緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇我愛家鄉(xiāng)演講稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

今天，我演講的題目是《我愛家鄉(xiāng)的小河》。

我的家鄉(xiāng)位于的旅游景點(diǎn)、世界名山廬山腳下——XX縣。這里四季分明，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。這里有一條小河，小河貫穿著我的家鄉(xiāng)，自東至西，日夜不停地流淌著。

小河在我的眼中，一年四季都非常美麗。

春天，河水開始慢慢地變暖了，冰雪也開始融化了，小河兩岸的柳樹開始發(fā)芽。微風(fēng)吹來，柳樹姐姐便開始跳芭蕾舞，舞姿是那樣動(dòng)人，那樣美麗。春天的雨絲輕輕地捶打著小河，想讓它活動(dòng)活動(dòng)筋骨，因?yàn)樾『铀苏麄€(gè)冬天。

夏天，小河在太陽的烘烤下，仍然堅(jiān)守著她的工作。清晨，大媽們?cè)缫哑鹆舜病Ｋ齻冊(cè)谝贿厷g笑著，一邊洗著衣服。歡笑聲、棒槌的捶打聲奏成一首別樣的交響曲，再加上河水的歌唱聲，簡(jiǎn)直就是一曲優(yōu)美的合奏曲，你偶爾會(huì)看看幾位叔叔在

河邊釣魚，他們很開心地垂釣著，每一次都帶著滿桶的收獲回家。

秋天，梧桐樹葉已經(jīng)被烤黃了，葉邊已經(jīng)發(fā)焦了。梧桐樹葉飄飄悠悠地落下來，有的落在地上，有的落在小河里。落在地上，孩子們都喜歡踩上一腳，踢上一腳，發(fā)出“沙沙”的響聲，多好聽呀!樹葉落在小河里，螞蟻們便坐在它們的小船——樹葉上，想做一次奇異的游歷。它們順著河水飄呀飄，一路上遇到不少新鮮事。

冬天，小河困了，她該睡覺了。在睡覺之前，一場(chǎng)冰雹襲擊了她，可她卻不覺得疼。小河慢慢地睡著了。每當(dāng)她睡著時(shí)，頑皮的孩子們就在她的身上玩耍著。孩子們有的打著雪仗，有的堆著雪人，還有的比賽扔石子，瞧!她們玩得多開心!盡管這樣，小河也全然不知，因?yàn)樗锰焯炝恕?/p>

篇（2）

春天，像一個(gè)溫柔的姑娘。她的到來給人們帶來了一絲的溫暖，為大地添了一件綠色的大衣。把西湖的柳樹吹綠了，更把西湖邊山上的茶葉吹綠了，我們這兒最有名的茶就是龍井了，要是泡的好它，那可是很香的！

夏天像個(gè)淘氣的孩子，不停的散發(fā)自己的熱量給人們。瞧，西湖上開的荷花把人們心中的熱量給驅(qū)除了，讓來人們涼快了許多。那一片片綠色的荷葉綠得多么清亮；那一朵朵荷花如同一個(gè)個(gè)在跳舞的姑娘，真不愧是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！正因?yàn)槟蔷G色的荷花襯托，才把荷花的紅給突出了。

篇（3）

在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國(guó)—中國(guó)。

就在這片土地上，有一個(gè)神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉(xiāng)—宜昌。

她是馳名中外的水電之都，因?yàn)槭澜缟献畲蟮乃こ獭龒{水利樞紐就傲然挺立于此。宜昌地理位置素有川鄂咽喉之稱，由東西向的漢宜高速公路、南北向的焦柳鐵路、天塹川江的黃金水道和三峽機(jī)場(chǎng)構(gòu)成了的公路主骨架、鐵路大動(dòng)脈、水運(yùn)大通道及空中大走廊現(xiàn)代水陸空立體交通網(wǎng)絡(luò)，以優(yōu)雅的姿態(tài)笑迎四海賓朋。

宜昌市是世界四大文化名人之一的我國(guó)愛國(guó)詩人屈原的誕生地，也是中國(guó)古代民族和的友好使者王昭君的故鄉(xiāng)。唐代詩仙李白成長(zhǎng)于四川，雖然“蜀道之難難于上青天”，他還是三次歷三峽之險(xiǎn)，縱情吟唱三峽之美。“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”等等，都是膾炙人口的佳句。

這里也曾發(fā)生一場(chǎng)場(chǎng)威武雄壯、可歌可泣的戰(zhàn)爭(zhēng)，更增添了許多英雄傳奇色彩。關(guān)羽兵敗回馬坡、張飛在三游洞擂鼓督戰(zhàn)、趙子龍大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡、關(guān)羽宜昌城點(diǎn)軍、諸葛亮黃陵廟撰碑。現(xiàn)在歷史典故發(fā)生地都成為了著名的旅游景點(diǎn)。再加上八百里美如畫的清江、千姿百態(tài)的五峰、遠(yuǎn)安天然溶洞群，神秘原始森林神農(nóng)架等人文自然大奇觀，風(fēng)光山水美不勝收，形成了獨(dú)具特色的旅游資源。

篇（4）

2001年大學(xué)畢業(yè)后，我告別故鄉(xiāng)，來到了**這座美麗的山水城市，加入了**公安的行列。6年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，伴隨著**經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，我也在自己奮斗過的每一個(gè)崗位上逐漸成長(zhǎng)。我深深地愛著**公安這個(gè)團(tuán)結(jié)

、拼搏的戰(zhàn)斗集體，深深地愛著**這座寧靜的花園城市。或許有人會(huì)認(rèn)為這種愛有做作之嫌。因?yàn)樗麄冇X得**在全省來講還屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，工資待遇、辦公條件都不如周邊發(fā)達(dá)地區(qū)那么優(yōu)越，這樣的城市又怎能激起心中的愛。要我說，正因?yàn)檫@樣，我才更要愛。我認(rèn)為只有懷著對(duì)這座城市的熱愛，才能最大程度地激起心中無比堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感，才能通過我們的努力去改變城市的現(xiàn)狀。我常常想，當(dāng)我們抱怨著這座城市的諸多不完美時(shí)，可否多一點(diǎn)反省自己：我又為這個(gè)城市做了些什么？

所以，今天，當(dāng)我們共同暢談如何為加快**發(fā)展作貢獻(xiàn)時(shí)，我想對(duì)每一個(gè)**人說：讓我們一起少一些抱怨，多一些愛，用我們的熱情之火點(diǎn)燃這座城市飛速發(fā)展的希望火炬。

我是一名警察，我深知，打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是和平年代人民警察的神圣職責(zé)。今天，為**的經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，**公安責(zé)無旁貸。作為**公安的一員，從警6年來，我下過派出所、去過刑警隊(duì)，到如今成為一名專門打擊經(jīng)濟(jì)犯罪的經(jīng)偵民警，回首走過的每一個(gè)崗位，雖不曾立下豐功偉績(jī)，可也算經(jīng)歷了親自把犯罪分子繩之于法的痛快淋漓。我為自己能一直戰(zhàn)斗在打擊犯罪保**平安的最前線感到幸運(yùn)無比。

但是，當(dāng)我和戰(zhàn)友們一起深入罪犯藏身地點(diǎn)準(zhǔn)備實(shí)行抓捕時(shí)，我看到我們從事宣傳工作的民警，置自身安危于不顧，把閃光的鏡頭推向沖鋒陷陣的戰(zhàn)友。而正是有了他們的拍攝，才讓市民一睹了**公安的英勇，讓市民們感受到在這樣一個(gè)戰(zhàn)斗集體的保護(hù)下他們可以在這個(gè)城市放心地盡享天倫。當(dāng)我和其他戰(zhàn)友一起加班審訊時(shí)，我看到我們從事調(diào)研工作的民警也在挑燈翻閱著各種資料、匯總各地的數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)研文章。正是有了他們對(duì)我市的治安狀況做出及時(shí)全面的分析，才為領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供了參謀。在充滿鮮花和掌聲的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我罕見他們的身影，但我知道，他們其實(shí)和我一樣，一直在為建設(shè)平安**、和諧**而戰(zhàn)斗著，并且他們那種不計(jì)名利、默默奉獻(xiàn)的精神更加觸動(dòng)著我的心弦。

所以，今天，當(dāng)我們共同暢談如何為加快**發(fā)展作貢獻(xiàn)時(shí)，我想對(duì)我的每一名公安戰(zhàn)友說：讓我們一起少一些擇崗之意，多一些愛崗之心，發(fā)揚(yáng)雷鋒式的螺絲釘精神，在不同的公安工作崗位上為**的發(fā)展保駕護(hù)航。

