緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇雷鋒做的好事范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學習！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學習卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，我總是想：怎么作業布置這么多，讓老師寫，她都寫不完。后來我明白到雷鋒叔叔為工作、學習都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學習，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學習看成一種樂趣，’為中華崛起而讀書。‘

篇（2）

其實，學習雷鋒不需要做到驚天動地，生活中的點點小事，也能體現出雷鋒叔叔那種助人為樂的高尚品質。在平時的學習和生活中，我也是一個小雷鋒呢！

篇（3）

學雷鋒做好事的事跡材料

您并不富有，但卻把濟弱助困的擔子放在了自己的肩頭。從17歲走上工作崗位開始，您就堅持省吃儉用接濟困難工友甚至陌生人。您無怨無悔資助貧困孩子走進課堂，在江蘇、在山東、在云南，許多孩子記著您的名字。35年了，您擁有一個富足和希望的世界。“他是一名有著28黨齡、對黨無限忠誠、用自身行動詮釋自己執著信念的老黨員，曾被授予全國和某省新突擊手、某市勞動模范；他在自己先后工作過的11個崗位上留下了11個閃光的足跡；他用35年的愛心執著走出了一條風雨無阻的“雷鋒路”，他就是某礦生活服務總公司工會主席某某某。

“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”，某某某的可貴之處恰在這里。1971年，當時17歲的某某某是某某某礦一名運搬工區的普通工人，班上老工人石啟留家住邳州的妻子因常年臥病在床，生活頗為拮據。由于石師傅不識字，每次家里來信，都讓某某某念給他聽。某某某記下了信封上的通訊地址，并瞞著這名老工人悄悄地寄去了5元錢，就這樣一直持續寄了四年，這名老工人才發覺。5元錢，在現在看來實在是微不足道，但在當時卻相當于一個人一個月的生活費！也正是這最初的5元錢使某某某從此走上了永不停歇的雷鋒之路。33年來，他主動捐助生活困難職工、傷殘病人，就連他本人也記不清自己究竟資助了多少次、多少人，捐了多少錢、多少衣？總之，凡是力所能及的，他總是義無反顧。早在1975年，他即用自己省吃儉用的錢開始實施義務助學，捐贈的第一所學校是徐州市賈汪區大吳鎮潘安小學。也就是從那時起，他便與孩子們結下了不解之緣。算起來，他在這條義務助學的“雷鋒路”上已經走了30年。目前，經他資助的學校已有徐州市大吳鎮王臺小學、某某某礦校、山東嶗山小學等10所。一如既往，風雨春秋。一路走來，某某某無怨無悔。20__年4月份，某某某隨某某某礦組織的勞模代表團前往云南大理觀光旅游。路上，通過導游的介紹得知，云南省麗江市納西族自治縣宋科鄉的黃明小學條件十分艱苦。回礦后，他便用自己的工資買了近600元的學習用品，又花了86元錢給這所學校郵寄過去。今年“六一”前夕，他一如既往，自己出錢買了800支圓珠筆、200把削鉛筆刀，送給某某某礦校小學年級的孩子們作節日禮物。

“不為名，不圖利，我只是在做著自己感到快樂的事”，這是某某某常說的一句話。為擠出更多的錢辦更多的好事，他戒掉了原先吸煙的習慣，也很少喝酒，更不去趕時髦，他穿的衣服一直是人們經常見到最樸素的那幾件。為了讓孩子們的心靈播下奉獻和愛的種子，某某某還經常接受他所捐贈學校的邀請為學生們做“學雷鋒樹新風”報告，鼓勵學生們從一點一滴做起，從小樹立為他人和社會奉獻的思想，讓雷鋒精神代代相傳。

20__年以來，公司先后有8名女工患病動手術，他給她們一一送去了關懷的話語和慰問禮品。公司一名男職工身患腦血管、神經系統等疾病，常年不愈，某某某先后10多次登門走訪，并發動職工為其捐助1900元。據了解，近7年來，某某某單是看望慰問的職工就有190人次。

