多大型設(shè)備的說(shuō)明書(shū)使用的都是英語(yǔ)，其出口公司的技術(shù)人員也是使用英語(yǔ)。

二是要提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以生益集團(tuán)的招聘來(lái)看，他們除了要看應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)素養(yǎng)、英語(yǔ)水平外還看中身體素質(zhì)和體育特長(zhǎng)，人際交往和管理能力。尤其是對(duì)有一定特長(zhǎng)的學(xué)生干部情有獨(dú)鐘。在蘇大創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，我們走訪了“第二課堂成績(jī)單”總部，筆者認(rèn)為第二課堂成績(jī)單，對(duì)高校加強(qiáng)學(xué)生在綜合素質(zhì)方面的引導(dǎo)是一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

三是要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科研能力的培養(yǎng)。企業(yè)更看重的是學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

四是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化方面的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代化的企業(yè)中自動(dòng)化水平很高，幾乎都是自動(dòng)化系統(tǒng)控制，所以掌握必要的計(jì)算機(jī)編程的能力是很有必要的。

由于調(diào)查時(shí)間和調(diào)查對(duì)象有限，文中一些觀點(diǎn)可能有失偏頗，唯愿對(duì)陜西高校材料類學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和學(xué)生培養(yǎng)有所借鑒。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 汪麗梅，竇立巖.高分子材料專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].科技視界，2014（20）.

[2] 蔡震宇，劉婧，周屹峰，淺談材料類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)工作[J].中國(guó)校外教育，2010（3）.

篇（6）

在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，學(xué)生收集整理材料的情況好壞，直接關(guān)系著課堂的成敗。因而，要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生收集整理材料這個(gè)環(huán)節(jié)十分關(guān)鍵。偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。在這里，他提出了“知學(xué)”，“好學(xué)”，“樂(lè)學(xué)”三種學(xué)習(xí)態(tài)度；愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。兩位名人的話，都指出了培養(yǎng)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。那么，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，激發(fā)學(xué)生對(duì)收集整理材料的興趣就非常重要。那怎樣激發(fā)學(xué)生的這種興趣呢？

第一：要讓學(xué)生愛(ài)上色彩斑斕的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

美國(guó)心理學(xué)家和教育家布盧姆說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。

現(xiàn)行初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容豐富多彩，極富時(shí)代氣息，與實(shí)際生活緊密相關(guān)，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)多姿多彩的課外天地，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)有滋有味的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。例如：有關(guān)于神奇的大自然的話題：感受自然、雨的訴說(shuō)、黃河，母親河、馬的世界、尋覓春天的足跡；有關(guān)于生活態(tài)度的話題：這就是我、“我也追星”、微笑著面對(duì)生活、漫畫探險(xiǎn)、青春隨想、成長(zhǎng)的煩惱；有關(guān)于價(jià)值觀的話題：金錢，共同面對(duì)的話題；有關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的話題：好讀書(shū)，讀好書(shū)、；有關(guān)于愛(ài)的教育：讓世界充滿愛(ài)、獻(xiàn)給母親的歌、我愛(ài)我家、關(guān)注我們的社區(qū)；有關(guān)于科學(xué)的話題：追尋人類起源、探索月球奧秘、科海泛舟；有關(guān)于藝術(shù)的話題：戲曲大舞臺(tái)、說(shuō)不盡的橋、到民間采風(fēng)去、乘著音樂(lè)的翅膀；有關(guān)于和平的話題：世界何時(shí)鑄劍為犁；有培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的話題：走進(jìn)小說(shuō)天地；有關(guān)于歷史名人的話題：話說(shuō)千古風(fēng)流人物、我所了解的孔子和孟子……

針對(duì)以上內(nèi)容，我們可以設(shè)計(jì)多種多樣的表現(xiàn)形式：如詩(shī)歌朗誦比賽、小小辯論會(huì)、手抄報(bào)評(píng)比、講故事比賽、過(guò)一把導(dǎo)游癮、小品總動(dòng)員、青春歌手、丹青妙手等等（根據(jù)內(nèi)容的需要，每次的綜合實(shí)踐活動(dòng)可采取其中的一種或幾種形式。）如：人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元“金錢、共同面對(duì)的問(wèn)題”這個(gè)活動(dòng)，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，也是一個(gè)很敏感的問(wèn)題，學(xué)生有著濃厚的興趣。成果展示階段應(yīng)該怎么做呢？展示的形式應(yīng)該多種多樣，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的形式交流成果。我在兩個(gè)班上采取了不同的活動(dòng)方式。一個(gè)班首先以 “學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”的形式，展示探究金錢的昨天、今天、未來(lái)，資料詳實(shí)具體，輔之以實(shí)物展示，給人印象深刻；然后通過(guò)“圓桌會(huì)議”的形式，講述一個(gè)個(gè)富有哲理、引人思考的故事，從而引發(fā)學(xué)生應(yīng)樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀；最后是 “今天我當(dāng)家”的心得交流，一個(gè)個(gè)親身體驗(yàn)的故事讓同學(xué)們時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而點(diǎn)頭贊許，不一而足。在另一個(gè)班上則采用辯論賽的形式進(jìn)行，設(shè)置“金錢是萬(wàn)能的”“金錢不是萬(wàn)能的兩個(gè)辯題”，讓同學(xué)們?cè)诰o張激烈的唇槍舌戰(zhàn)的辯論中樹(shù)立正確的金錢觀。兩個(gè)班均收到了預(yù)期的效果。同學(xué)們都明白了：人類社會(huì)生活與金錢的密切關(guān)系；我們應(yīng)該通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩将@取金錢，但不能有“拜金主義”的思想；生活中沒(méi)有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但金錢也不是萬(wàn)能的，人世間有比金錢更寶貴的東西。