近年來，在建設(shè)發(fā)展**的隊(duì)伍中，增添了許多來自全國(guó)各地的大學(xué)畢業(yè)生，我也是這泱泱大軍中的一員。青年人才的引進(jìn)本應(yīng)該給這個(gè)城市帶來更多的活力，注入更多的生機(jī)。可是，每當(dāng)朋友聚會(huì)時(shí)，大家熱衷的話題卻只是樓盤車市，工資收入。不是交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討技術(shù)難題，而是議論誰買了房子，誰買了車子。青春的寶貴時(shí)光就在這種毫無意義的攀比中虛度！

篇（5）

我的家鄉(xiāng)三分鐘演講稿大全一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是：為家鄉(xiāng)喝彩。

在閩中屋脊戴云山南麓，有一座遠(yuǎn)近聞名的山城，名叫德化，她素有瓷國(guó)明珠之稱，這就是我們的家鄉(xiāng)。這里，沒有上海的車水馬龍，沒有香港的喧囂繁華，但是，這并不能阻止我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。因?yàn)椋覀兊募亦l(xiāng)有歷史悠久的陶瓷文化，有如詩如畫的自然風(fēng)景，有淳樸高尚的風(fēng)土人情……

今天的家鄉(xiāng)，發(fā)生了翻天覆地的變化。塵土飛揚(yáng)的泥土路不見了，平坦開闊的水泥路出現(xiàn)了;低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的大廈崛起了，一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的落后的山城，正在逐步發(fā)展為現(xiàn)代化都市。

如今，陶瓷產(chǎn)業(yè)是我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)支柱，家鄉(xiāng)的人民走科技發(fā)展的'道路，開發(fā)出來的產(chǎn)品品種繁多、工藝精湛、具有環(huán)保特點(diǎn)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷四十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為國(guó)家、為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，使人民走上了幸福安康的生活道路。漫步于陶瓷街，這里的陶瓷藝術(shù)品琳瑯滿目，令你眼花繚亂。有栩栩如生的飛禽走獸，有惟妙惟肖的人物形象，有精巧美觀的花籃花瓶等等。欣賞這些藝術(shù)品，你不能不贊嘆能工巧匠的奇思妙想和精湛的技藝，這是家鄉(xiāng)人民智慧的結(jié)晶。

我，贊美家鄉(xiāng)!

家鄉(xiāng)的人民在創(chuàng)造輝煌的同時(shí)，也不忘保護(hù)自然、親近自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的溪水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。家鄉(xiāng)的戴云山、九仙山，是有名的自然生態(tài)保護(hù)區(qū)，山上有看不完的奇花異草，有數(shù)不盡的珍稀動(dòng)植物，風(fēng)景秀麗，美不勝收，是盛夏旅游觀光的好去處!還有著名的石牛山國(guó)家森林公園，這里奇峰林立、山勢(shì)崢嶸盡顯山的雄渾，岱仙飛瀑、桃仙碧水盡顯水的嫵媚。特別是走近岱仙飛瀑，有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的感覺!閑暇的時(shí)候，乘著竹筏漂流在桃仙溪上，不僅可以領(lǐng)略兩岸的動(dòng)人景色，還可以欣賞美妙自然的民歌，感受家鄉(xiāng)人民熱情淳樸的民風(fēng)，令人不禁會(huì)沉醉于陸游的衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存的意境之中。這些宜人的自然風(fēng)景不就是大自然對(duì)家鄉(xiāng)人民的回報(bào)嗎?

我，贊美家鄉(xiāng)!

家鄉(xiāng)，是一幅連綿不盡的畫卷，偉大的家鄉(xiāng)人民發(fā)揮自己的聰明才智，把人類文明的發(fā)展和自然環(huán)境的保護(hù)巧妙地融合在一起，使家鄉(xiāng)充滿活力，正在蒸蒸日上地發(fā)展著。

家鄉(xiāng)，你是我敬愛的母親，你是我溫暖的懷抱，千言萬語難以表達(dá)我對(duì)你的熱愛，只能匯聚成一句話——家鄉(xiāng)，我為你喝彩!

我的家鄉(xiāng)三分鐘演講稿大全二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是：為家鄉(xiāng)喝彩。

五年前，我隨著父母離開了京山，在父母離開時(shí)的不舍中我似乎感受到了家鄉(xiāng)的美麗;在父母離開時(shí)的無奈中我又似乎知道了家鄉(xiāng)的貧瘠。

在廣州，媽媽曾無數(shù)次地告訴我，我的家鄉(xiāng)在大洪山南麓，是遠(yuǎn)近聞名的山城。這里，早在四千多年前，就有人類繁衍生息，創(chuàng)造了舉世聞名的“屈家?guī)X文化”;這里，山青水秀,林木蔥郁,人文景觀眾多;這里，光熱豐富，降雨充沛,氣候條件優(yōu)越;這里，有豐富的礦產(chǎn)資源、林木資源、水利資源和旅游資源;這里，風(fēng)土人情淳樸高尚，走出了無數(shù)的英雄豪杰……在媽媽的講述中，我知道了家鄉(xiāng)雖然沒有廣州的車水馬龍和喧囂繁華，但是，這并不能阻止我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

去年，我隨著父母回到家鄉(xiāng)讀書。我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。低矮陰暗的房子消失了，一座座高大豁亮的大廈已經(jīng)拔地而起;塵土飛揚(yáng)的泥土路不見了，“隨岳”、“武荊”高速公路和荊京鐵路已經(jīng)相繼貫通，一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的落后的山城，正在逐步發(fā)展為現(xiàn)代化城市。

今天的家鄉(xiāng)，新一輪加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐已經(jīng)邁開。縣政府連續(xù)出臺(tái)了一系列改革開放、招商引資的優(yōu)惠政策，讓工業(yè)逐漸成為我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)支柱。京山輕機(jī)、華貝、戴蒙德等企業(yè)正在茁壯成長(zhǎng);機(jī)械制造，建材加工、紡織服裝、化工冶金和食品加工等五大產(chǎn)業(yè)正在形成我縣多企業(yè)、專業(yè)化、大協(xié)作的經(jīng)濟(jì)格局。

家鄉(xiāng)作為全國(guó)首批生態(tài)農(nóng)業(yè)試點(diǎn)縣，堅(jiān)持探索農(nóng)業(yè)低耗高效可持續(xù)發(fā)展之路，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行無公害化種植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，催生出了國(guó)寶橋米、燕牌香菇等無公害食品品牌，初步形成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)格局。

家鄉(xiāng)的人民在創(chuàng)造輝煌的同時(shí)，也不忘保護(hù)自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的溪水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。家鄉(xiāng)的空山洞、綠林寨，是有名的自然生態(tài)保護(hù)區(qū)，也是旅游觀光的好去處!閑暇的時(shí)候，乘著竹筏漂流在鴛鴦溪上，不僅可以領(lǐng)略兩岸的動(dòng)人景色，還可以欣賞美妙自然的民歌，感受家鄉(xiāng)人民熱情淳樸的民風(fēng)，令人不禁會(huì)沉醉于陸游的.“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的意境之中。這些宜人的自然風(fēng)景不就是大自然對(duì)家鄉(xiāng)人民的回報(bào)嗎?另外，天然溫泉正在開發(fā)，文峰公園正在擴(kuò)建，惠亭湖風(fēng)景區(qū)正在建設(shè)……這些景點(diǎn)將與我國(guó)大洪山自然風(fēng)景區(qū)旅游線連成一體，形成旅游走廊和旅游產(chǎn)業(yè)。

我，贊美家鄉(xiāng)!

家鄉(xiāng)，是一幅連綿不盡的畫卷，勤勞的家鄉(xiāng)人民發(fā)揮自己的聰明才智，把人類文明的發(fā)展和自然環(huán)境的保護(hù)巧妙地融合在一起，使家鄉(xiāng)充滿活力，蒸蒸日上。

家鄉(xiāng)，你是我敬愛的母親，你是我溫暖的懷抱，千言萬語難以表達(dá)我對(duì)你的熱愛，只能匯聚成一句話——

今天，我們以美麗的家鄉(xiāng)為榮，明天，我們讓家鄉(xiāng)以我們?yōu)榘?