篇（4）

雷鋒這個名字，或許大家都不陌生吧。每年的3月5日，是主席為雷鋒叔叔題詞的紀念日，因此，每年的3月份，就成了全國的學雷鋒月。向雷鋒叔叔學習，我們究竟應該向他學習些什么呢？ 我想先和大家講兩個雷鋒的小故事。

篇（5）

一要讓學生以積極的姿態參與生活。現代家庭，由于種種原因，學生與外界接觸很少，許多學生整日奔波在學校和家庭之間，生活單一；也因為學生多是獨生子女，家長嬌慣，導致他們生活實踐很少，沒有生活體驗，有的甚至連一些基本的生活常識都不懂。所以，教師特別要注意引導家長消除“孩子參加各種活動吃苦受委屈”的顧慮，讓學生盡可能經風雨，見世面，體驗生活，積累生活，為寫作開啟鮮活的、永不枯竭的源泉。二要培養學生的好奇心。小學生的世界和眼光與成人不同，他們看問題有自己的角度，所以，對待他們的“發現”要及時鼓勵，要熱情與之“探討”，要分享他們的歡樂，小心呵護他們的好奇心。只有對生活的好奇，才有對生活的觀察、體會、思考，進而才能寫出好的作文。三要培養學生的愛心。熱愛生活，對生活中的事物充滿愛心，這是正確對待生活的積極態度。對小學生而言，“愛心”對他們今后的為人為文都至關重要。在紛繁復雜的社會環境下，教師和家長要合力為孩子們打造一片凈土，讓他們的心靈不受世俗的污染，使他們對自己、對他人、對社會始終保持關愛之心。如果冷漠、自私，對生活毫無興趣，這樣的學生是肯定寫不出好作文的。

二、積累語言，為學生作文鍛煉表達能力。生活積累如土壤，語言積累似根基，有了肥沃的土壤和發達的根基，語文這棵大樹才能枝繁葉茂，作文才能“開花結果”。

西漢著名辭賦家楊雄在《答桓譚論賦書》中提出：“能讀千賦，則善為之。”師圣杜甫也曾說“讀書破萬卷，下筆如有神。”道出了其中一個深刻的道理：文章必須有豐富的積累。只有語言積累到了一定程度才可能文思如泉涌、妙筆生花。否則心中縱有思緒萬千，筆下也難有只言片語。

就拿我的一次作文教學實踐來說吧。我們學校周圍新建了幾個廣場，廣場內除了各種各樣的公共設施和綠草如茵的草坪外，最突出的是每到夜幕降臨，那一柱柱形狀各異、流光溢彩、變化無窮的霓虹燈。這些廣場是大人和孩子們休閑的好去處，因此，每個學生都多次去過廣場，認為最美的是廣場的霓虹燈。我想，學生有了這樣的生活積累，應該是“有米可炊”吧。于是，在引導他們充分討論之后，以《廣場的燈》為題讓他們寫一段話。可是有幾個學生一提起筆，仍然是抓耳撓腮，不知如何描繪燈的美麗，如何表達自己的喜愛之情――他們平常不愛讀書，語言積累太少。在這種缺乏積累的情況下，無論學生怎樣冥思苦想，也是無濟于事的。

要豐富學生的語言積累，就必須開辟廣闊的閱讀天地。清代唐彪總結讀書經驗時說：“閱讀必宜博，經史與古文時文，不多閱則學習膚淺，胸中不富。”呂叔湘先生說：問語文學得好的人，無一不得力于課外閱讀。葉圣陶先生也強調指出：為養成閱讀習慣，為充實自己的生活，都非多讀不可。可見大量閱讀的重要。《語文課程標準》也十分強調豐富學生的語言積累，并對此作出了明確的規定：小學階段學生背誦優秀詩文160篇(段)，課外閱讀總量不少于145萬字。這項規定，體現了近年來小學語文教學改革的重大突破，也是徹底改變作文教學現狀的一把金鑰匙。因此，教師一方面要抓好課內閱讀，另一方面要抓好課外閱讀。在課內閱讀中，教師要循著文章的思路，體會作者的思路，使學生從文章和作者的思路上，學得寫作知識和方法。在課外閱讀方面，要鼓勵學生積極閱讀適宜小學生閱讀的課外書籍、報刊，并要求學生將好的詞、句、段落或自己的感受記下來，從而豐富學生的語言，增強學生的表達能力。