第二：努力營(yíng)造輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

和諧之美猶如一幅畫、一首歌。和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對(duì)人有著強(qiáng)烈的感召力。

學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著關(guān)鍵的影響，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課前，教師應(yīng)學(xué)會(huì)“蹲下來(lái)”與學(xué)生平等相處，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目相信權(quán)威，學(xué)會(huì)搜集問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，敢于創(chuàng)新。陶行知先生曾大力提倡實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“六大解放”，即解放學(xué)生的雙手、大腦、眼睛、嘴巴、時(shí)間與空間，讓學(xué)生成為活生生的“人”，活生生的“主體”，這樣才能使學(xué)生健康、主動(dòng)、活潑地發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，教師應(yīng)注意做一個(gè)忠實(shí)的文明觀眾，建立平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生的人格，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生的力量，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境如小鳥(niǎo)一樣自由地、盡情地飛翔，敢想敢說(shuō)，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的人文性。

第三：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，注重表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，在評(píng)價(jià)方法上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

有人說(shuō)：“人之所以能，是相信能?！?/p>

學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了自信，才會(huì)有學(xué)習(xí)的恒動(dòng)力。誰(shuí)都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的話，受到他人的尊重與認(rèn)同，學(xué)生自然不例外。教師要相信學(xué)生的能力，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，關(guān)愛(ài)、保護(hù)那些在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中處于“文化不利地位”的弱勢(shì)群體，使之共享學(xué)習(xí)資源，想方設(shè)法去觸動(dòng)、激活學(xué)生的心靈世界和情感體驗(yàn)。對(duì)他們的表現(xiàn)，教師都應(yīng)有積極的評(píng)價(jià)，不要只重結(jié)果，不看過(guò)程，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，抓住學(xué)生的可取之處及時(shí)表?yè)P(yáng)，哪怕是一丁點(diǎn)的閃光點(diǎn)，教師都應(yīng)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生自信“我能行”，使學(xué)生在體驗(yàn)成功的樂(lè)趣中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！

第四： 科學(xué)分工，有效開(kāi)展搜集整理材料的工作。

科學(xué)的分工往往收到事半功倍的效果。

1、首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分組。教師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好劃分小組的類別，發(fā)揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。2、要明確任務(wù)。在小組內(nèi)通過(guò)學(xué)生的協(xié)商確定初步的活動(dòng)方向后，教師在此基礎(chǔ)上提出具體的任務(wù)，避免了盲目性。3、要培訓(xùn)骨干。教師要通過(guò)培訓(xùn)小組長(zhǎng)等學(xué)生骨干來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)成員的間接指導(dǎo)，使各個(gè)小組都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師的精力畢竟是有限的，尤其是在大班情況下。4、要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生的指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。實(shí)踐證明，采用上述措施后，學(xué)生活動(dòng)的有效性明顯得到增強(qiáng)，效率得到較大的提高。由于目標(biāo)明確，任務(wù)清楚，學(xué)生大都能篩選有用的信息，對(duì)獲取的信息也能進(jìn)行有效整合，因此，學(xué)生的信息素養(yǎng)也得到不同程度的提高。例如：人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)“微笑面對(duì)生活”，活動(dòng)準(zhǔn)備前應(yīng)做好以下的工作：第一步：課前全班同學(xué)自由分成三大組，分別搜集有關(guān)“笑對(duì)失敗”“善待他人”“善于合作”方面的詩(shī)歌、俗語(yǔ)、名言、警句、名人故事、歇后語(yǔ)等材料。每組里面又可以分工：每?jī)蓚€(gè)人負(fù)責(zé)搜集一個(gè)板塊的資料，然后由每組的組長(zhǎng)進(jìn)行整理，整理之后，小組成員共同篩選出最有價(jià)值的材料。這樣既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又保障了材料的多樣性，學(xué)生做起來(lái)比較輕松，自然樂(lè)意去做。第二步：讓每個(gè)學(xué)生回顧自己在生活中遇到失敗或善待他人或善于合作的一些典型事例，在小組內(nèi)交流，挑選出最能表現(xiàn)主題的事例，已備在活動(dòng)課上展示，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。第三步：明確演講稿的寫法，掌握演講的基本技藝擬寫演講稿。這個(gè)任務(wù)可以交給每組里面寫作水平好一點(diǎn)的同學(xué)去完成。第四步：分小組制定活動(dòng)方案，設(shè)立金點(diǎn)子獎(jiǎng)。第五步：課前招聘活動(dòng)主持人三名，準(zhǔn)備有關(guān)互動(dòng)游戲的一些資料。這樣籌劃，學(xué)生既有分工，又有合作；既有個(gè)性展示，又有合作的暢快。

第五：平時(shí)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的搜集整理材料的習(xí)慣。

巴金爺爺說(shuō)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?！?/p>