我的家鄉(xiāng)三分鐘演講稿大全三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

上午好!我演講的題目是我愛家鄉(xiāng)。

俗話說：“地上九頭鳥，地下湖北佬。”這說的就是我的家鄉(xiāng)—湖北。湖北在“公雞地圖”上它屬于祖國(guó)心臟的部分，從地形上可以看出，湖北的地理位置很重要，具有“九省通衢”的美譽(yù)。這里，楚文化的發(fā)源地，“惟楚有才”，可謂人文薈萃，這里風(fēng)景獨(dú)好。

湖北的名勝古跡說也說不完，數(shù)也數(shù)不清，伯牙子期的古琴臺(tái)、黃鶴樓、風(fēng)景如畫的東湖，讓天塹變通途的一座座長(zhǎng)江大橋，也成了裝點(diǎn)城市的一道道亮麗的風(fēng)景，更有那道教圣地武當(dāng)山，聞名遐邇的三峽，山水畫廊清江……每一處都有自己獨(dú)特的魅力，每一處都讓人流連忘返。更有那古隆中、荊州古城、昭君故里、曾侯乙編鐘……都是在中國(guó)文化史上可圈可點(diǎn)的文化符號(hào)。

當(dāng)我們打開塵封已久的中華文明是長(zhǎng)卷，荊楚大地上風(fēng)華絕代的英雄豪杰、賢人逸士、才子佳人層出不窮，從炎帝神農(nóng)氏、屈原、張居正、王昭君到惲代英、、李四光……他們是思想家、政治家、軍事家，他們是文人、學(xué)者，他們是科學(xué)家、藝術(shù)家…。。他們是絢麗多姿的荊楚歷史文化的拓荒者、建設(shè)者，湖北的歷史文化因他們而厚重。

而現(xiàn)在武漢城市圈、鄂西生態(tài)文化旅游圈和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)發(fā)展，更是吸引著中外有志之士來湖北投資，觀光。已分不清哪里是農(nóng)村，哪里是城市，湖北正在中部崛起，這只九頭鳥正欲展翅翱翔。

我的家鄉(xiāng)湖北京山，作為鄂西生態(tài)旅游圈的一員，更是山青水秀，毓秀靈鐘。

你看， 河的流水從城中潺潺穿過。小河兩岸綠樹成蔭，風(fēng)景宜人。清晨，人們?cè)谶@里鍛煉、歌詠、舞蹈、交友;晚上，人們?cè)谶@里散步、觀賞如畫美景，釋放著一天的疲憊。憑河眺望，遠(yuǎn)處的青山蒼翠清幽。當(dāng)微風(fēng)清拂的時(shí)候，隱隱約約，你似乎能夠聞到那山中樹木和青草的味道。還有惠亭湖，是家鄉(xiāng)的又一到美麗風(fēng)景線——碧綠的湖水波平如鏡，清澈明凈，與蔚藍(lán)的天空交相輝映。清晨，你可見那白鶴們結(jié)踵而至，在湖上翩翩起舞;晚上你可看那野鴨子相約而行，流連忘返。傍晚或假日，游人們或徜徉在湖畔，或蕩舟在湖中，那份閑適和愜意無以言表。

美麗的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)水，養(yǎng)育了無數(shù)的英雄豪杰，仁人志士。從這里，走出了無數(shù)的英雄豪杰，他們是京山的驕傲，也是我們中華民族的驕傲。美麗的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)水，一代又一代建設(shè)者在這塊富饒的土地上描繪著最新最美的圖畫，一代又一代建設(shè)者在這里實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。

我愛湖北，愛自己的家鄉(xiāng)。無論走到哪里，故鄉(xiāng)的山山水水，一草一木都牽動(dòng)著我，讓我不能忘懷。

故鄉(xiāng)的山水養(yǎng)育了我們，今天，我們以美麗的家鄉(xiāng)為榮，明天我們將讓家鄉(xiāng)以我們?yōu)榘痢?/p>

我的家鄉(xiāng)三分鐘演講稿大全四

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!(鞠躬)今天我為大家演講的題目是《我愛我的家鄉(xiāng)》。“藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，項(xiàng)城是我的家。”

在豫東平原的東南部，有一塊古老而又充滿朝氣的地方，小河清流，梨雪似瀑，千般風(fēng)情盡收眼底，這就是我的家鄉(xiāng)——河南項(xiàng)城。

家鄉(xiāng)項(xiàng)城有著豐厚的文化歷史，有著美好而神奇的傳說。美麗的八里河流傳著曹娘娘救濟(jì)鄉(xiāng)里百姓的佳話，傳誦著大將軍鄧禹壯志戰(zhàn)斗報(bào)國(guó)的故事;古色古香的頓子國(guó)陪伴了光武帝劉秀金色的少年時(shí)光;恢弘的袁府吸引了無數(shù)海外游客;更有著神秘的令人向往的鬼修城

然而這塊養(yǎng)育我的土地，給我的卻一直是淳樸、親切、自然的感覺。在我的眼里，這個(gè)城市最美麗。

家鄉(xiāng)項(xiàng)城，是一座散發(fā)善良的泉眼。淳樸是她的本質(zhì)，善良是她的天性。當(dāng)汶川大地在顫抖的那一刻，項(xiàng)城人民紛紛解囊相助，恨不能長(zhǎng)上翅膀飛到救災(zāi)前線。

家鄉(xiāng)項(xiàng)城，是一座美麗的花園。這兒雖沒有熱帶雨林中高大茂密的植物，也沒有五岳蒼勁的參天古樹，更沒有植物園里種類豐富的花草。但是，這兒卻有許多隨風(fēng)飄逸的楊柳枝，有一排排堅(jiān)毅剛正的白楊，大片簇?fù)碇睦婊ǎ姸嗖恢拇渚G翠綠的小野草兒，將這個(gè)花園裝點(diǎn)得如此絢爛多姿

家鄉(xiāng)項(xiàng)城，是一座普普通通的小城。擁擠的大街上，琳瑯的超市中，一望無際的田野里，到處都有著我們項(xiàng)城人獨(dú)特的開懷大笑。辛勤工作之余，項(xiàng)城人民天生純樸豪爽的性格展露無遺，那是只有項(xiàng)城人民才擁有的無限活力和淳樸忠厚。

家鄉(xiāng)項(xiàng)城，像極了一個(gè)俊俏、充滿活力的小伙子。熱心的市民是他眨個(gè)不停的雙眸;“淳樸善良”是他高挺的鼻梁，“綠”是他俊俏的臉蛋，“笑”是他上揚(yáng)的雙唇。我親愛的項(xiàng)城，您是那樣的威武剛強(qiáng)，您是那樣的令人深感充實(shí)!

昨天，家鄉(xiāng)的人民唱著在希望的田野上揮舞著的鐮刀、鋤頭，今天，家鄉(xiāng)的人民在這片熱土上創(chuàng)新、改革、開拓，創(chuàng)造著自然和諧而又寧靜的家園!

文明、和諧、奮進(jìn)的項(xiàng)城啊，我為你而驕傲!

我為你自豪!

我衷心的祝愿——明天會(huì)更好!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!(鞠躬)

我的家鄉(xiāng)三分鐘演講稿大全五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我為大家演講的題目是“我愛家鄉(xiāng)”。

在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，她美麗而寬廣;在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅(jiān)強(qiáng);在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈;巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國(guó)—中國(guó)。

記得小時(shí)候，媽媽指著幾面國(guó)旗問我：你最愛哪一面?我自豪的回答：當(dāng)然是中國(guó)的五星紅旗了!媽媽又問為什么呢?我說：“因?yàn)橹袊?guó)的紅旗最鮮艷，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，因?yàn)槲疑砩狭魈手谥腥A民族的血液，因?yàn)槲沂茄S的子孫。”

千百年來我的祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡風(fēng)雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國(guó)際化的道路。

就在這片土地上，有一個(gè)神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉(xiāng)哈爾濱。

說起我的家鄉(xiāng)——哈爾濱，不少人的腦海里或許還殘留著當(dāng)年的印象：低矮而混亂的民房，擁擠而骯臟的街道，雜亂無章沿街?jǐn)[放的小攤小販，還有垃圾遍地、蠅蟲亂飛的菜市場(chǎng)??是的，如果時(shí)光倒流十幾年，哈爾濱確實(shí)破舊不堪，可現(xiàn)在大家有目共睹的一個(gè)事實(shí)卻是：如今的哈爾濱正在經(jīng)歷著日新月異的變化。整齊有序的高層建筑、多層建筑，寬闊潔凈的中央大街，美麗幽雅的太陽島公園，鱗次櫛比的超級(jí)市場(chǎng)，還有一處處市民鍛煉、休閑的社區(qū)廣場(chǎng)??每當(dāng)夜幕降臨，花燈初上的哈爾濱更是流光溢彩，滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈，一座座歐式建筑，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的圖畫。人們生活在這樣環(huán)境中，自然心曠神怡，其樂融融，讓家鄉(xiāng)人們自豪的是為了加快城市的建設(shè)步伐，哈爾濱正在修建地鐵。

面對(duì)眼前美麗的家鄉(xiāng)，我的內(nèi)心情不自禁在呼喊：我可愛的家鄉(xiāng)，我愿意為你快快成長(zhǎng)，即使成不了你支撐你的棟梁，我也要作一株美麗的花草，為你增色添光。

為了家鄉(xiāng)更美好，作為一名小學(xué)生我們又該怎樣做呢?