三、積累素材，為學生作文儲備寫作對象。在作文教學過程中，要教育學生做生活的“有心人”。因為有了豐富而有意義的生活，并不等于就獲得了寫文章的生活材料。缺乏生活的觀察能力，對生活現象視而不見，聽而不聞，即使是熟悉的事物，仍然感到無從下手，或者寫起來也淡然無味。因此，我們首先要培養學生的觀察能力，留心觀察周圍的事物，教給學生觀察事物的方法，讓他們時時處處留心積累寫作素材，使他們從生活中發現可寫的東西。

其次要有意識地組織學生開展各種有意義的校內活動，使學生從豐富多彩的活動中獲取材料。

篇（6）

蘇婉婧是我們班的班長，她不僅人長得美還很團結，也很熱愛班集體，熱愛幫助同學。在這里就能知道她有雷鋒精神，雖然這些是小小的一件事，但是她的勞動是無限的。雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把握有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！”

篇（7）

雷鋒，是我心中唯一的楷模，他那品質高尚、樂于助人、德高望重的形象深深地刻在我的心中，他，就是我心中的楷模！

雷鋒三歲時，他的爺爺活活地被地主逼死；五歲時，雷鋒的父親被日寇抓住，嚴刑拷打，也犧牲了；他的哥哥去外面當童工，不幸得了肺結核，也去了天堂；最不幸的是，他唯一的親人——媽媽，實在受不了這一切，竟然懸梁自盡了，就在這短短的一個晚上，雷鋒就成為了一個名副其實的孤兒。但雷鋒并沒有放棄生活，在孤獨的生活中茁壯成長，學會智斗那些可惡的地主，從撿一些小小的垃圾，到在別人十萬火急的時候，為他們送火車票。雷鋒善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。走到哪里，就在哪里做好事，難怪群眾都稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。曾經說過：“做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。”而雷鋒就用自己的實際行動為人民做了一輩子好事。他做的好人好事我們每個人都知曉，但他最后還是因為工作而壯烈犧牲了。

雷鋒曾經說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。雷鋒他做到了！在雷鋒眼里，撿垃圾已經是一件小的不能再小的事了。在我們生活中：有一次，在我剛進入校門時，聽到校長在批評一位學生，亂丟垃圾，而且是隨手丟的，有一句話說的好：不要在丟垃圾時，丟了自己的。是呀，撿垃圾，是一件很平常的事，但那位同學不但不撿垃圾，還污染環境，你說，這，應該嗎？雷鋒是一個做好事不留名的人，難道你就不能做一個默默無聞的勤勞者嗎？讓我們一起來發揚雷鋒精神，做第二個雷鋒，行動起來吧！

浙江省嘉興市海鹽縣實驗小學教育集團五年級:金文沁

篇（8）

3月5號是學雷鋒日，為了展示雷鋒為人民服務的精神，各間中小學校開展了一系列活動。我校也開展了一次“手拉手”捐款活動，同學們紛紛向災區人民伸出援助之手。但是根據我們的調查，某些同學是沒有參加這次捐款活動的。他們認為這些活動沒有什么意義，捐款倒不如用這些錢買點零食，甚至他們還認為捐款的錢沒有送到災民手中。難道這些活動真的沒有意義嗎？不是的。

捐款活動僅僅幾天就結束了，同學們有恢復了平靜。我們做了進一步的調查了一個問題“是不是只在雷鋒日才做好事呢？”我們就這個問題問了不少同學，根據他們的回答，我們知道了有許多同學都只在雷鋒日做一些表示，平常是不大會做的。還有的同學說：“平常跟本沒有什么時間，就算遇到一些事或人，都沒空管它。”有些同學還說：“平常根本沒什么好事做，所以在學校的活動中才略盡自己的一點心意。”