我們要從現(xiàn)在起自覺培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。古代思想家韓愈說過：“業(yè)精于勤、荒于嬉。”業(yè)就是事業(yè)。如果我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神，家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，還能繼續(xù)發(fā)展嗎?”同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好并不容易，只有踏踏實(shí)實(shí)地依靠勤勞才有希望。

篇（6）

我的故鄉(xiāng)之美演講稿1小時(shí)候，“余光中”這個(gè)名字并不被我熟悉，《鄉(xiāng)愁》這篇思鄉(xiāng)佳作也未見過。然而，當(dāng)真正離開了自己生根的家鄉(xiāng)，不遠(yuǎn)萬里來到異地時(shí)，才知思鄉(xiāng)之痛，才知戀鄉(xiāng)之情，才知隔著千山萬水遙望家鄉(xiāng)的難……

2004年的夏天，還穿著稚嫩童裝的我踏上了火車，駛向了陌生的城市———蘭州。

那一夜，無法入眠的我向窗外睜大了雙眼，仿佛想像余光中一樣，“望透黑夜看中國(guó)的黎明”，而不同的是，我希望的是看家鄉(xiāng)的一輪明月。

心，在燦爛星空中仿佛脫韁的野馬，向遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)奔去，向燦爛的海灘，向澎湃的大海奔去。

不知為何，此時(shí)突然想要爬上母親的背。想從她那兒感受到外婆的愛與溫馨，想在她的背上盡情地睡，盡情地想，想家，想家鄉(xiāng)的山與海，家鄉(xiāng)的花與草，家鄉(xiāng)純樸的人，家鄉(xiāng)的每場(chǎng)雨，家鄉(xiāng)的每一次成功與遺憾;還想家鄉(xiāng)的每一幢樓，每一座橋，每一條路;更想家鄉(xiāng)的小吃，家鄉(xiāng)的海鮮，家鄉(xiāng)的名菜;甚至還想翻開地圖，饕餮那小小的板塊上每一座城市，每一個(gè)小縣，每一個(gè)小鎮(zhèn)。

我希望自己有一雙千里眼，那雙遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)美景的眼睛，從廈門到武夷山，從鐵觀音的產(chǎn)地安溪，到海上絲綢之路的起點(diǎn)———泉州，再從閩江駛船，直到臺(tái)灣，去盡情游覽東南的美景與人文。

家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)，這個(gè)令我熱血沸騰的字眼，看到是那么的溫馨、如此的貼心，我希望，能夠用這飽蘸熱情的文章，轉(zhuǎn)換成一雙翅膀，飛向我魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)，飛向我出生的地方。飛向雙鬢斑白的外婆身邊，一起看那最美、最皎潔的一輪明月。

我的故鄉(xiāng)之美演講稿2走進(jìn)我的家鄉(xiāng)綦江，腦子里就剩下一個(gè)字：美!

樹是美的。綦江的樹是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹拔地而起，綠油油的葉子在風(fēng)中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什么“小葉榕”，什么“黃角樹”，聽著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹獨(dú)秀，也不是三五樹呼應(yīng)，而是千花萬樹綿亙直延。“綠色走廊”、“百花圣殿”令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上云天，或花香四溢。相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”;亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。

水是美的。綦河像一個(gè)婀娜多姿的女孩子，十分有修養(yǎng)。與大地公公手牽手，并肩而行。曾經(jīng)的它并沒有這樣整潔漂亮，可經(jīng)過我們的細(xì)心照料后水面波光粼粼、清澈無比。我們坐在劃艇上，與水?dāng)D碰著，水花四濺，近看似小人國(guó)瀑布，我們的心怦怦直跳著

彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經(jīng)過多年的風(fēng)吹雨打，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，可你依然如舊七彩的霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無語倫次。在這綦江城里走，人也變美了見到垃圾主動(dòng)拾起，扔向

垃圾桶;見到老年人坐公共汽車主動(dòng)讓座;見到盲人過馬路主動(dòng)攙扶 這種美是——心靈美!

我愛我的家鄉(xiāng)!那里的一花一草一木都是美得人更是美的!

我的故鄉(xiāng)之美演講稿3我的故鄉(xiāng)在美麗的安澤縣，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。去了那兒，你一定會(huì)深深地愛上它。

“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。清晨，公雞伯伯用它那嘹亮的歌喉喚醒睡夢(mèng)中的人們，大約四、五點(diǎn)鐘的樣子，這里勤勞的人們便開始了一天的勞作。

吃罷早飯，孩子們就三個(gè)一團(tuán)、五個(gè)一伙地玩了起來。他們時(shí)而在草坪上豎蜻蜓，時(shí)而在樹枝上蕩秋千，時(shí)而又在土坡上翻跟頭……他們和大自然一起繪成了一幅自然、和諧的風(fēng)景畫。

再看看農(nóng)田里，辛勤勞作的人們，有的在翻土、有的在播種、有的在除草，有的在灌溉，還有的在施肥，大家都忙得不亦樂乎。農(nóng)民伯伯們干完活，便在田埂邊坐下，打開背包，拿出早上帶的干糧，美美地吃了起來。大伙兒吃完飯，有的聊天，有的吸煙，還有的干脆就躺在樹蔭下打起盹來……

我們?cè)賹⒁暰€轉(zhuǎn)向那些可愛的孩子們，他們無論什么時(shí)候都是那么地開心，那么地活潑。城市里的孩子真應(yīng)該放下練習(xí)題、走出輔導(dǎo)班，和這些農(nóng)村的孩子們一樣，在大自然中無憂無慮盡情地玩耍。

夜幕降臨了，勞作了一天的人們陸續(xù)回到家中，紛紛奏響了鍋碗瓢盆的“交響曲”，家家戶戶房頂上都升起裊裊炊煙……晚飯過后，大伙兒搬著凳子湊到一起，在院子里拉拉家常、哼哼小曲，一天的勞累就在此刻煙消云散了。

夜深了，人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，明天又將是一個(gè)全新的開始。

我喜歡這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，更喜歡鄉(xiāng)村淳樸的人們!

我的故鄉(xiāng)之美演講稿4我的家鄉(xiāng)是一個(gè)寧靜的村莊，有一條寧靜的小河在那里流淌;我的家鄉(xiāng)被人稱作“孔孟之鄉(xiāng)”，富有濃厚的文化韻味;我的家鄉(xiāng)美麗和富饒……在我眼中，它像東方之珠一樣美麗。山東谷里，就是我深愛的家鄉(xiāng)。

它擁有一條小河，那小河清澈無比。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，小河就像一面長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡子，柳樹倒映在水中，不正是一個(gè)小姑娘在梳洗打扮嗎?微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。小河總是這樣，讓人產(chǎn)生遐想，興奮不已。它又好象一條銀帶，點(diǎn)綴著我可愛的家鄉(xiāng)。

我也喜歡家鄉(xiāng)的山。那里到處都是果園和菜地，四季如春，到處都洋溢著果子的芳香。春天，綠油油的草地配著粉色的桃花，讓人情不自禁地想滾兩圈，聞一聞花兒的芬芳;夏天，大個(gè)的西瓜在地上躺著，好像一個(gè)個(gè)綠色的胖娃娃;秋天，落葉飄落，給人一種幽靜的感覺;冬天，大雪覆蓋了大地，好像給山披上了一床棉被……

我最愛家鄉(xiāng)的傍晚。夕陽染紅了西天，一片片晚霞倒映在清澈的小河里，像開了一朵朵雞冠花。往河里扔一顆小石頭，激起的浪圈追逐著夕陽的余暉。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖曳，好像怕驚動(dòng)了靜靜的河水似的……四周都是田野，長(zhǎng)著密密的莊稼。河兩岸是炊煙裊裊的農(nóng)舍，不時(shí)飄來飯菜的香味。

我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的山，愛它的水，愛它的氣息……愛它給的一切，愛它擁有的一切!家鄉(xiāng)的美，是無法比喻的，是無可替代的!

我的故鄉(xiāng)之美演講稿5我的家鄉(xiāng)在鹽城，這兒是個(gè)美麗的地方。如果你到這來玩，我會(huì)幫你做向?qū)А，F(xiàn)在，就讓我?guī)阍谶@個(gè)美麗的地方漫游，留下我們快樂的足跡吧!

不知道你有沒有聽過這首歌：“走過那條小河，你可曾聽過，有一個(gè)女孩她曾經(jīng)來過……還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕飛過。”這是幾年前流行過的一首歌曲，它描述了一位為救丹頂鶴而犧牲的姑娘的故事這個(gè)故事就發(fā)生在我們今天游玩的第一站——“珍禽自然保護(hù)區(qū)”。這里是全球的丹頂鶴越冬基地，也是亞洲的海灘涂濕地型保護(hù)區(qū)。聽了這些，你是不是也喜歡上了這個(gè)有著動(dòng)人故事的“丹頂鶴之鄉(xiāng)”呢?

接著，我要帶你到一個(gè)自然景觀極其瑰麗，灘涂草原廣闊無垠的黃海之濱的濕地灘涂——沒錯(cuò)，這兒就是”大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)“。這里主要生活著國(guó)寶級(jí)珍獸——麋鹿。麋鹿又叫”四不像“，為什么會(huì)叫“四不像”呢?你可以走近了仔細(xì)看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它的角似鹿非鹿，頸似駝非駝，蹄似牛非牛，尾似驢非驢。別看它樣子有趣，它可是很溫順的喲。你可以盡情的和它合影留念，還可以喂它些胡蘿卜。

告別了有趣的麋鹿，我們就一塊兒到“九龍口自然保護(hù)區(qū)”去看看吧。站在“九龍樓”上縱目眺望，天光湖影盡收眼底，質(zhì)檢九條銀河從不同方向蜿蜒而來，猶如九條巨龍盤旋匯聚，形成“九龍戲珠”的奇麗景致，難怪九龍口會(huì)有“金灘銀蕩里下河明珠”的美譽(yù)呢!

然后，我還要帶你去素有“天然牧場(chǎng)”的東沙島、施耐庵紀(jì)念館、枯枝牡丹園、阜寧的金沙湖……

篇（7）

一天放學(xué)回家后，她撅著小嘴，一臉不悅地對(duì)我說：“媽媽，我真不明白，老師為什么要請(qǐng)?jiān)S穎參加演講比賽，而不請(qǐng)我。”

“許穎的朗誦、演講水平比你高。上次家長(zhǎng)開放日，連家長(zhǎng)都對(duì)她很佩服。”我說。

“可她演講的內(nèi)容是我獲獎(jiǎng)的那篇文章呀!”

“那有什么關(guān)系?”

“有本事自己寫稿子，這是不公平的!”孩子憤憤地說。

“看來你很有意見，說說為什么?”我知道，她發(fā)泄出來也許心里會(huì)好受些。孩子羅列了很多的理由，而我在絞盡腦汁地想，她說完后我如何向她解釋這件事。最后，我是這樣說的：“媽媽覺得你們老師真了不起，她發(fā)現(xiàn)你的寫作優(yōu)勢(shì)、許穎的朗誦演講優(yōu)勢(shì)，在比賽中你倆都得了獎(jiǎng)，值得祝賀，還有什么不愉快的呢?你是最佳編劇獎(jiǎng)，許穎是最佳演員獎(jiǎng)。”

“媽媽，那么編劇好，還是演員好?”

“都好，只是承擔(dān)的任務(wù)不一樣，編劇在幕后創(chuàng)作，他的作品要通過演員的表演來展示。演員要通過編劇的作品來展示高超的表演才能，誰也離不開誰，但媽媽認(rèn)為你更適合當(dāng)編劇。”見女兒的臉已完全舒展了，我又說：人的才能不一樣，分工也不一樣，我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并盡情地展示，這樣的人才是最聰明的。也要看到別人的優(yōu)勢(shì)，并由衷地贊賞，而且還要善于相互合作達(dá)到雙贏。孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天，正好電影頻道播放《音樂之聲》，我有意讓女兒看了這部電影，盡管看完電影已是深夜了，我們還繼續(xù)討論該片的編劇、女主角、導(dǎo)演。

孩子說：“媽媽，這個(gè)片子故事講得好，演員也演得活靈活現(xiàn)。”

我不失時(shí)機(jī)地說：“你、許穎和老師不也是一樣嗎?”

“媽媽，我昨天真傻。”女兒天真地笑著說。

專家點(diǎn)評(píng)：

好勝心強(qiáng)的孩子往往什么都想做，都想得第一，但孩子畢竟不是全才，總有優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，也有劣勢(shì)領(lǐng)域。我們要分析孩子的具體情況，在教育他們努力追求目標(biāo)的時(shí)候，有所不為才能有所為，才能發(fā)揮特長(zhǎng)，把所為做得更好。同時(shí)我們要注意培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，讓孩子明白，任何一個(gè)人，必須學(xué)會(huì)合作。良好的合作精神是現(xiàn)代人走向成功必備的優(yōu)良品質(zhì)，孤軍奮戰(zhàn)型的人將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。

同時(shí)，有一些問題值得我們深入思考：

首先，孩子為什么委屈?

孩子的委屈可能來自于以下幾個(gè)方面：

第一、好勝心。孩子自己認(rèn)為各方面都很優(yōu)秀，作文寫得好，演講當(dāng)然也不在話下，所以認(rèn)為自己應(yīng)該參加演講比賽，而老師卻把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了他人。

第二、對(duì)老師的做法覺得不公平，而孩子天生是追求公平的，她認(rèn)為每個(gè)人各憑本事，憑什么別人演講要用我的講稿呢?這對(duì)于孩子來說是無法理解的。

第三、孩子的付出可能是得不到回報(bào)的，因?yàn)檠葜v比賽結(jié)束時(shí)，風(fēng)光是演講者的，沒有人會(huì)問講稿是誰的，甚至根本就不可能讓他人知道這篇演講稿不是演講者自己所寫，因此她的勞動(dòng)成果就被掩埋了。難怪孩子感到委屈。

其次，家長(zhǎng)該怎么處理。

孩子的委屈產(chǎn)生于學(xué)校，本來應(yīng)該在學(xué)校得到解決才對(duì)，但老師卻沒能關(guān)注到孩子的感受，沒有及時(shí)處理，這樣很可能對(duì)孩子的教育留下陰影。好在案例中的媽媽是智慧的。孩子向家長(zhǎng)反映情況時(shí)，家長(zhǎng)可能有許多的處理方法，比如跟孩子一起咒罵學(xué)校、社會(huì)的不公，比如找到教師，要求給個(gè)說法……但智慧的家長(zhǎng)卻沒有這樣做，家長(zhǎng)為什么能做得這么好呢?原因是多方面的：

一、基于家長(zhǎng)對(duì)孩子的充分了解，知道自己的孩子優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪。這樣就避免了不切實(shí)際的全面培養(yǎng)。

二、真心欣賞別人的孩子。有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要求嚴(yán)格，恨鐵不成鋼，認(rèn)為自己的孩子是沙子，別人的孩子是金子；也有的家長(zhǎng)會(huì)不顧事實(shí)的認(rèn)為只有自己的孩子才是好的。真心欣賞別人的孩子，從而找到教師這么安排的合理性，才有可能對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

篇（8）

上午好！

我是來自鄧州市花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班的班長(zhǎng)索貝妮，聽到我名字的人，認(rèn)為我是西洋人，或是少數(shù)民族，其實(shí)我是一名地地道道的鄧州人。

說起鄧州市，可能大家不太熟悉，但一提起范仲淹這句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”千古名句時(shí)大家肯定會(huì)恍然大悟，沒錯(cuò)，這篇岳陽樓記就是范仲淹在花洲書院居住時(shí)寫的，而花洲書院也正好是我們鄧州市的一大特色旅游景點(diǎn)。

鄧州也是全球華裔“鄧姓”發(fā)源地，醫(yī)圣張仲景故里，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家祖居地，是南水北調(diào)中線工程渠首市，丹江口水庫庫區(qū)市，享有“中國(guó)第一雷鋒城”榮譽(yù)稱號(hào)。

在湍河國(guó)家濕地公園每天都可以聽到鳥兒們動(dòng)聽的歌聲，微風(fēng)吹來樹葉翩翩起舞，給鳥兒們做一名忠實(shí)的伴舞者。

好了，下面重點(diǎn)來了，我要介紹我們大鄧州的超級(jí)美食——窩子面和胡辣湯，這兩種美食在色、香、味的調(diào)制方面已經(jīng)達(dá)到登峰造極的地步，既然來到了鄧州，一定要品嘗哦！