為什么大多數的同學多只在學校開展的活動中才參加做好事呢？難道平時就真的沒時間或沒好事做嗎？

篇（9）

今天我演講的題目是《學雷鋒做有道德的人》。

雷鋒，這個名字大家并不陌生，他，就是全國人民的道德模范！我們人人都知道他，也都很尊敬他，今天我就來說說雷鋒。

他一生節儉，對災區人民卻很大方，有一次，戰友王大力把大家的衣服、襪子都洗了。雷鋒找不到襪子，便問王大力。王大力說：“我給你洗了，可是你的襪子補成那樣穿著不覺得難受嗎？你有那么多存款，為什么不買雙新的呢？”雷鋒說“只要不耽誤我工作不就行了嗎？”從這里便可以看出雷鋒有一種節儉的美好品質。之后在一次給災區捐款的活動中，把存款全捐給了災區人民，可見他是多么大方！

雷鋒不但勤儉好施，而且還樂于做義務勞動，有時還是帶病做的，有一次他肚子痛，在衛生連吃過藥后，去了工地，不由自主地拿起推車，開始運磚塊。就這樣他度過了一個有意義的星期天！從這里他就可以看出他具有為祖國義務建設的美好品質，在看過這件事后我們便可以有所反思：我們幾時以我們的力量義務地為祖國建設出過力？

我覺得雷鋒的精神在我們的各個方面都有用，在學習方面有釘子精神，在勞動方面有義務精神，在生活方面有節儉的品質，在愛心方面有樂善好施的品質。

不管在高興的時候，還是在悲傷的時候，讀完雷鋒的日記，我便熱淚盈眶、淚光閃閃，這并不是因為我淚點很低，而是它深深地打動了我，這眼淚中不但有仰慕，還有慚愧，以及對雷鋒英年早逝的緬懷之情！

雷鋒不但有一種為人民服務的品質，還有一種忘我為公的思想。在雷鋒的心里，名利無謂，而在乎的是在有生之年能為祖國、為人民做多少好事。他不求什么回報，只是覺得既然“天下為公”，那么天下的建設也應該由公眾一起去做，這不是一種“好事”而是一種義務、一種責任！

雷鋒就是這樣，把好事當做義務，把義務當成“睡覺”！

篇（10）

2021年3月5日 星期一 陰

今天是雷鋒紀念日，在升旗儀式上，校長奶奶給我們講了雷鋒叔叔的故事。通過校長奶奶的講述和我知道了雷鋒是一個尊老愛幼、樂于助人、樂于奉獻的中國人民戰士。我聽了很受感動，回班后，自己又跑到教室后面的班級圖書角仔細閱讀《雷鋒日記》這本書，了解了更多關于雷鋒叔叔的故事并且決心向雷鋒叔叔學習，做一顆小小的螺絲釘，從身邊做起，為同學和學校奉獻自己小小的力量。

雷鋒紀念日日記2

2021年3月5日 星期：一 天氣：陰 日記六年級日記

今天是個特殊的日子——雷鋒紀念日!為了向雷鋒同志學習，我約了幾個朋友去做好人好事。

呼呼的寒風刮在臉上，如同刀割似的疼。我們正在抱怨這鬼天氣，只聽“咣當”一聲，一個箱子掉在地上。我健步如飛地跑到跟前，抱起那個大箱子，飛奔著朝前面那個騎電動車的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的……東西……掉了!”聽到喊聲，大哥哥這才反應過來，調轉方向，到了我面前。“謝謝你啊，小姑娘。要不是你，我又該回去挨老板罵了。謝謝，謝謝!”我一邊把東西放到哥哥車上，一邊說：“不用謝，這是我應該做的。下次你要小心啊。”