最后，我想說的是，我為我是鄧州人而驕傲，也希望有一天我的家鄉(xiāng)以我的存在而自豪！

（新華小記者:河南鄧州市花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué) 索貝妮）

我愛你啊

——河南·鄧州

大家下午好！今天，我也來說說家鄉(xiāng)美！

有一次，我的爸爸去北京出差，在天安門廣場(chǎng)附近，認(rèn)識(shí)了幾位北京的老人。當(dāng)老人們聽說爸爸來自河南鄧州時(shí)，一下子都激動(dòng)起來：“好哇好哇，你們河南歷史厚重，是黃帝故里、華夏之根；你們鄧州是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家祖居地，南水北調(diào)中線工程的渠首就在鄧州！你們河南鄧州是水源地、我們首都北京是受水區(qū)，咱們共飲一江水、就是一家人啊！”

說來也巧，爸爸從北京回來不久，我們一家三口就接到了鄧州市總工會(huì)的邀請(qǐng)，要錄制一段詩朗誦視頻，參加全省的“熱愛家鄉(xiāng)”網(wǎng)上展示活動(dòng)。朗誦什么呢？爸爸毫不猶豫的提出：就選那首反映鄧州人民為南水北調(diào)作出巨大貢獻(xiàn)的詩——《鄧州，你在哪兒》！爸爸的提議得到了市領(lǐng)導(dǎo)們的一致贊同。

至今我仍清晰地記得，我們佇立在南水北調(diào)中線工程渠首閘前激情朗誦，徜徉在千古名篇《岳陽樓記》誕生地鄧州花洲書院里拍攝外景，凝望著“全國(guó)學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”鄧州編外雷鋒團(tuán)事跡展覽館自豪吟詠。爸爸的朗誦激昂、媽媽的語調(diào)鏗鏘、我的聲音也充滿力量，因?yàn)槲摇⒁驗(yàn)槲覀儯忌钌畹責(zé)釔壑c首都北京心手相連、與偉大祖國(guó)共同富強(qiáng)的河南·鄧州——我們美麗的家鄉(xiāng)！

為了家鄉(xiāng)，2017年春天，我要去首都北京、上全國(guó)“兩會(huì)”，我要在“中國(guó)夢(mèng)”目標(biāo)提出的地方采訪，我要報(bào)道“河南夢(mèng)”“中國(guó)夢(mèng)”的輝煌，我要與全國(guó)的新華小記者們一起，接受鍛煉、茁壯成長(zhǎng)，“攜手相約中國(guó)夢(mèng)，長(zhǎng)大為國(guó)譜華章”！

謝謝大家！

（新華小記者：河南鄧州市花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué) 高一平）

元夜隨想

老人們說，元宵節(jié)過完，春節(jié)也就過完了。而我最期盼的卻是元宵夜的到來，仿佛這才算過了年。

這算是春節(jié)的最后一個(gè)晚上，燈火璀璨，自然分外熱鬧。喜慶的紅燈籠從各個(gè)社區(qū)延伸到大街上，匯成一條條紅色的溪流，最終在城市的幾個(gè)廣場(chǎng)上匯成燈海。人們賞燈玩耍，在熱鬧的廟會(huì)、集市間，在摩肩接踵的人群中一路溜達(dá)，飽了口福和眼福：人們或聚在一起吃湯圓，或結(jié)伴賞燈、賞月，或湊在猜燈謎的攤子前，而年紀(jì)小一些的，就由大人背著、抱著，騎在大人的身上，伸長(zhǎng)了脖子……

“月上柳梢頭，人約黃昏后。”忽而云破天開，月亮出來了。月光順著樹梢溜下來，一直溜到街上，鋪在石板路上，像水似的會(huì)流動(dòng)。黑簇簇的人群也在流動(dòng)。“蛾兒雪柳黃金縷，笑意盈盈暗香去。”年味淡了，年俗也淡了，唯獨(dú)這元夜的紅火，貫通古今，換身衣衫便可輕松穿越，毫無違和感。

來看燈會(huì)的，并非都是城里的孩子，你看那些戲臺(tái)前嗓子喊得最響的喝彩人，都是農(nóng)民工模樣的，才剛剛正月十五，回老家的一定沒有那么早返程，這些人多半是春節(jié)不曾回去團(tuán)圓的了。他們思念父母嗎？還有他們的孩子。他們的孩子也過元宵節(jié)嗎？我想應(yīng)該是有一盞燈，紙糊的公雞燈之類的，提在手上。或者什么燈也沒有，跟著阿爺阿婆圍坐在電視機(jī)前看看晚會(huì)。

“海上生明月，天涯共此時(shí)。”古往今來，只要有月亮，無論多么遙遠(yuǎn)，總能“千里共嬋娟”。現(xiàn)在不同的是，有了手機(jī)，有了網(wǎng)絡(luò)，看見了外面的月亮，也看見了外面精彩的世界。記得去年在新華小記者課堂上茅老師講的那則新聞：哈佛大學(xué)的博士生何江，代表數(shù)萬哈佛畢業(yè)生站在畢業(yè)演講臺(tái)上發(fā)言，他說，我來自中國(guó)湖南省的一個(gè)山村，直到大學(xué)我才第一次走出山村走進(jìn)城市，看見了城市的繁華。他說，教育改變了我的生活軌跡，把一個(gè)人從一個(gè)世界帶到了另外一個(gè)世界。他說，我希望農(nóng)村的孩子要堅(jiān)持夢(mèng)想和希望。

過了今晚，學(xué)校又將開學(xué)，我們又將回到熟悉的課堂。那么，那些山村的小伙伴，會(huì)將今晚的夢(mèng)寫進(jìn)他們的作文么？過了今晚，村里的大人們又將背起行囊，隨著春運(yùn)的鐵流回到城里。當(dāng)心頭的思念埋進(jìn)了夢(mèng)想的種子，春暖花開也就不遠(yuǎn)了。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這樣想著，點(diǎn)燃一盞孔明燈，放飛一份春天的祝福。舀起一顆小小的湯圓，品味著甜甜的糯米球?yàn)樾履挈c(diǎn)上一個(gè)小小的句點(diǎn)。

（新華小記者 倪謙益）

我驕傲，我是鄧州人

我驕傲，我生于鄧州，鄧州的山水給了我鐘靈敏秀的魂魄！

我曾在湍河濕地公園，縱情品味詩情畫意，那一刻，我堅(jiān)定了自己要做一名環(huán)境保護(hù)者的決心，我要為留住鄧州美景出一把汗，盡一份力；我曾在陶岔南水北調(diào)渠首，感受“一江丹水送京津”的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，那一刻我明白，我生活在南水北調(diào)水源地，保護(hù)水源，我有義不容辭的責(zé)任；我曾在“美麗鄉(xiāng)村”習(xí)營(yíng)欣賞秀麗風(fēng)光，樸素而又睿智的無產(chǎn)階級(jí)革命家的祖居地，讓我明白鄧州的自豪所在、鄧州的使命所在……啊，如此美麗的鄧州自然景觀，讓我怎能不心生愛意呢？

我驕傲，我生于鄧州，鄧州的人文給了我胸懷天下的心志！

在千年學(xué)府花洲書院，當(dāng)我爬至覽秀亭頂，一覽眾山小時(shí)，我明白范仲淹老爺爺“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的警世名言是如此的博大，澤被后人；在張村“臺(tái)灣村”徜徉，聽爸爸給我介紹鄧州與臺(tái)灣一家親的歷史，我忽然明白余光中的爺爺所說“而現(xiàn)在，我在這頭，大陸在那頭”，是怎樣一種鄉(xiāng)愁、一種心酸；在編外雷鋒團(tuán)紀(jì)念館，我光榮地加入了中國(guó)少先隊(duì)，從那時(shí)起，我暗下決心，也要做一名天天做好事的“小雷鋒”，給鄧州爭(zhēng)光！……啊，如此美麗的鄧州人文名勝，讓我怎能不是肅然起敬呢？

我驕傲我的家鄉(xiāng)在鄧州！無論我走到哪里，我都愿做一只風(fēng)箏，任母親在家鄉(xiāng)鄧州這頭牽繞著我的人生，我的未來！

(新華小記者: 鄧州市花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（三）班 冀可可)

篇（9）

一、豐富多彩的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

近十年來，語文教師在高考指揮棒下，以“考試大綱”為教學(xué)依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容教條化，方法單一化，運(yùn)用大量的題海戰(zhàn)，并且推崇邏輯推理，強(qiáng)調(diào)技巧性，直接影響了語文教學(xué)的文學(xué)意味和文化品位，導(dǎo)致了中學(xué)課堂的模式化、僵硬化，最終影響學(xué)生整體素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，對(duì)學(xué)生的整體素養(yǎng)造成了極大的傷害。 通過課題研究，我們認(rèn)識(shí)到了，語文活動(dòng)課不能僅僅以課堂為主，而應(yīng)該由校內(nèi)向校外延伸，把被動(dòng)地學(xué)習(xí)語文，變?yōu)橹鲃?dòng)而快樂地享受語文。因而我們加強(qiáng)了豐富多彩的語文活動(dòng)課的開展，激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。

⑴開展“與祖國(guó)同在，我愛我的祖國(guó)”征文活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀祖國(guó)60年奮斗的光輝歷程，寫下他們心中澎湃的情懷。這不僅使學(xué)生了解祖國(guó)60年的奮斗歷史，也激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)愛家的激情和寫作的興趣。

⑵開展“硬筆書法競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到書寫的重要。因?yàn)樽值拿莱螅袝r(shí)直接影響著學(xué)生語文素養(yǎng)的高低。這一活動(dòng)不僅培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的好習(xí)慣，也能陶冶學(xué)生耐心與恒心等性情，樹立高尚品德，更能了解中國(guó)漢字的藝術(shù)美。

⑶開展“緬懷先賢，祭奠先人”的掃墓活動(dòng)，不僅讓學(xué)生了解先賢袁吉六為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)一生的精神，也喚起了學(xué)生要向先賢學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)的熱情。

⑷開展“保護(hù)地球，愛我家園”活動(dòng)，不僅讓學(xué)生了解到人類的妄為，會(huì)導(dǎo)致地球生態(tài)失衡，環(huán)境惡化，災(zāi)難不斷……從而加強(qiáng)學(xué)生“從現(xiàn)在做起，從身邊做起”保護(hù)我們家園的思想意識(shí)，讓我們?nèi)祟惖募覉@重新煥發(fā)生命的光彩。

⑸開展“藝術(shù)課堂”活動(dòng)，讓學(xué)生收集對(duì)聯(lián)、家鄉(xiāng)山歌，讓對(duì)聯(lián)、山歌走進(jìn)我們的語文課堂，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛之情；讓學(xué)生根據(jù)詩句繪畫，欣賞詩句的詩情畫意；讓學(xué)生表演課本戲劇，這不僅讓學(xué)生在表演中獲取戲劇知識(shí)，也能讓學(xué)生在表演中理解“角色”的作用。又通過別開生面的“與北大學(xué)子對(duì)話”的交流活動(dòng)，學(xué)生們明白跨入大學(xué)之門需要艱辛的努力、百倍的付出，也了解到大學(xué)生活的豐富多彩。這大大鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，激發(fā)了學(xué)生們努力拼搏、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的激情。通過“請(qǐng)進(jìn)名師，與名師對(duì)話”，讓學(xué)生了解語文學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文在高考中的地位及重要性，從而樹立起學(xué)好語文的堅(jiān)定信念。這些課堂活動(dòng)不僅擺脫了教師傳統(tǒng)的枯燥無味的說教，也讓學(xué)生體會(huì)了“娛學(xué)娛樂”的快樂，同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生興趣。

⑹暑期開展了“酉水采風(fēng)”活動(dòng)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓參加活動(dòng)的學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，還了解到家鄉(xiāng)酉水民俗文化的歷史、現(xiàn)狀。讓他們關(guān)注酉水民俗文化的未來，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的高尚情懷，讓其為自己出生在美麗的酉水河旁而感到驕傲。

⑺開展了“為成人喝彩演講”活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己成長(zhǎng)的責(zé)任，也體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的精彩，從而樹立起對(duì)未來生活的憧憬。另外，這次活動(dòng)也引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并在學(xué)校教職工例會(huì)期間，進(jìn)行了播放，并要求老師們多開展這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生從題海中解脫出來，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。最后學(xué)校德育處又把活動(dòng)資料整理成冊(cè)，形成了“德育典型案例”，并發(fā)給學(xué)校的每一位老師，讓老師們學(xué)習(xí)參考。

教師可將學(xué)生在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感動(dòng)和心靈的每次放飛的優(yōu)秀篇章和獲獎(jiǎng)文章（不同層次約40篇）都收編進(jìn)學(xué)生活動(dòng)成果集《萬紫千紅才是春》。活動(dòng)過程制成六個(gè)精彩視頻，分別是：①掃墓《緬懷先賢，立志成才》（省二等獎(jiǎng)）；②舞臺(tái)表演劇《丁香花》（獲第五屆校園藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)）；③課本劇《竇娥冤》；④酉水采風(fēng)《人杰地靈醉湘西，我愛家鄉(xiāng)酉水河》；⑤演講《唱響青春，為成人喝彩》(省一等獎(jiǎng))； ⑥學(xué)生游記散文《煙霞如夢(mèng)》。

二、豐富多彩的語文活動(dòng)，促進(jìn)了教師理論水平和品位的提高

通過課題的研究，老師們對(duì)新課改下的語文活動(dòng)課的界定和開展模式有了新的探究和認(rèn)識(shí)。語文活動(dòng)課不能只對(duì)準(zhǔn)課內(nèi)，確切一點(diǎn)說是以課堂為主陣地，然后走向由校內(nèi)向家庭、社會(huì)延伸的廣大空間。新課程改革呼喚開放的語文教學(xué)，語文教學(xué)應(yīng)該走出課堂，走向社會(huì)，走向生活，倡導(dǎo)開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新的精神，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的愉快、成功的喜悅，把被動(dòng)地學(xué)習(xí)語文，變?yōu)橹鲃?dòng)而快樂地享受語文，真正讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)。老師們?cè)谪S富多彩的語文活動(dòng)課中，課題個(gè)案的研究中，提出了一些具有創(chuàng)新意義的觀點(diǎn)并形成論文。

1.要使學(xué)生學(xué)好語文，教師就要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。” 夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂光明的教學(xué)途徑之一。”孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”中外名人的話點(diǎn)出了興趣的重要，要想學(xué)生的成績(jī)提高，關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，自然能事半功倍。興趣可以使人勤奮忘我，專心致志, 興趣可以使人主動(dòng)進(jìn)取，一往無前, 興趣可以使人才思敏捷，聰慧靈悟,興趣使人心安性悅，盡力索求，發(fā)揮大腦的內(nèi)在潛力，以苦為樂，克難制勝。故通過對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的研究，老師們獲得了大量的經(jīng)驗(yàn)，并形成了自己的初步理論，并涌現(xiàn)出大量的理論成果：李樹清：《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》（發(fā)表在《中國(guó)教育》上）；張 偉：《創(chuàng)新語文活動(dòng)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》（州級(jí)教研論文二等獎(jiǎng)）《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣并提高寫作水平》（州級(jí)教研論文三等獎(jiǎng)）。

2.在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)去實(shí)踐，提高教師對(duì)活動(dòng)課的研究水平

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)有利于語文課程與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活及其發(fā)展的聯(lián)系。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》也指出：改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于偏重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會(huì)現(xiàn)狀、科技發(fā)展的聯(lián)系。而信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，開辟了人類文明史上新的一頁，為各科教學(xué)，特別是為我們語文教學(xué)提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。它可以將知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力有限的學(xué)生，尤其是農(nóng)村的學(xué)生帶入形象、直觀的教學(xué)情境中，從而引導(dǎo)學(xué)生在切身的體驗(yàn)之中去感受、領(lǐng)悟課文內(nèi)容豐富的內(nèi)涵，從而獲得鮮活的知識(shí)。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死書本。”雖然語文學(xué)科是一門內(nèi)涵豐富而又充滿活力的學(xué)科，但畢竟與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有一定距離，理解感悟這豐富的內(nèi)涵還需要一定的努力，所以它的教學(xué)需要生活化。我們要將教學(xué)活動(dòng)盡量置于現(xiàn)實(shí)生活中，以讓孩子們?cè)凇吧睢敝袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活。對(duì)次，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自己對(duì)語文活動(dòng)課的研究理論。獲獎(jiǎng)成果有：