充實的一天很快就過去了，我們不僅把被風刮倒的自行車扶了起來，還把街道的衛生打掃了一下。忙得滿頭大汗的我們早已忘了天氣的寒冷，原來，幫助別人是多么快樂的一件事啊!我不由得想起雷鋒叔叔在短暫的人生歲月中，在平凡的崗位上，卻做出了許多不平凡的事。是啊，一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。我要向雷鋒叔叔學習，不止在3月5日這一天，而要在生活中的每時每刻。送人玫瑰，手有余香。讓雷鋒精神激勵著我們每一個人：做好事，做好人。

雷鋒紀念日日記3

今天是個特殊的日子——雷鋒紀念日!為了向雷鋒同志學習，我約了幾個朋友去做好人好事。

呼呼的寒風刮在臉上，如同刀割似的疼。我們正在抱怨這鬼天氣，只聽“咣當”一聲，一個箱子掉在地上。我健步如飛地跑到跟前，抱起那個大箱子，飛奔著朝前面那個騎電動車的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的……東西……掉了!”聽到喊聲，大哥哥這才反應過來，調轉方向，到了我面前。“謝謝你啊，小姑娘。要不是你，我又該回去挨老板罵了。謝謝，謝謝!”我一邊把東西放到哥哥車上，一邊說：“不用謝，這是我應該做的。下次你要小心啊。”

充實的一天很快就過去了，我們不僅把被風刮倒的自行車扶了起來，還把街道的衛生打掃了一下。忙得滿頭大汗的我們早已忘了天氣的寒冷，原來，幫助別人是多么快樂的一件事啊!我不由得想起雷鋒叔叔在短暫的人生歲月中，在平凡的崗位上，卻做出了許多不平凡的事。是啊，一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。我要向雷鋒叔叔學習，不止在3月5日這一天，而要在生活中的每時每刻。送人玫瑰，手有余香。讓雷鋒精神激勵著我們每一個人：做好事，做好人。

雷鋒紀念日日記4

今天是新學期開學的第一天，我早早地乘公交車上學，。我剛坐在座位上，就發現車門口站著一位抱小孩的阿姨，阿姨累得滿臉是汗，小孩在懷里還不停地哭鬧……

我立刻站起身來，把座位讓給了抱小孩的阿姨。我還不時的做著鬼臉，把小孩和阿姨逗得開懷大笑。坐在前排的老爺爺，望著我親切的說：“你這個小朋友，真是一個懂事的好孩子。”坐在后排一位帶眼鏡的叔叔，笑呵呵地對我說：“到我這里來吧!我抱著你咱倆坐一個座。”我說：“謝謝叔叔，不用了，再有兩站我就到學校了。”叔叔高興地說：“你真是一個當代的小雷鋒啊!”

一個人做一件好事并不難，難得是大家都向雷鋒叔叔學習，人人爭做好事。那么，我們的社會該有多文明呀!

雷鋒紀念日日記5

雷鋒，多么熟悉的名字，熟悉到似乎任何闡述都顯得多余。

作為中國少數幾個以頭像傳世的人物之一，這個臉上始終洋溢著純真笑容的年輕人，始終用他那平凡的軌跡詮釋著生命的價值，成為幾代人抹不去的記憶符號，伴隨并影響著一代又一代人成長。

冬去春來，雷鋒，永遠年輕，永遠活在人們心里。

1950年春天，雷鋒的家鄉時，沒收地主財產，雷鋒分到一個特別的“勝利果實”：一件白襯衣。雷孟宣記得，那個夏天，雷鋒上學時天天都穿這件白襯衣。老師問，你這個白襯衣不錯，領子每天都很干凈，有幾件啊?雷鋒說，只有一件，上學時穿，放學回家洗干凈就晾起來。雷鋒最大的特點是勤快。嘴勤，走路時嘴巴也在動，見人都問好;

篇（11）

在上學的路上，有一個垃圾包出現在了我的眼前，我的心里突然閃現出了兩個字——“雷鋒”，想起了雷鋒生前做的好事-——每天都為人們花費自己的時間，為人民服務我也要做雷鋒的傳人，毫不猶豫地撿起了那個垃圾袋，把它送回了那個收納垃圾的桶里。做了這件事，我覺得很光榮，面帶微笑走進了校園。