田清蓉：《高中語文實(shí)踐活動(dòng)課指導(dǎo)實(shí)例》（發(fā)表在《當(dāng)代教學(xué)論壇》）

《新課標(biāo)下語文活動(dòng)課的實(shí)踐與思考》（獲省二等獎(jiǎng)）

《課題活動(dòng)》（課題成果視頻省二等獎(jiǎng)）

張偉：《淺談?wù)Z文活動(dòng)課教學(xué)策略》（獲課題論文三等獎(jiǎng)）

3. 要在有效的課堂和有效的實(shí)踐中去反思，從而提高教師的品位

語文課外活動(dòng)的目標(biāo)就是要將課內(nèi)向課外延伸，就是“要費(fèi)最少的必需時(shí)間，投入最輕的充沛精力，取得現(xiàn)有條件下最大可能的教學(xué)效果。”換句話說，語文活動(dòng)課需突破傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要求“以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展”，使廣大語文教育工作者懂得語文活動(dòng)課能“全方位地把學(xué)生語文學(xué)習(xí)同學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活有機(jī)地結(jié)合起來，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與培養(yǎng)非智力因素有機(jī)地結(jié)合起來，把聽說讀寫四方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生接受全面的、整體的、強(qiáng)有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練”。同樣之理，教師把握有效的課堂時(shí)間，把傳授知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生能力有機(jī)結(jié)合，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，同時(shí)也促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，最后轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)理論，從而取得一系列成果：

李樹清: 《優(yōu)化語文課堂教學(xué)的基本內(nèi)涵》(在《中國(guó)教育》上) 《揚(yáng)州慢》（獲省教學(xué)課件二等獎(jiǎng)）

陳朝暉：《語文教學(xué)與主題班會(huì)的整合》（獲得課題論文三等獎(jiǎng)）

《湘夫人》（教學(xué)課件省一等獎(jiǎng)）

王槐松、陳朝暉：《為成人喝彩，唱響青春》（課題課件獲省一等獎(jiǎng)）

田清蓉、田應(yīng)紅：《淺談多媒體在高中語文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足》（專項(xiàng)課題論文獲省二等獎(jiǎng)），

彭明忠：《散文教學(xué)中的三點(diǎn)感受》（獲省教研論文一等獎(jiǎng)）、

《囚綠記》（獲省教學(xué)課件二等獎(jiǎng)）

田清蓉：《面朝大海，春暖花開》（獲省錄象課與教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)）

李梅桂：《小狗包弟》（獲省教學(xué)課件三等獎(jiǎng)）

《歸園田居》（省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)）

楊鋼：《春江花月夜》（獲省教學(xué)課件二等獎(jiǎng)）

周真志：《登岳陽樓》（獲省教學(xué)課件二等獎(jiǎng)）

4.要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，提升老師品位

教師應(yīng)廣泛閱讀，仔細(xì)咀嚼，在繁忙工作的同時(shí)，鍥而不舍地堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，從書中吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。一般來說，教師知識(shí)越多，知識(shí)面越廣，能力越強(qiáng)，教師的素養(yǎng)就越高，從這個(gè)角度講，教師要有廣泛的興趣愛好，濃厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)沉淀，教師在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造中成長(zhǎng)。

⑴“廣泛閱讀、仔細(xì)咀嚼”是教師成長(zhǎng)的必要條件。除了閱讀教科書，還應(yīng)閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的文章，及時(shí)了解同行們對(duì)于教育最前沿的思考和探索，加強(qiáng)對(duì)教育理論的溫故。同時(shí)，教師也應(yīng)多讀專業(yè)知識(shí)書籍，以豐富和厚實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)與心理學(xué)的現(xiàn)論，在不斷提高教師專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，教師的從教能力和素質(zhì)也同時(shí)得以提升。此外還要大量閱讀文學(xué)名著，多讀教育名著，教師不光要讀，還要品，要思。閱讀這些能滋養(yǎng)心靈、溫潤(rùn)生命的著作，使我們的內(nèi)心變得豐富、細(xì)膩、鮮活和磊落，教師的氣質(zhì)與修養(yǎng)，在心與書的交流與滋潤(rùn)中不斷提升，在濃郁的書香和藝術(shù)的美韻中，教師的品位也會(huì)不斷提升。

⑵“深入探索，自覺反思”是教師自身成長(zhǎng)的主要途徑。作為教師，教書育人的過程只有同時(shí)是一個(gè)探索的過程，才是真正意義上的教育過程。教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)或另一群不完美的人追求完美的過程。注意，學(xué)生是不完美的，教師也是不完美的。我們往往只注意了前者，忽略了后者。因此，我們只知道爭(zhēng)取把更多的知識(shí)灌輸給學(xué)生，卻不能靜下心來反思一下自己，反思自己傳授的知識(shí)是否正確，方法是否得當(dāng)，有沒有把學(xué)生的思維局限于課堂，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的遮目樹葉。

另外，教師還要學(xué)習(xí)并掌握多媒體教育，使教學(xué)手段變得豐富多彩。“腹有詩書氣自華”，通過廣泛閱讀與深入探索，老師們自然也就有了品位：

彭曉忠: 《談?wù)Z文教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力》(發(fā)表在《現(xiàn)代教育報(bào)》“教育文匯專欄”)

周賢標(biāo):《家校“通郵”父子文言文互訴真情》(發(fā)表在“湖南教育網(wǎng)”)

《強(qiáng)化課題研究采風(fēng)“酉水文化” 》(發(fā)表在“湘西教育網(wǎng)”)

李梅桂:《借你的翅膀助我飛翔》(發(fā)表在《科教導(dǎo)刊》)

《生活處處皆文章》(發(fā)表在《當(dāng)代教學(xué)論壇》)

《民歌與語文課堂》(獲得課題論文省二等獎(jiǎng))

楊鋼:《宋詩議論手法特征初探》(發(fā)表在《科教導(dǎo)刊》12期上)

張偉:《淺談演講稿的寫作技巧》(獲得縣教研論文二等獎(jiǎng))

田清蓉:《丁香花》(獲的省課題課件二等獎(jiǎng))

王槐松：《酉水耕者的足跡》(教師課題組簡(jiǎn)介視頻)

5.要分析研究學(xué)生，從而提升教師的管理能力

面對(duì)幾十個(gè)個(gè)性差異的學(xué)生，教師采取何種管理方式在很大程度上取決于教師對(duì)自己學(xué)生的了解。首先，教師要深入到學(xué)生中間去，與學(xué)生開誠(chéng)布公地交流、談心，建立一種和諧、開放的師生關(guān)系。這種師生關(guān)系對(duì)處理學(xué)生問題時(shí)可以起到事半功倍的效果，而且在引導(dǎo)學(xué)生思想、協(xié)調(diào)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的矛盾中，和諧師生關(guān)系能夠讓學(xué)生信任和理解老師的工作，學(xué)生主觀上更愿意接受和思考老師的意見和建議，大大增強(qiáng)了工作的有效性。學(xué)生能夠把老師當(dāng)作朋友或是生活中的引路人，而不再是處處管著他們、與他們作對(duì)的“敵人”，這樣才能深入開展工作，并取得實(shí)際效果。其次，教師要進(jìn)行換位思考。教師要站在學(xué)生的角度，力求為學(xué)生著想，來了解學(xué)生的感受和體驗(yàn)，通過這種換位思考，可以讓教師突破固有的思考習(xí)慣，學(xué)會(huì)變通，解決常規(guī)性思維下難以解決的事情；通過換位思考，可以讓我們了解學(xué)生的心理需求，感受到學(xué)生的情緒，將溝通進(jìn)行到底；通過換位思考，可以讓教師揣摩到學(xué)生的心理，達(dá)到說服學(xué)生的目的；通過換位思考，可以讓教師欣賞到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，并給予學(xué)生真誠(chéng)的鼓勵(lì)。最后，教師要克服對(duì)學(xué)生的偏見，樹立正確的學(xué)生觀。盡可能客觀公平地對(duì)待每一位學(xué)生，特別是對(duì)待“差生”，我們更應(yīng)該尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。對(duì)差生要多幾分尊重、多幾分理解。這樣，差生就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，改變自甘落后的思想，從而產(chǎn)生一種積極進(jìn)取的動(dòng)力，真正使阻力變成動(dòng)力。在活動(dòng)研究中，教師獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的理論：

李梅桂：《“學(xué)困生”的落榜與反思》（案例分析,獲省一等獎(jiǎng)）

楊鋼：《持一朵感恩之花》（課題案例分析,獲省二等獎(jiǎng)）

周真志：《小議新課程改革下教師角色轉(zhuǎn)換》（獲湘西州教研論文二等）

《淺談新課程改革下師生關(guān)系》（獲省課題論文三等獎(jiǎng)）

翹首以待，我們?nèi)缭傅赜瓉砹搜芯砍晒男缕拢阂粋€(gè)個(gè)浸透著眾多人心血的課題成果，薈萃在這教育科研成果匯編的冊(cè)子《酉水耕者的足跡》里。它，集聚了湖南省保靖民族中學(xué)酉水耕者教育科研42個(gè)獲獎(jiǎng)的成果，并由此搭建了教育科研成果有效交流和轉(zhuǎn)化的平臺(tái)，開創(chuàng)了我校教育科研語文活動(dòng)課的新局面。